小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-教学设计_第1页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-教学设计_第2页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大青树下的小学第二课时教学设计金华小学 胥小燕教学目标：1、有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活；2、体会课文表达的自豪和赞美之情，并感受民族团结的教育；3、阅读教学中培养孩子关注有新鲜感的词语和句子。教学重点：有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面；2、在文中划出有新鲜感的词语句子和同学交流。教学准备：PPT课件教学过程：一、自由读课文，思考：1、课文是按什么顺序写的？（时间）2、分别介绍了哪几个时间段？（上学路上、来到学校、上课了、下课了。）二、品读课文，边读边思考：这是一所怎样的学校？1、“上学路上”部分；出示课件；抽生读文；大家思考交流：从路上走来的小学生都有

2、哪些民族的？老师相机介绍阿昌族、德昂族等民族的特点，让学生明白这所学校位于云南省，是一所多民族学校。（板书：多民族）2、“来到学校”部分；课件出示；师：他们来到学校，让学校变得绚丽多彩，你从哪些语句可以看出，读给大家听一听。抽生读；引导体会“绚丽多彩”的意思和用法。课件出示语句3；师引读，让学生体会排比句，以及这个排比句的好处。3、“上课了”部分；师引读铜钟的声音；学生捧书，读小学生认真读书的部分，体会“那声音真好听！”课件出示语句4：师引导大家读出安静的氛围境界。师：1、都有哪些朋友十分安静？画上波浪线。2、它们为什么那样安静？板书：认真读书十分安静4、“下课了”部分；出示课件语句5；师：1、大家在大青树下开展了哪些活动？他们还玩了些什么？玩得怎么样？2、他们欢快的笑声引来了哪些朋友，用波浪线画出来。畅想一下，还引来了哪些朋友？板书：开心玩耍赶来热闹5、课件出示语句6；有感情朗读最后一段。三、课堂小结；1、这所学校有什么特别之处

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论