五年级科学下册教案-15.火山的喷发-粤教版

1、教学目标教学重点教学难点火山的喷发知识与技能：1了解火山喷发过程和现象；2了解火山对人类的影响。过程与方法：1通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发的过程和现象； 2培养细心观察、思考和分析的能力。情感态度与价值观：1尝试辩证看待事物的方法，体会灾害也具有利弊的两面性； 2培养遇事沉着冷静细心观察，合理应变的能力。了解火山喷发的过程和现象。通过查阅资料，了解火山喷发对人类的影响。教学过程教学环节导入新课教师活动一、课前问答。1思考：我们通常会看到岩壁上有一 些褶皱，你知道这些褶皱是如何形成的 吗？（岩壁上的褶皱是由于受到巨大力的 作用，使得地壳有的岩层上升，有的下沉， 有的向一块挤压而形成的。）

2、2地球主要由哪几部分构成？（地球的主要组成部分是地壳、地幔 和地核。）出示图片二、问题引入。学生活动思考问题回答问题设计意图1出示情景图，三个小朋友在外面观 观察情景图通过观察情景察火山旁的岩石形状，引出疑问问题 1：图中的岩石有什么特点？ （图中的岩石像波浪一样地展开。）思考问题回答问题图，使同学们对 火山喷发的过 程产生兴趣。1 / 6讲授新课问题 2：为什么这些岩石会是这个样子 的呢？（因为这是由火山喷发出的岩浆形成 的。）问题 3 ：你知道什么是火山喷发现象 吗？火山喷发我们平常会在一些影视作品 中见到，但是很少有同学知道这个是火山 喷发的过程到底是怎样的，火山喷发是怎 么形成的，这节

3、课我们一起来探讨一下 “火山的喷发”（板书：火山的喷发） 一、活动一 火山喷出了什么1思考：同学们，你们知道什么是火 山喷发现象吗？（火山喷发是一种自然现象。当地壳 不能阻止岩浆向上运动时，岩浆就会沿着思考交流地壳的薄弱地带向地表上升，然后突破地表急剧地喷发出来。）出示图片2思考：火山喷发后，周围的岩石是 观察思考 怎样的呢？（出示图片）3继续思考：火山喷发的过程到底是怎样的呢？火山喷发喷出来的是什么？（我们可以通过模拟实验了解火山喷发现象！）4首先我们来观看一下模拟实验过程 做模拟实验 吧！5模拟实验：火山喷发现象。实验器材：红墨水、苏打粉、洗衣粉、白醋、沙子、平底烧瓶、漏斗等。通过思考交流

4、， 了解火山喷发 现象。通过模拟实验，实验步骤：思考交流思考交流，知道2 / 61 在锥形瓶中加入适量稀释的红墨 水、少量苏打粉和洗衣粉，充分搅拌。2把锥形瓶埋在沙土中，做成火山的 形状。3然后将 100 毫升白醋倒入锥形瓶中。 4观察实验现象并做好记录。（出示图片）5思考：说一说，你观察到了什么现 象？你有什么发现？（我发现夹带着泡沫的红色“岩浆” 会从“火山口”喷涌而出。）6小结：所以火山喷出的是地下炽热 的岩浆、气体和碎屑！7观看视频，了解为什么火山会喷发。 二、活动二 地壳下面有什么刚刚我们已经了解到火山喷发的过程 和现象了。1思考：火山喷发会给我们人类带来 哪些影响？2火山喷发时，温

5、度极高的岩浆喷出 地表，形成炽热的熔岩流。此外，岩浆中压 力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小 碎屑冲上天空，形成火山灰云。（出示图片）观看视频思考交流查阅资料火山喷发的过 程和现象。了解火山喷发 带来的影响。3查阅资料，火山喷发对人类的影响 思考交流 是多方面的。举例说出火山喷发对人类有哪些影响。（出示图片）4火山喷发的影响：A火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、爆炸、火灾、崩塌的灾害。通过思考交流， 查阅资料，知道 火山喷发给人 类带来的影响 既有利也有弊。3 / 6课堂练习拓展提高课堂小结B火山喷发会对建筑物、道路、农田、 森林等造成毁坏。C火山喷发会对人类社会造成严重的 生命伤亡和财产

6、损失。（出示相关图片）5思考：火山喷发带给人们的只有危 害吗？A火山活动伴随着丰富的地热，可以 形成温泉。B岩浆在地壳内不断的移动，会结晶 出含铁、铅、锌等各种金属矿物。C火山灰落到地面，可以使农田肥沃， 有利于农作物的生长。（出示相关图片）6小结：火山喷发对人类的影响既有 弊的一面，也有利的一面。简答题。1火山喷发是怎样形成的？答：当地壳不能阻止岩浆向上运动时， 岩浆就会沿着地壳的薄弱地带向地表上 升，然后突破地表急剧地喷发出来。2火山喷发时会出现哪些现象？答：火山喷发时，温度极高的岩浆喷出 地表，形成炽热的熔岩流。此外，岩浆中压 力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小 碎屑冲上天空，形成火山

7、灰云。火山1火山喷发是一种自然现象。当地壳 不能阻止岩浆向上运动时，岩浆就会沿着 地壳的薄弱地带向地表上升，然后突破地 表急剧地喷发出来。4 / 6板书2火山喷发时，温度极高的岩浆喷出 地表，形成炽热的熔岩流。火山的喷发火山喷发炽热的岩浆、气体和碎屑 有利火山的影响有弊5 / 6按特长评语1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小 小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新 成绩。2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你 聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们

8、遇到困难都找你，你总是乐意 帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经 说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话， 声音再大一些，就更好了。3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异 口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着 你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有 山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间 活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅 歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困 难，勤奋学习，你也能把学习搞好。6.你是一个聪