小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第八单元-刘雪《请教》_第1页
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1、姓名： 刘 雪 学校：荣县荣新小学校 口语交际请教教案部编版小学语文三年级上册2023年10月县级公开课部编版小学语文三年级上册第八单元口语交际：请教 荣县荣新小学校：刘雪【教材分析】“请教”是小学语文部编版三年级上册第八单元口语交际内容。此次口语交际安排了三个部分，第一部分以两个泡泡里的问题来打开学生的思路，寻找自己不好解决的问题。第二部分提出了在向人请教时要注意的地方：第一，在别人方便时去请教；第二，请教别人时，把需要解决的问题说清楚；第三，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。第三部分通过书签的形式提出本次交际的重点：要有礼貌地向人请教和不清楚的地方及时追问。【学情分析】学生经

2、过一二年级和三年级前面三次口语交际主题训练后，已经明白了与人交际时的基本礼仪和技巧，例如使用礼貌用语、注意音量和语气、清楚表达自己的想法等，但学生对于把自己的想法表达清楚掌握的还不够好。此次口语交际旨在指导学生把问题表达清楚的同时，引导学生对自己还没有弄明白的问题进行追问。【教学目标】1.创设情境，还原生活，在交流互动中学习“请教”的方法。明白向人请教要有礼貌。2.在交流互动中养成大胆说，说清楚的好习惯。3.初步知道虚心请教是中华民族的传统美德。【教学重难点】创设情境，还原生活，在交流互动中学习“请教”的方法。明白向人请教要有礼貌。【教学准备】课件PPT 卡通人物“图图”贴纸 奖杯贴纸【教学时

3、间】 一课时【教学过程】一、激趣导入，理解“请教”1.师生互动，激趣导入理解“请教”，板书课题二、创设情境，学习“请教”（一）注意礼貌（礼貌用语）闯关游戏，学习“请教”方法1.关卡1：选择合适的对象请教（1）出示通关问题：学会找请教对象思考：班上有同学想踢足球，应该向班上的谁请教？有解决不了的语文问题，可以向班上谁请教？想要修改自己的画作，可以向班上谁进行请教？总结要点：选对象2.关卡2：寻找时机出示通关问题：帮助天天向老师请教问题（2）抽生回答天天遇到的问题。（3）思考：什么时候不适合请教？总结要点：找时机出示请教时机用语，齐读。师生演示：天天向老师请教。（注意用上请教时机用语。）关卡3：表

4、达清楚、及时追问出示通关问题：帮助小红请教成功观看视频，思考：小红请教成功了吗？为什么没有成功？抽生回答。（总结要点：说清楚）同桌练习：应该怎样表达小红的问题，帮助小红请教。（5）全班展示评价。（6）学生说说自己不好解决的问题，向他人请教。 （及时追问）（抓住时机，引导学生总结出及时追问并板书：问明白）（三）拍手诵请教歌，放松心情遇到问题莫慌张，谦虚请教好办法。礼貌用语别忘记，他人方便再请教。内容表达要清楚，还不明白可追问。请教完毕说谢谢，排除困难心舒畅。回归生活，运用“请教”小组合作：向小组里的同学请教自己不能解决的问题全班演示，并结合请教要点进行评价。总结回顾，收获“请教”1.学生谈谈本节课的收获2.请教名言，渗透传统美德敏

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