五年级上册语文教学计划

1、五年级上册语文教学计划摘要：五年级上册语教学计划、学生情况分析学期几优秀生（包括语00考分、99分差不低 95 分）走了而插班生学业 情况不容乐观，三单元让学生了些科学知识唤起学生探然、科学奥兴趣激发学生勤奋学习觉性，教学及进行教学反思不断地 根据学生学习情况调整己教学思路教学设计五年级上册语教学计划、学生情况分析学期几优秀生（包括语考 00 分、99 分差不低 95 分） 走了而插班生学业情况不容乐观上学期语期末平分近 9 分它基上会成不能超越历史暂且说说老生情况学生四年语学习听说写方面进步很具体表现听说平语教材口语交际难上发现 学水平差异信心强语言面貌但交际仪态有待加强部分学生能通己努力把

2、课正确通顺流利但能出己理学不多因加强朗训练仍然是语课堂重另外理能力许多学有待加强写学生写习惯写方、工整、清楚但有少数几人作业不认真写作写日记每周写但有性日记少些比较都是敷衍了事缺乏质量学习态方面班学生思维相当活跃性张扬学习兴趣比较浓主动性较强如课堂上能认真听讲能按完成各科作业；课前做到预习新课并有定集能力但处理信息能力还有 待培养；课能做到认真复习；课外能积极参加丰富多彩语实践活动也乐展示活动成但是部分孩子学习习惯不够心浮气躁上课忙着各说各不善倾听别人观和见对基础知识不放眼里缺乏基纪律观念另外还有几学生学习态散漫作业马虎潦草特别是回作业要长督促学期新打算我把教育重继续放紧抓课堂常规和学生口头语

3、言规上并加、写话训练力努力培养学 生循环日记、课外摘记等积累素材习惯.这基础上再循序渐进地落实课程标准所规定要努力发展学生各方面学习能力提高整体学生语素 养其次教学着眼不仅仅停留语教学上而应该从他们做人和做事抓起以促进他们全面发展使其茁壮 成长至人数很多新生摸底、教学任重而道远二、教材基结构教材继续按专题组织单元共设计了八专题依次是我爱月是故乡明学习说明性生活启示遨游汉王国父母爱不忘国耻、振兴华走近毛泽东其单元“我爱”和五单元“遨游汉王国”还安排有不呈现形式综合性学习容使学习容与形式更 加丰富多彩每单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾拓展四部分各部分相系构成有机整体其“遨游汉王国”单元采取

4、了全新编排方式包括“活动建议”和“材”两部分册共有课 8 其精课略课；教材面还附有 8 选课总共 3这些课从精、略到选按三层次编排体现由扶到放设计思路三、学期教学目标、认 00 会写 50 会使用、词有定独立识能力、能用钢笔写楷行款整齐并有定速能用毛笔写楷并体会汉优美3、能用普通话正确、流利、有感情地朗课、默有定速并能抓住5、能系上下和己积累体会课含义深刻句子6、揣摩叙述顺序体会作者思想感情初步领悟基表达方法说明性能抓住要了基说明方法7、学习浏览根据要集信息.8、养成看报习惯课外总量不少 5 万9、乐参加讨论敢发表己见学习辩论、演讲些基方法0、能写简单记实作和想象作容具体感情真实能修改己习作写

5、规、整洁、学写简单笔记、学写容梗概、综合性学习活动能初步了运用方法并能策划简单社会活动学写活动计划四、单元重、难单元是要引导学生把握主要容体会作者对深厚情感；二是要能够结合学习和生 活实际习得些和习作方法更重要是让学生明白重要义激发起兴趣逐步养成习惯从而受益终生二单元是让学生通体会作者对乡思恋、挚爱思想感情；二是通对比使学生领悟到思乡情是样思 乡方式、寄托对象却是因人而异引发乡思事物也是各不相从而体会到作者感情是通些景物或事 情表达出；三是通引导品味语言丰富学生语言积累三单元让学生了些科学知识唤起学生探然、科学奥兴趣激发学生勤奋学习觉性；引导学生学习说明基说明方法体会作者准确地用词、形象地表达

