学生作业治疗学试卷测试题

1、学生作业治疗学试卷一、A1型题(5选1) (每题1分，共20分) 填空题_1.下列哪一项不是轮椅坐垫应具备的条件?( ) 单选题A.均压性B.透气性C.散热性D.柔软性(正确答案)E.吸湿性2.手功能康复中瘫痕的治疗,不宜采用以下哪种方法?( ) 单选题A.压力衣B.硅胶手套C.超声波D.低频电疗法(正确答案)E.蜡疗3.手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则,以下哪项是错误的?( ) 单选题A.早期手术(正确答案)B.减轻肿胀C.保持关节位置D.恢复肌力E.恢复感觉4.如手握笔姿势是指手的何种姿势?( ) 单选题A.功能位B.休息位(正确答案)C.保护位D.握拳位E.分指位5.调整手杖高度时最

2、高点的水平应是( )。 单选题A.腰部B.髂前上棘C.腰与大转子的中点D.大转子(正确答案)E.在转子下方4cm6.可减轻疼痛的作业活动不包括下列的( )。 单选题A.音乐欣赏B.泥塑作业C.绘画D.锯木(正确答案)E.纸牌游戏7.以下不符合节省体能的原则的是( )。 单选题A.保持正确的姿势B.合理地安排活动C.利用辅助器具简化活动D.工作节奏适中E.屏住呼吸进行活动(正确答案)8.压力治疗的有效压力范围是( )。 单选题A.1040mmHg(正确答案)B.1024mmHgC.2425mmHgD.2540mmHgE.大于40mmHg9.人类接受外界刺激后,将刺激信号翻译为感觉的功能是什么?(

3、 ) 单选题A.感觉意识B.感觉过程(正确答案)C.知觉过程D.感觉反应E.感觉传导10.以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动?( ) 单选题A.任务分析B.活动分析C.徒手肌力评估D.关节活动度评估(正确答案)E.任务分析和运动功能评估11.哪项不是作业治疗的定义几个重要成分?( ) 单选题A.作业治疗不是一门专业,是一项手法(正确答案)B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求患者主动(actively)参与(participate)治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献12.矫形器的应用涉及康复医学的诸多疾病,下列哪类疾病不宜矫

4、形器治疗?( ) 单选题A.骨折B.烧伤C.严重骨质疏松(正确答案)D.周围神经损伤E.肌腱挛缩13.制作低温热塑矫形器时,无需配备的设备、工具是( )。 单选题A.水温箱B.大力剪C.平板加热器(正确答案)D.热风枪E.缝纫机14.下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误?( ) 单选题A.感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分B.感觉统合治疗也适用于成人,包括成年期才发生的各种行为问题(正确答案)C.感觉统合治疗通常需要用悬吊器材,并强调适应性反应D.感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的,而感觉统合治疗强调个体对刺激的反应E.感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能15

5、.有关前庭觉功能失调的描述,下列何者与其无关?( ) 单选题A.闭眼单脚站立平衡B.旋转后眼球震颤次数C.很害怕姿势的变换D.很害怕尝试新的事物(正确答案)E.手眼协调差16.社区作业治疗评估中,对患者身体功能情况评估不包括( )。 单选题A.体能B.感官C.心理D.环境(正确答案)E.社交17.超市和购物中心、公园的出入口应设有残疾人通道,斜坡的水平长度与高度的比例不应大于(),宽度至少要( )。 单选题A.1:5和1.10mB.1:10和1.20mC.1:12和1.05m(正确答案)D.1:15和1.50mE.1:20和1.15m18.下列现象属于选择性注意的是( )。 单选题A.观察某人

6、时,注意其特殊的面部特征,言谈举止的细节B.在客厅里别人看电视,你却在看报纸或做作业(正确答案)C.在公路上开车D.正在做某项工作时,电话铃响了,你会暂停工作去接电话,然后再恢复工作E.驾车时,边开车边与旁边的乘客说话19.关于记忆力的描述不正确的是( )。 单选题A.记忆是一种动态过程B.涉及编码、贮存和提取三个过程C.感觉性记忆亦为工作性记忆(正确答案)D.长期记忆可分为语义性记忆,情节性记忆与程序性记忆等E.记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉20.VCWS9主要评定个人哪方面的能力?( ) 单选题A.手部精细动作B.日常生活活动能力C.根据视觉分辨水平进行快速分类的能力D.搬运重物的能力(正

