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文档简介

1、秋 天 的 雨 谢 蓉导入师：炎热的夏天慢慢远去了，我们迎来了一个气候宜人的季节：秋天。秋天是美丽的，秋天的雨里会更美。今天就请孩子们和老师一起走进秋天的雨，共同领略大自然带给我们的美丽与神奇。课文感知，归纳文中的四个方面。师：请孩子们翻到第11课。我们已经学习了课文里的生字词语，现在老师想检查一下学习的情况。请看大屏幕：a、谁来读前面的两字词？ b、后面的男孩子和女孩子比赛读。师：读得真不错。看来你们对生字掌握得很牢固，接下来，请孩子们结合上节课对课文的初步了解，默读课文，想想课文从哪几个方面来写秋天的雨的？生：读课文师：好，现在谁来说说，课文从哪几个方面来写秋天的雨的？生：秋天的雨，是一把

2、钥匙生：秋天的雨，有一盒生：秋天的雨，非常好闻的气味生：秋天的雨，吹起小喇叭师：孩子们读书真用心。课文抓住秋天的特点，写了秋天的雨是（复述）这四个方面。在这些内容中你最喜欢哪部份内容？找到自己喜欢的地方，美美的读一读吧？多读几遍争取能背下来。生：自由读师：谁愿意把自己喜欢的读一读。三、把握课文生：（最好是第一自然段）师：秋天的大门打开了，首先展现在我们眼前的是：（五彩缤纷的颜料），哪些小朋友喜欢这部份内容（请举手）老师早就猜到了你们会喜欢哪些美丽的颜色，所以准备了许多美丽的图片，想看看吗？不过有个条件，你得用课文中的句子为这些图片解说解说。今天呀，我们就来个小小解说员比赛，愿意接受挑战吗？（

3、）请看大屏幕：a、银杰叶b、枫叶C、田园、果园d、菊花第三自然段师：你们解说得一个比一个优秀，老师被你们的能力彻底征服了，不由对你们的表现频频点头，糟了，刚才老师光顾着喜欢颜色的这部份孩子了。别慌，老师现在就带其它孩子去果园。（读一遍，带过）第四自然段（做游戏）孩子们，流水口了吗？最后自然段：第二环节总结秋天的雨清凉，秋天的雨里的美景如画，果香扑鼻，秋天的雨丰收的歌，欢乐的歌。四、积累运用语言，赞美秋天的美。师：秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节，秋天更是孩子们放飞的季节。老师不光搜集了与课文有关的资料，还带了许多与秋天有关的资料，请看：孩子们拿出你们的笔，像刚才当解说员一样用课文中学到的和你们平常收集到的语言，也来赞美这些秋天的美景

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