小学语文人教三年级下册第五组-（李玉芳）七颗钻石的教案设计

1、七颗钻石教学设计李玉芳【教学目标】：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象。力。懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教具：多媒体课件【教学过程】：一、创设情境，激趣导入。出示北斗七星图片：同学们，在浩瀚的夜空中，无数星星像钻石般璀璨，给美丽的夜空增添了迷人与光彩。其中最耀眼的就是这七颗闪亮的星星，它叫北斗七星，在她的背后有许多美丽的传说。今天让我们走进一个有关北斗七星神奇而动人的童话故事七颗钻石。（板书课题）齐读课题。二、

2、品读课文，整体感知。（一）1.同学们，在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，人和动物濒临着死亡。2、观察旱灾的图片。（你看到了什么？）抽生起来回答。就像我们课文里说的那样。（抽生读）师：旱灾多么的严重呀！哪些词语体现了旱灾的严重？（干涸、干枯、焦渴而死、所有的、三个都）3、谁起来找一找这段话中的近义词？干涸-干枯干涸和干枯能交换吗？抽生回答。(不能。干涸：河道、池塘里没有水。干枯：草木丛林失去水分而枯萎)4、抽生朗读。（朗读中体现旱灾的严重性）听了你们的朗读，老师都觉得焦渴难受。师：一天夜里，一个小姑娘为她生病的妈妈去找水，从旱灾的严重性，可以想

3、到当时的水是多么重要啊，多么宝贵啊！小姑娘找到水没有？（打开书76页）（二）自由朗读课文，边读边想，小姑娘在找水过程中做了什么？水罐发生了怎样神奇的变化？1、一天夜里，一个小姑娘为她生病的母亲去找水，她拿着什么去的？水罐（木制的水罐，并且这个水罐是空的）她拿着水罐去找水，找到水了吗？（没有）你从哪句话可以看出来？出示句子：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。哪儿说明了什么？（小姑娘找了很多地方，去了很多地方找水）练习说话：小姑娘来到（ ）找水，但是（ ）。 抽生起来读。（体现小姑娘的辛苦、疲惫、累）2、当她醒来的时候，发现了什么？当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水

4、。（抽生起来回答）是什么使水罐装满了水（水罐发生了神奇的变化？）是小姑娘对母亲的爱，对母亲的孝心，感动了上天，使水变成了满满的一罐水）3、请同学们看大屏幕。这两个句子，哪个句子好？“竟”出乎意料，意外。抽生读。（读出出乎意料的语气）看着这满满的一罐水，小姑娘是一种什么样的心情？生：惊奇、开心、喜出望外。抽生读：（读出小姑娘的喜出望外）“赶紧、跑”说明小姑娘很着急，想早一点回家，把水拿给妈妈喝。“抱着”可以看出水非常珍贵，小姑娘怕水洒了。4、小姑娘抱着水罐跑回家，匆忙中，被小狗绊了一跤，水罐掉在了地上，正是因为小姑娘的孝心，奇迹又发生了，居然一滴水也没有洒出来，罐子里的水还是满满的。当小姑娘看到

5、这只哀哀尖叫的小狗，是怎么做的？ 小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。（小狗由哀哀的尖叫变得欢喜起来，小狗开心极了，有力气了，有活力了。）此时：水罐又发生了怎样的变化？（水罐银罐）是什么使水罐发生了这么神奇的变化呢？（小姑娘对小狗的关爱、爱心，又一次感动了上天，使水罐神奇地变成了银罐。）5、小姑娘赶紧回家，回家把水交给母亲，母亲却没有喝，妈妈是怎么说的？抽生读。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命。这种伟大的母爱使上天又一次创造了奇迹。（银罐变成了金罐）6、小姑娘再也忍不住，正想喝口水的时候，更令我们感动的事情发生了。（小姑娘咽

6、了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。）哪个动作最令你感动？咽了一口唾沫。（说明小女孩特别想喝，渴得难受，但她还是没有喝，把水递给了过路人）小姑娘对过路人博大无私的爱，又使水罐发生了怎样的神奇变化呢？这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。7、一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高，升上了天空，变成了七颗星星，组成了今天的北斗七星。带着感动齐读最后一个自然段。三、唤起共鸣，升华情感 1、每当我看到夜空中的北斗七星，就想到了故事中的七颗钻石，也就想到了这个有爱心的小姑娘。2、亲爱的同学们，爱是这个世界的永恒主题，就像钻石晶莹纯洁，就像天上的星星永远照耀大地。愿你们都能成为充满爱心的人。因为你们的爱，世界将变得更美好。四、课