小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-扁鹊治病

1、扁鹊治病射洪四小：周利平教学目标：1认识本课“拜、侯、髓”等6个生字，正确理解“理睬、无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句，体会人物的想法。4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。教学重点：正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。教学难点：学习故事，体会寓意，懂得防微杜渐，善于听取正确意见的道理。教具准备：1.查阅有关扁鹊的资料。2.多媒体课件。教学过程一、课前谈话，导入新课师：今天我们来聊一个跟名医有关的话题，你知道什么叫名医吗？你能说出一两个你知道的中国古代的名医吗？（医术高明的人叫名医。）（有名气的医生叫名医。）你能说出一两个你知道的

2、名医吗？ （李时珍、华佗和扁鹊。）师：（出示古代四大名医图像，生齐读）扁鹊，华佗，李时珍，孙思邈。出示扁鹊图像及简介 读一读，从扁鹊的简介中你知道了什么？（扁鹊原名叫秦越人。）你知道中医的四大诊法吗？ （望、闻、问、切。）尤精于望诊和脉诊。这四大诊法，被中医一直延用至今。让我们一起走进今天的课堂，这节课我们来学习与扁鹊有关的故事扁鹊治病。（板书课题）二、初步读文，了解课文内容。1.朗读课文，把课文读正确、读连贯。请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。（生自由读课文） 在课文中用横线勾画出生字词语（师出示词语。指名读词。） （提示）“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有区别的。（出示两

3、字）“桓”是木字旁。“恒”是竖心旁。在文中读hun，第二声。髓，读第三声su，不要读成第二声。剂，读j不要读成q。师：齐读词语。（生齐读）2、多音字骨是多音字，（ 骨头 ）（一骨碌 ）小狗一看见骨（）头就一骨（）碌地爬起来。3、解词释义（见解、技能）高超。 （高明）拜访；会见。 （拜见）对别人的言行给以注意并表示态度。 （理睬）指对某事没有力量来完成。 （无能为力）三、再读文，引导概括课文大意1、我们可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。（起因是）扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，（经过是）扁鹊多次向他说明，（结果是）蔡桓侯根本不听，最后病死。蔡桓侯这种行为是什么？（讳疾忌医）

4、2、思考： 这篇文章是按什么顺序来写的？在文中用圆圈圈出表示先后顺序的词语。 以时间先后顺序写的。表示时间的词：“有一天”“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天后”“不仅”四、三劝扁鹊三劝蔡桓侯1、（一劝）抓住重点词句，理解人物内心师：默读课文第二自然段，说说你从哪些地方体会到人物的内心什么想法？（扁鹊第一次见蔡桓侯，我觉得扁鹊是非常诚恳地想为蔡桓侯治病。）师：扁鹊是名医，还应带着关心去读，还有谁来读。（指名读；齐读。）师：同学们从扁鹊的语言中体会到了扁鹊的关心，还可以从什么体会扁鹊的内心？（我从“一会儿”体会到时间很短暂。）师：是啊，扁鹊不愧是名医啊，只用了“望闻问切”中的“望”，而且是

5、一会儿，就看出蔡桓侯有病，这可见扁鹊的医术高明。（板书：医术高明） 师：再读读蔡桓侯的语言，你能从蔡桓侯的言行中体会到什么？ （蔡桓侯很傲慢、自以为是、讽刺嘲笑。）师：你能读出来吗？ 生（读）师（评）：体会得好，读得也流利，还有谁能读出傲慢的？（生读）师：刚才我们是通过人物的语言、动作体会人物的内心，从而了解人物的性格特点。（学法：品读言行体会内心感悟性格） 师：大家用这种方法学习第二、三次拜见的情形，你能体会到人物的内心想法的变化了吗？ 2、（二、三劝）自主学习后两次见面情形 （学生自学，出示自学目标） 扁鹊心情有什么变化？师：扁鹊的心情有什么变化？你从什么地方体会到的？（我从扁鹊的语言中体

6、会到扁鹊越来越焦急。）蔡桓侯的病情随着时间的推移，日益加剧，扁鹊看在眼里，急在心中，他一次又一次地前来拜见，为什么？预设：生1：因为他知道大王的病不及时医治的话随时就有生命的危险生2：因为他知道救死扶伤是医生的天职生3：因为他知道国不可一日无君我们把扁鹊的三次劝说放在一起，分男女生来读，要读出扁鹊的心情一次比一次焦急。（女、男、齐）扁鹊一次又一次地冒着生命危险进谏，你能用一个什么词语来形容他？医德高尚、蔡桓侯面对扁鹊一次又一次的劝说，蔡桓侯的态度又是如何的呢？很不高兴、没有理睬、非常不高兴 蔡桓侯一次又一次否认自己生病，你能用一个什么词语来形容他？骄横自负、不听善言五、一跑扁鹊跑了师：扁鹊第四

7、次见到蔡桓侯时，他为什么只看了几眼，就掉头跑了？根据我们前面的学习，完成一份蔡桓侯的病历。（课件出示以下表格） 时间 病在 治法第一次 皮肤 热敷就能治好 过了十天 皮肉之间 扎针的方法可以治好十天后 肠胃里 服几剂汤药可治 又过了十天 深入骨髓 只能等死 抽生交流从蔡桓侯的病历卡中，你看出了什么？你能用一个什么词语来形容？有了小病要及时医治，不然小病就会变成大病。防微杜渐六、默读最后一段1、你从哪些词看出扁鹊说的话是真的？浑身疼痛说明这时蔡桓侯已经病入膏肓、无药可救。2、蔡桓侯是一个明君，他在位时到处招贤纳士，想有一番作为，可惜年仅44岁就病死了，蔡桓侯死于什么呢？ （不听别人的劝告，自以为是。） 3、从扁鹊治病这个故事中，你明白了什么道理？警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。七、简要复述这个故事： 说说哪些信息不能缺少，哪些可以适当省略？ “时间”“扁鹊指出病情”“蔡桓侯的态度”这几个主要信息是不能缺少的。人物的对话可以简单转述，说清楚对话的目的或结果即可。比如：有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点小病，蔡桓侯认为自己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。抽生