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文档简介

1、Word - 3 -快乐地强与弱-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏教案欢乐地强与弱活动目标：1.让幼儿感触音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。2.爱慕音乐活动，情愿在集体中表现。活动预备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。活动过程：一、感触音乐1圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）2这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）二、感触音乐强弱1这段欢快的音乐里还藏着一个隐秘呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有些听起来怎么样？有些听起来怎么样？（强与弱）2这段音乐有些强有些弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿

2、来做，大家学做）3请幼儿完整听音乐来做动作12遍。三、展示图谱，再次感触音乐强弱1（展示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？2（展示完整图谱）老师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。3这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（展示圣诞老人图片贴图谱上）四、引出动物参与圣诞音乐会1圣诞音乐会开头了，会有哪些动物来参与？（按照幼儿说的，师展示相应动物）2（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）3（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）4（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演12遍。5（再次播放音乐）幼儿选

3、一种动物胸饰来表演嬉戏。活动反思：本次音乐活动的目标是让幼儿感触音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱；爱慕音乐活动，情愿在集体中表现。囫囵活动嬉戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐，让幼儿感触音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，爱好很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分离表示强弱，让幼儿再次感触音乐的强与弱。第四环节中，以动物出来参与圣诞音乐会，按照音乐的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感爱好。作为音乐嬉戏活动，本次的嬉戏性质还不够强，应更具嬉戏规章性，幼儿才

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