小学语文人教三年级下册第四组-《绝招》教学设计

1、人教版三年级语文下册第15课绝招教学设计 江安县西江小学校 彭 燕【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3.激发努力学习，刻苦求知的愿望。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 【教学难点】从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。【课时安排】 一课时【教学流程】一、激发兴趣,理解题意1.播放视频，欣赏“绝招”2.生谈感受，引出课题师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。3.切入课文：在咱们课本中也有那么一群小朋友在比绝招，我们一

2、起去看看，好吗？二、检测预习，初知大意1.检测字音，理解词意尴尬：处于两难境地无法摆脱。“腮帮子”“下巴颏”（这两个词语都长在脸上，摸一摸下巴颏是北方方言，就是下巴的意思）2.说一说：用“尴尬”和“羡慕”说说课文讲了一件什么事？三、一赏绝招，走近人物1.默读课文，划一划，想一想课文讲了几个小伙伴，他们比试了哪些绝招？比了几次，结果怎么样？2.指名汇报，完成表格人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指憋气二福空翻、不靠树倒立禁不住叫好单臂倒立小柱子靠树倒立撒开腿跑口算两位数乘法羡慕地竖起拇指3.小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，谁让他受到启发？（1）出示句子： 奶奶说：“有的

3、人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？” （板书：天生才能 勤学苦练） （2）那从奶奶的话中你明白了什么？ （绝招是练出来的） （3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。）四、二赏绝招，感知主题1.想象小柱子是怎样练绝招的？ 师：同学们，小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，那他这个绝招是怎样练出来的呢？请你也来当作小作家，想象一下小柱子是怎样练绝招的？ 清晨，当东方刚露出鱼肚白的时候，小柱子（就早早地起床，开始练习。） 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（还在灯下刻苦练习。）

4、 当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子（多想去玩，但他仍然在练。）2.正是这份努力与坚持，小柱子练就了令人羡慕的绝招。 3.通过这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？师：同学们，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）4.小结。师：同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。绝招不光要勤学苦练，而且要练，就要练对自己未来发展有用的本领。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。五、回归整体，升华内涵1.欣赏图片，老师讲解师：同学们，

5、在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。图一：他，就是米栏的奥运会冠军刘翔。在他岁的时候，就开始了田径训练。岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在年的雅典奥运会上，刘翔获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。图二：她们，是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中，听不到任何美妙的声音，舞台上的音乐对她们来说，是一片空白。可是，她们，却凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠着用眼睛看着指导老师的手语，一遍又一遍地练着。在5年的春节联欢晚会上，她们同样创造了奇迹。这就是她们的绝招。2.学了课文，你明白了什么？出示道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。3.小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本