计算机体系结构课程设计王栋

1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredPAGE 1several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box

3、 between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points

4、grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values ar

5、e equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center li

6、ne distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured 计算机组成与体系结构课程设计报告题目：移位运算实验 专 业：计算机科学与技术班 级：1220701姓 名：王 栋学 号: 201220070102指导教师: 赵 丹 2015年1月 14日 目录一课程设计目的3课程设计实验原理3实验仪器4实验步骤5五实验结果分析6实验思考题6课程设计评分表7一、 实验目的验证移位控制的组合功能。二 、实验原理移位运算实验原理如图1.2-1所示，使用了一片74LS299作为移位发生器，其八输入/输出端以排针方式和总线单元连

7、接。299B信号控制其使能端，T4时序为其时钟脉冲，实验时将“W/R UNIT”中的T4接至“STATE UNIT”中的KK2单脉冲发生器.由S0、S1、M控制信号控制其功能状态，其列表如下：299B S 1 S 0 M 功 能 0 00 任 意 保 持 0 1 0 0 循环右移 0 1 0 1 带进位循环右移 0 0 1 0 循环左移 0 0 1 1 带进位循环左移 任 意 1 1任 意 装 数 三、 实验仪器TDN-CM+计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干。 四、 实验步骤按图1.2-2连接实验线路，仔细查线无误后接通电源。 图 1.2-2 实验接线图移位操作：置数，具体步骤如下：数

8、据开关（01101011）三 态门置 数（01101011）三 态门 SW-B=0 S 0 = 1 SW-B=1 S 1 = 1 T 4 = 移位，参照上表改变S0 、 S1 、 M 、299B的状态，按动微动开关KK2，观察移位结果，填入下表中。分析整理实验数据，写出实验报告299B S 1 S 0 M移位结果 0 00 任 意 01101011 0 1 0 0 10110101 0 1 0 101011010 0 0 1 0 10110100 0 0 1 101101001六、思考题1算出若置数10101010，进位分别为1或0时，执行3次不带进位左移和3次带进位左移的结果。并和实验所得结

9、果进行比较验证。不带进位左移：10101010-01010101-10101010-01010101进位分别为1时：10101010-01010101-10101011-01010110进位分别为0时：10101010-01010100-10101001-01010010东华理工大学课程设计评分表学生姓名：王 栋 班级： 1220701 学号：201220070102课程设计题目： 移位运算器实验项目内容满分实 评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求（5人一题）10工作量适中，难易度合理10能力水平能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10理论依据充分，数据准确，公式推导正确10能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10能体现创造性思维，或有独特见解10成果质量总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰10设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合