外研版小学英语第四册复习ModuleUnit1教案

1、课Review Module Unit 1 主复案修改题备人学习任务：全书总复习1.认知目标：复习句式 : 1 is in the east. 2 is the capital of China. 3 It will be 4 On Monday they will 复习单词： nice, shy, naughty, of, capital, north, south, east, west, weather, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday 2.才能目标：通过完成各个活动对本学期学习过的学问进行巩固和综合运用；培育同学综合语言运用才能

2、；3.情感目标：培育同学合作意识；教学重点：1 is in the east. 2 is the capital of China. 3 It will be 4 On Monday they will 教学难点：On Monday they will 运用任务：1、以 SB 本单元活动 1 中的五个孩子为主要人物,使用“ He She will is going to They will are going to on Monday Tuesday Wednesday ”句型,对他们一周 的活动进行设想；以小组为单位,依据每个人物的外 形或性格特点对他们的活动做出合理的支配；2、SB 第一单

3、元活动 5；教具：小黑板,录音机；教学过程：一、热身活动 老师热忱地和全班同学打招呼；请同学有节奏地 朗诵上一模块学习的韵诗；带领全班做一组 TPR 活动, “ Do as I say,not as I do ”；由老师发出指令,然后有意做出与指令不符的动作,同学要依据老师发出的指令来做动作,而不能 简 单 地 模 仿 教 师 的 动 作 , 例 如 ： 教 师 说 ： “ Play football . 但仿照的却是 “ play basketball 的动作,同学 就要依据老师的指令做动作；老师可以邀请同学上前 向全班发出指令；【活动设计意图 】营造英语教学氛围,充分调动同学 学习积极性；

4、二、任务出现 老师出现 SB 第一单元活动 1 中五个孩子的图片,请同学们认真观看,并争论他们的形状特点；比比谁观看得最认真,并能够依据图片说出最多的句子；鼓励 学 生 到 黑 板 上 拼 写 出 自 己 知 道 的 单 词 , 例 如“ shy ,cute, cool ；”【活动设计意图 】 温故知新；三、学习新知老师播放录音, 出现 SB 第一单元活动 1,请同学边听录音边指向对应的图,同步跟读,看看录音中对图片的描述与自己所讲的是否相同,依据需要多播放几遍录音；请同学以小组为单位完成 SB 第一单元活动 2.学生 A 描述活动 1 中一个人物的一个特点,同学 B 试着猜出同学 A 描述的

5、是哪一张图； 假如同学 B 猜不出来,同学 A 可以连续叙述人物的另一个特点,直至学生 B 猜出答案为止；老师出示一幅中国地图, 仿照 SB第一单元活动 3,挑选几个位于东、 南、西、北的省份带领同学做问答,向同学说明：“ capital 除了 “首都”,仍有 “省会”的意思；如：“ Where is Guangdong . Whats the capital of Guangdong .”引导同学回答：“ Guangdong is in the south of China .And Guangzhou is the capital of Guangdong . ”【 活动设计意图 】 学习

6、新授,复习主要内容；四、任务完成完成 SB 第一单元活动 4；同桌共同完成 SB第一单元活动 5；同桌使用同一本书,一边指图一边说出图中孩子一周的活动支配；同学 A 可以通过提问引导同学 B 说出句子,例如：“ What will they do on Monday . 同学 B 回答： “ On Monday ,they will go swimming . ”【 活动设计意图 】 操练句型,巩固新知,培育同学合作意识；五、课后作业同学在家设计制作一张暑假一周活动支配表；教师可以在下节课前请同学向全班展现,也可以组织学生对他们一周的活动支配进行叙述； 请全班进行评比,看看谁的活动支配既劳逸结合,又丰富多彩；谁的语言最精确,最流利；赐予这些同学适当的嘉奖；【设计意图 】 培育同学创新意识；板书设计：Review Module Unit 1 1 is in