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文档简介

1、Word - 4 -小熊妈妈的一天-幼儿园中班语言教案中班下学期语言教案小熊妈妈的一天【活动来源】我在一本书得到的引发，那本书是特地给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小伴侣们看图叙述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，增进幼儿的语言进展呢？所以我就开头设计此教案。【活动目标】1、增进幼儿语言表述能力的进展。2、增进幼儿高级道德感的产生。3、利用移情和角色饰演法使幼儿体味妈妈在家干家务的辛劳。4、熬炼幼儿容易的劳动能力，增进幼儿肢体的进展。【活动教具】带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，

2、歌曲自定）小熊头饰4张。【活动办法】故事法，角色饰演法，研究法。【活动参加人数】1人，活动互动部分是三人（轮番制）【活动开头】出场：播敞开场音乐师：在一所森林里，住着一位和善的小熊妈妈（暗示带着小熊头饰的小伴侣出场），她的生活天天都是忙劳碌碌的，请小伴侣们睁大你们的小眼睛，观看小熊妈妈一天都作了什么事情。师：（播放第一首音乐，最好是关于清晨的）清晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（暗示小伴侣拿着一块小布在小脸盆里洗）？小伴侣们，你们知道吗？（幼儿回答）师：（播放其次首音乐，最好是轻盈的）不知不觉到了吃午饭的时光了，于是小熊妈妈吃了吃饭（暗示小伴侣展示吃饭的动作），吃完了

3、饭，这时小熊妈妈在干吗（暗示小伴侣拿两个小碗在一小盆水洗）？小伴侣们，请你来说说小熊妈妈在干吗？（幼儿回答）师：哇，天空慢慢的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小伴侣们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（老师暗示小伴侣拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。师：（播放第三首音乐，主题为安静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与老师一起向饰演小熊妈妈暗示晚安，并让参加饰演的小伴侣回到座位去）活动互动：师：小伴侣们，现在你们知道小熊妈妈很辛劳的干家

4、务活了，那么有谁情愿体悟小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）（选出三位小伴侣并且让他们戴上小熊头饰，饰演小熊妈妈老师让这些三位小伴侣选出他们自己喜爱干的家务，并且开头干家务，(小小师 )参与完让下一批小伴侣（三人）上来参与，实行轮番制，争取让每位小伴侣都能体悟到妈妈干家务的辛劳和劳累。）活动研究：师：现在你们已经体悟完小熊妈妈干的家务，有哪位小伴侣们来说说干家务的感触呢？（幼儿回答）师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小伴侣们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！师：（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小伴侣们，我们下次再见哦。【活动反馈】设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳

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