小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-3荷花一课时教案_第1页
小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-3荷花一课时教案_第2页
小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-3荷花一课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荷花教案教学目标： 会认5个生字，会写出11个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。过程与方法：1引导学生回忆生活中见到的荷花，增强对荷花的感情认识。 2让学生自己分析和记忆基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。情感、态度与价值观 1欣赏美丽的荷花时，体会自然的神奇美妙。 2培养学生热爱大自然的感情。教学重点：理解课文内容，感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象和热爱

2、大自然美的情感。教学重点：抓住重点语句，感受荷花的美丽。课时安排：课时第一课时教学过程：一、导入新课，揭示课题 上两节课，我们领略了春天大自然的美丽景色，这节课我们将走进夏天。同学们想一想，夏天有什么美好的事物呢？(学生交流)你们见过荷花吗？它是什么样的呢？这节课，我们就来学习一篇题为荷花的课文，更深入地了解美丽的荷花。二、字词学习，基础积累 1教师范读生字。重点指导生字中的后鼻音“蓬、胀”，平舌音“姿、随”，翘舌音“势”和多音字“挨”的读音。2学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈”时，可以用形

3、近字对比的方法；学习“止”时，可以用动作表演的方法。( 2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“蓬”的“艹”要盖住“逢”。“胀”左窄右宽，“长”的撇捺相呼应。“裂”上下要写得紧凑。“资”上下均分，下面是个“贝”。“仿”左窄右宽，右边“方”要写得自然舒展。“佛”的“弓”要写得稍扁一些。“蹈”左上“口”小而方正，右部首笔是平撇。“止”长竖在竖中线上，底横长，托住上面。易错提示：“蓬”不要写成半包围结构。(3) 归类识字。归类示例：列：裂(裂开)-烈(热烈)-冽(凛冽)次：姿(姿态)-瓷(陶瓷)-咨(咨询)-资(投资)多音字挨挨挤挤 挨打花骨朵儿 甲骨文三、通读课文，整体感知1课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。明确：夏日的清晨去公园赏荷花。2理清课文的层次结构。明确：第一部分(1)：写“我”去公园看荷花。第二部分(2、3)：描写荷花生长的各种优美姿态。第三部分(4、5)：写“我”观赏荷花时的想象和感受。课堂小结，效果强化作者未见荷花，先闻花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所见之荷花一定更加有魅力了。下节课，我们就跟随作者去欣赏荷花。五、练习设计，巩固提升 1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论