五年级英语期中考试质量分析

1、五 年 级 英 语 期 中 考 试 质 量 分 析( 总 4 页 )-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除五年级英语期中考试质量分析一、基本情况本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易 适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、试卷总体情况分析这次的试卷总体来说是难度适中的，它不同于以往的对书本知识的简单复现，而是注重考察学生所学知识的

2、灵活运用，它其中还包括了以往所学知识的考察。这对于学生来说是有一定的难度，也是我教学中没有特别注意到的。试卷中书本上的基础知识占约 80%，还是与课本所学知识紧密相连的。三、成绩统计及分析班级人数90-10080-8970-7960-6960以优秀率及格率均分下五45161871335.6%93.3%83.1（1）五4215966635.7%85.7%78（2）五4423941352%84%81（3）五4428643364%93%85.9（4）五4929654559.2%89.8%85.2（5）年级2241114826152049.6%89.3%82.7四、逐题分析试卷 听力部分2听力测试旨在

3、考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。失分的原因有两个方面：一是个别学生粗心，没有很好地领会 题意。二是学有困难的学生听不懂没法做。笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、 句的正确运用和读写能力的考查。第一题是英汉互译。该项不难，但是学生粗心导致失分，例 如：三间卧室的翻译是 three bedrooms。第二题是选择填空，一共十条，学生得分率不低，说明学生对书上的基本知识掌握牢固。这一题主要出错在第 8 小题，第二空大部分学生都只看到 like，所以认为后面跟动名词 buying，其实句子是 Id would like some flowers for my p

4、arents.应该看 would like，后面跟 to buy.第三题是读句子，选择正确的词填空。主要出错在第 2 第 3 小题，第 2 小题是现在进行时，选现在分词，第 3 小题是动名词。 第四题是对话配对。该项比较容易，学生完成率高。第五题是连词成句。该项完成较好，因为这 5 个句子都是书本 中的，学生平时读的比较多，孰能生巧。第六题是按要求完成句子。题目不算难，都是平时练习过的， 但对于学困生就比较难。3第七题是根据首字母提示，完成句子。该项完成不好，有些学生根本不读句子，没有根据句意写出首字母开头的单词，只是单纯 的写个这个字母开头的单词。第八题是阅读理解，大部分学生基本能读懂文章的

5、大体意思然后作答，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没能很好的读懂短文，个别小题出现判断错误，不能只看字面上的意思要理解其 意。从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力 较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。五、改进措施加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语 言运用能力。为学生创设有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。重视基本语法教学。通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。4注意对重、难点句型及课文中短语的有