7、确答案)E.四肢大关节的活动幅度二、简答题 填空题_1.由于矫形器的制动引起肌萎缩,简述在穿戴矫形器过程中预防肌萎缩的几种方法。（5分） 填空题 *_答案解析：(1)在矫形器固定情况下进行肌肉等长训练,即肌肉主动进行收缩与放松而不引起关节角度改变。(2)在保持关节及肢体稳定的基础上,进行肌肉牵伸训练,每日12次,每次牵伸肌肉510遍。(3)在矫形器保护下,采用双相脉冲电流,刺激肌肉运动,每次持续3040分钟。2.简述照患者信心评估常采用的评估方法。（5分） 填空题_答案解析：病患者家人照顾病患者日常生活信心调查(caregiver efficacy scale)及照顾者压力指数(caregiv

8、er strain index)来进行评估。3.简述行为障碍的训练。（5分） 填空题_答案解析：(1)应避免使用镇静药和抗精神病药物,这样的药物只会加重思维紊乱。当药物效果逐渐减弱时,又不得不进一步加大剂量。(2)行为修饰:通过修饰某一行为,来抑制或鼓励某一种行为模式。(3)康复小组的共同参与:包括作业治疗师、物理治疗师、医生,家属及陪护的参与。三、名词解释 (共3题，共6分) 填空题_1.认知障碍（2分） 填空题_答案解析：认知障碍有多方面的表现,如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列顺序的障碍等,临床上,以注意、记忆障碍多见。3.作业（2分） 填空题_答案解析：作业是指作业活动的总称。作

9、业是人们利用自己时间所做的一切事情,包括照顾自己,享受生活,并且有助于其所在小区的社会和经济发展。四、病例分析题 (共1题，共9分)1.根据以下提供的资料，请从感觉统合理论的角度分析明明小朋友最可能存在哪些感觉统合失调的问题，制作感觉图谱，分析感觉问题，制定训练目标，确定治疗策略，设计感觉统合治疗活动？明明，男，11个月，足月顺产，出生时无窒息抢救史，因发现对触碰、运动、声音、强光等异常敏感9个月就诊。运动发育较同龄儿稍差，独坐好，会独站，能扶走。语言发育差，发音少，不会发“baba”、“mama”等音，喜欢玩玩具，但玩具多了极易分散注意力；睡眠差，易惊醒，入睡困难，在黑暗环境睡眠好转；异常恐

10、惧汽车喇叭声、爆竹声等大的声音；经常喜欢仰卧在床上，不喜欢靠在大人肩上抱，换尿布、穿衣时易剧烈哭闹，特别不喜欢亲别人或被别人亲脸。查体：一般情况好，表情可，对玩具兴趣浓厚，与人目光对视短暂，不会玩口腔游戏。极其喜欢各方向旋转活动，喜欢玩抛高高游戏。治疗师对明明进行了Peabdoy动作发育评估-2, PDMS-II测试，结果提示运动发育较同龄儿稍差。婴幼儿感觉功能测试量表,TSFI测试结果：深触压、视觉-触觉整合、眼球运动控制的得分均低于正常值，适应性运动功能、前庭刺激试验得分正常，量表总得分低于正常值。旋转试验未见眼震颤。在前庭刺激试验中目光对视好转,对前庭刺激极为高兴。 填空题_答案解析：1

11、.明明存在明显的感觉调节障碍,包括触觉系统、听知觉系统、视知觉系统的防御,而触觉防御又包括腹部、脸部、口腔、肢体的防御,导致了语言、社交障碍、喂养困难、睡眠障碍、注意力易分散等问题。而从目前看,明明的动作计划和行为组织功能方面尚无明显异常。2.训练目标:减轻包括触觉、听知觉、视知觉在内的感觉防御,提高前庭觉反应能力,从而改善明明的感觉信息接收和调节功能,提高大脑有效处理感觉信息的能力,促进大脑发育成熟,作出与环境需要相适应的反应,为动作运用功能的发展打好基础,提高专注力、社交能力、学习能力等。3.治疗策略及活动设计:明明需要进行感觉统合治疗,首先需要减轻感觉防御,治疗过程中随时对明明的表现作出判断,及时作出调整。治疗重点:(1)深触压耐受能力:加强对脸部、口腔、四肢及背部的深部触压,运用前庭刺激与触觉刺激相结合的活动进行干预。运用Wilbargar方法对明明的肢体及背部用优质手术刷擦刷、挤压关节、振动棒振动背部及肢体,口腔按摩。组织寻