小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-三年级卖火柴的小女孩教学设计（许梅）_第1页
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文档简介

1、三年级卖火柴的小女孩教学设计一、教学内容卖火柴的小女孩这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话，文章围绕“童话”的这个单元主体，描写一个卖火柴的小女孩在圣诞夜冻死在街头的故事，反映了当时贫富悬殊的社会现象，揭露了尖锐的社会矛盾，表达了作者对穷苦大众悲惨命运的深切同情。二、教学目标(一)知识与技能目标1、学会本课生字，理解“又冷又饿、哆哆嗦嗦、冻僵”等词语。2、理解文中重点词句，能正确、流利、有感情地朗读课文。(二)过程与方法目标通过有感情地读、圈画词句等理解课文内容，领悟作者基于现实合理想象的表达方法。(三)情感、态度、价值观目标1、理解课文内容，激起学生对资本主义社会贫苦儿童悲惨遭遇的同情。2、

2、通过感受小女孩的痛苦和不幸，渴望幸福，来教育学生珍惜现在的幸福生活。三、教学重难点1、体会小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象与现实对比，体会小女孩生活的悲惨。2、理解含义深刻的句子体会作者的思想感情。四、教学准备 多媒体课件五、教学时间 1课时六、教学过程:(一)导入1、大家一定看过安徒生童话吧!他的童话爱憎分明，想象力丰富，情节生动。今天让我们跟随作者走入那风雪交加的大年夜，去感受卖火柴的小女孩的痛苦和不幸。2、自读课文，想一想课文写了一件什么事?(二)研读探究，理解感悟1、了解人物处境，感知小女孩可怜(1)默读1-4自然段，画出具体描写小女孩可怜的有关词句，思考知道了什么?抓重点句子理解。

3、(课件出示)A“在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”B小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得红一块青一块的。C她又冷双饿，哆哆嗦嗦地向前走。D好在一座房子的墙角里坐下来。蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。从哪些词看出小女孩可怜。有感情地朗读这些词语，读出可怜。同情的语气多么可怜的小女孩啊，她敢从成把的火柴里抽出一根点燃来取暖吗?(2)幻景现实对比，理解小女孩的悲惨。自由读5-11自然段，思考小女孩擦了几次火柴，各出现什么幻景对应现实是什么?小女孩渴望什么?读后小组交流。指名交流。(投影出示:学生填手中的表)第几次擦火柴幻景现实渴望什么小结:因为寒冷，才幻想有火炉;因为饥饿，才幻想有烤鹅;因为孤独，才幻想有圣诞树;因为痛苦，才幻想奶奶。现实和幻想有如此大的区别，幻想越美好，小女孩的命运越悲惨。(3)抓住不幸结局，体会作者的情感。小女孩最后怎么样了?轻读最后两个自然段想:这个小女孩后来怎么样了?“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思?“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?从这句话中，你体会到了什么?有感情地朗读语句(三)、总结全文。卖火柴的小女孩是安徒生众多童话作品中的一篇，这位举世无双的童话大师，他的童话优美、活泼，充满绮丽的幻想，富有哲理而引人入胜。

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