小学语文人教三年级上册第二组-教学设计第4稿_第1页
小学语文人教三年级上册第二组-教学设计第4稿_第2页
小学语文人教三年级上册第二组-教学设计第4稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 跟着汉字去旅行 泉水路小学 罗贵蓉设计思路： 本册教材语文天地中，除了第二单元，均安排了“识字加油站”，即从生活中识字。而第二单元也安排了相应的部首查字法为孩子们的独立识字做铺垫。 本册教材反复多次出现了数量词、动宾短语以及给词语加状语的相关练习。因此，结合以上知识点，我从具体的语言环境入手，让学生从语境中学会这些知识的灵活运用。教学目标：学生学会从生活中识字并进行积累。初步学习数量词的正确搭配，生活中能正确应用数量词。在语言实践活动中正确使用数量词，并学会把句子写具体的方法，培养学生的语言表达能力。教学重点：养成生活中识字的好习惯。教学难点：在语言实践活动中正确运用积累的词语和数量词，并能

2、把句子写具体。教学过程：谈话导入：从暑假跟着父母去旅行引入本课课题跟着汉字去旅行。复习巩固。出示第一单元语文天地中的第一题，复习认读词语并找出关联（都和旅行有关）。增加和旅行有关的词语认读并积累。完成小练笔1的练习。（注意量词的准确使用）少年旅行队出发啦，带上我那 ，那 ，那 ，我们出发啦！小结并板书： 写准确-量词学习新知。过渡：我们出发去哪里呢？出示第七单元语文天地一种的词语，进行词语认读和积累。去海滩做什么？继续完成词语认读和积累。并小结出 写准确-动词 继续引导加形容词 板书： 写准确-形容词 一边引导一边根据学生回答把优美的词语写在对应的动词或形容词后面。完成小练笔2.我要到 去，去

3、那里 ，去那里 。我要到 去，去那里 ，去那里 。小结。请同学把小练笔1和2合起来读一读。并引导加上题目和作者。同桌再次互相赏析。请同学上台分享。总结。本课跟着汉字宝宝一起出门旅行，我们收获了好多好多，希望在以后的日子里，我们能继续和汉字宝宝做朋友，一起踏上未知的旅程。 跟着汉字去旅行教学反思 泉水路小学 罗贵蓉本课在设计时考虑到了本册书的重点，利用第一单元和第七单元语文天地中的共通点，并结合孩子的年龄特点设计出他们比较感兴趣的这样一节综合课。从旅行的物品到去哪里，正好形成一个完整的环。从物品的量词的正确应用，到去哪里做什么动词的准确理解和形容词的完善，让学生一步一步的把句子丰满起来。在小诗歌的写作上，更是降低了难度，分为了带什么和去哪里做什么两个小练笔，最后再补充上题目和自己的姓名，学生更是有了满满的成就感和浓浓的自豪感，同时也让他们更加愿意在语文的天地中探索。当然，在教学时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论