小学语文人教三年级下册第五组-17、我变成了一棵树_第1页
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文档简介

1、教学内容17、我变成了一棵树班级三年级2班授课人 郑佳教学目标1.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。2初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。3拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点难点拓展学生思维，展开想象创编故事。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处 教学设计（教学流程作业及板书设计） 一、导入新课，揭示课题假如你可以变，你会变成什么？是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧，相

2、信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？2.师范读课文。3、认字练习：狐狸找词语面包二、整体感知同学们想象一下，一棵长满各种形状鸟窝的树会是什么样子的？（出示图片）通读课文，找出下列两个问题的答案。1.“我”为什么要变成一棵树？2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？三、默读课文，思考： 1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。 2.探讨这些语句为什么有意思。3、同学们，你们想想，普通的树上都会长些什么呢？（花、叶、水果） 4、而“我”变成的树上又长的是什么呢？（鸟窝）这些鸟窝有什么特点呢？（各种形状都有：三角形、正方形、长方形、

3、圆形、椭圆形、菱形）5、“我”会邀请哪些小动物来住在鸟窝里呢？（小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸。）这句话想象奇特在什么地方？（这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。）6、妈妈来了，“我”的心为什么会“嗵嗵地跳着”呢？ （因为“我”害怕妈妈发现这棵树是“我”变成的。）7、妈妈从背包里拿出了哪些好吃的东西呢？巧克力、香肠、面包、花生、牛奶 （妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。） 他们在大树上会说些什么话呢？ 哇，大树上真凉快啊！ 8、讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？ (“咕噜噜”“咕噜噜”) 9、水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？ 其实是：“我”的口水！四、说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？五、讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？（妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 ）六、课外延伸：说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ 17.我变成了一颗树 痒 冒 变树各种形状“咕噜噜” 趣事 口水效果反思补救同学想画面的同时,又让他们想心里话,后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起,同学操作起来有一定的难度。可以分开

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