小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-1金色的草地 教学设计_第1页
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文档简介

1、16.金色的草地(第二课时)宣汉县漆树乡中心校 吴金玉一、教学内容：2023部编版三年级上册P6667二、教学目标：1.了解草地变色的原因；2.在朗读、交流中体会和感悟语言文字，理解课文内容；3.激发热爱大自然的情感，感受大自然给生活带来的乐趣。三、教法与学法：引导法、合作探究法、情境体验法四、教（学）具准备：PPT、学习单、含羞草五、教学过程：（一）复习导入1.师：上节课，我们初步学习了金色的草地这篇课文，这节课，我们继续走进这篇课文。2.师：通过学习，我们知道了在金色的草地上发生了一件什么有趣的事情呢？生：“我”和弟弟在草地上玩耍。（二）品读课文，体会感情1.生读第2自然段，思考：你仿佛看

2、到了什么？感受到了什么？（按句式说话：我仿佛看到了 ，听到了 ，感受到了 。）2.演一演 请生表演“我”和弟在草地上玩要时的场景，感受兄弟俩玩耍的快乐。3.师:他们玩得可真开心呀, 请你们再来读一读这一段，读出开心、快乐的语气。4.生读第二自然段，再次感受快乐。5.师：这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少的快乐。引人注目（引起别人的注意）师：为什么这些并不引人注目的蒲公英会引起“我”的注意呢？它又给我们带来了哪些不少的快乐呢？6.师播放视频，生思考：“我”发现了什么？为什么有这些变化？（小组合作完成表格）7.小组交流汇报草地颜色的变化。读第三自然段，了解草地变化的原因。8.思考：“我”怎么会发现这么有趣的变化？（留心观察）9.师：正是因为“我”的留心观察，“我”才会发现这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英.（生接读第四自然段）10.指导朗读第四自然段，读出对蒲公英的喜爱之情。（三）拓展延伸1.出示含羞草，请生上台触摸并观察含羞草的变化。2.小组合作完成学习单第2题。（四）课堂小结1.师:通过这节课的学习，你们体会到了什么？2.生谈体会。3.师：生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，只要我们留心观察身边的事物，就一定能发现他的美。（五）布置作业到大自然中去仔细观察，把你的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。六、板书设计:16.金色

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