6、并习作加以运用四单元凭借关键词句引导学生深入体会不仅懂课身而且能延伸到从生活这特殊有所发现得到启 示这也是单元重要培养语能力和要落实情感、态、价值观目标五单元组教材围绕着“遨游汉王国”这主题引导学生进行综合性学习初步了汉特和发展历史加 深学生对汉和华传统化感情提高正确运用汉觉性培养学生策划和开展活动、和运用能力六单元紧紧扣住“父母爱” 这专题整合全组教学把、口语交际、习作等语实践活动有机结合 起.学习课应引导学生重抓住人物外貌、语言、动作和心理描写品再现情境并系生活实际体验体会 课表达思想感情口语交际要让学生充分发表见引导学生正确认识父母爱习作应系生活表达真情上下功夫让习作生活生活通习作加强与

7、父母沟通七单元引导学生抓住语言体会思想感情结合相关与课相关信息让学生了华民族受尽屈辱历史勿 忘国耻；通整合、口语交际与习作等教学环节使学生受到爱国主义熏陶感染增强历史责任感与 使命感；要从领悟写作方法提高表情达能力还要引导学生总结交流整理方法提高集与处理信息能力八单元走进毛泽东让学生感受他伟人风采和凡人情怀是组教学主要目标感受程要重助学生体会 思想感情学习场面描写和人物描写些基方法五、具体教学措施、课前努力认真钻研教材认真备每堂课教学还要利用、开发课程重人关怀努力结合课题研究严格要己胆尝试提高课堂教学效率 教学及进行教学反思不断地根据学生学习情况调整己教学思路教学设计、课堂上面向全体学生重民主

8、、和谐气氛创设让学生人人参与主动参与、积极参与课堂上努力创设条件让学生积极进 行情感体验让学生感悟学习3、关课堂动态生成程抓住学生闪光及进行表扬、鼓励、引导从多方面、多角了学生做学生良师益友还要虚心向他人学习不断改善教学方法努力提高整体学 生语素养、培养学生良学习习惯习惯培养上特别是习惯培养更加重要.将良学习习惯和思维品质培养作教学质量核心指标通平课堂教学强化训练及学校、班级开展各 项活动让学生活动、实践受到教育逐步培养学生觉学习能力养成良学习习惯促进班级良学风形 成5、精心设计作业认真及批改作业抓反馈环节使学生养成及订正作业错误良习惯6、严格要学生持以恒地坚持下使学生逐步养成良学习习惯7、把

9、握教材系把教材与学生生活实际系起具体工作识写教学鼓励学生主识；指导学生熟练用钢笔写正楷教学课要以训练重组织教学着重考虑怎样让学生掌握单元训练规定那项基技能避免、词、句、 都走遍平使用力量更不能只抓住容分析忽视训练重进行重训练要充分发挥每单元前“导”作用根据课特适地指导学生掌握学习方法课外重视激励和指导认真实施工程利用晨诵、午让学生多诵优秀诗培养语感促进积累开展“学期精”、“周浏览”活动加强课外指导莲山 课件 拓宽学生视野丰富学生知识使学 生多种形式、多种作品活动感悟、积累、运用提高语素养口语交际教学重视创设情境激发兴趣和拨引导放手让学生进行口语交际努力提高学生口语交际 能力另外学期还要继续重培

10、养学生倾听、表达和应对能力特别要训练学生发言声音要响亮习作教学要让学生通学表达从学写作训练要充分运用课学到表达方法鼓励学生写己熟悉事提高他们语言表达能力平要加强练笔练习日记指导及评价并学期里培养学生每周至少写三日记习惯提高学生写作水平 另外学期还重引导学生我修改和相修改程提高习作能力综合性学习能有关学习、生活问题参加简单学习、社会活动学写活动计划、总结对己身边事组织讨论专题演讲学习辨别是非善恶.充分利用教材展开丰富多彩语实践活动让学生生活学语生活用语六、进安排周次日期教学容课备 899 开学准备安排 窃记综合性学习我爱959 苗与树对话3走遍天下侣我“长生”前置性作业检与练习册 63998 口

11、语交 际习作 3 回顾拓展单元测验分析 699955古诗词三首6梅花魂7桂花雨前置性 作业检与练习册 659608船流水人口语交际习作回顾拓展前置性作业检与练习册 6 国 庆放假 60309 单元测验分析 6 国庆放假 700069鲸0松鼠新型玻璃 前置性 作业检与练习册 680703假如没有灰尘口语交际习作 3 回顾拓展前置性作业检与练习 册 690030 单元检测分析 3钓鱼启示通往广场路不止条 前置性作业检与练习册 600365落花生6珍珠鸟口语交际习作 3673 回顾拓展单元检测分析综合性学习 360 遨游汉王国有趣汉我爱你汉 637 训练期测试分析 7地震父与子688慈母情深 9“精彩极了”和“糟糕透了”