外研版小学英语三年级起点第七册Module8教案

1、课Module 8 Habits 主复案修改题Unit 1 Looking at Photos.备人学习任务：Do you often play with dolls. 功能：谈论行为习惯和喜好 . 留意现在进行时,一般现在时,一般过去时的区分；运用任务：练习 3 SBUnit1 教学过程 : 一、热身互动 : 1、有节奏的唱上一单元的儿歌；2、 听写上一单元简洁的单词；二、任务出现 让同学做动作,其他同学猜出相应词组；如：read a book ,eat an apple, getup ,go to school , 领同学温习一 下 “ often ” 的意思；在黑板上写出星期一到星期天的

2、单 词.并造句“ I watch TV on Friday/Saturday / Sunday. I often watch TV.”Amy 和 告知同学：在今日的课文中,我们要明白到 Lingling 的一些爱好和习惯；大家要留意她们使用的语言；学习过后,大家要针对同学们平常常常做的事情做一个调 查；三、 学习新知：请同学看 SB 活动 l 的内容,听Amy 和 Lingling之间的对话；听完第一遍后,老师可以提出一些问题,让同学带着 问题听其次遍录音,例如 : “ How many photos are there in the story. What can you see in th

3、em.”听完其次 遍后,老师再次提出问题 : “ Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room.” 听第三遍时,可以让同学边听边跟读,在课文中找出“often ” 并划出来,同时试着找出问题的答案；请同学看 SB 活动 2 中的图, 试着说出它们分别代表代表什么行为；同学应当能够说出如下词组: play with dolls: ,read books,clean room；请同学两人一组试着使用这些词组绽开对话,然后听录音跟读；老师可以依据课文提问“Does Amy Lingling often play with dol

4、ls read books dean her room.”四、完成及运用任务：现在许多同学利用业余时间学有一技之长；让他们说说自 己平常学习的习惯；如：I often have English lessons at 8 o clock on Sunday. 接着请另一位同学以第三人称重复该同学的发言；如： She often has English lessons at 8 oclock on Sunday. 仿照练习 3 的对话小组内组织联系 五、课后作业：1、完成练习册上这一单元的作业；2、利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平常的爱 好进行对话,以此增进同学之间的相互明白；教学反思课M

5、odule 8 Habits 主复案修改题Unit 2 I often go 备人swimming.学 习 任 务 ：She sometimes cleans the blackboard. 正 确 使 用 always, sometimes, often, never. 功 能 ：通 过 使 用 频 度 副 词 讲 述 行 为 、 习 惯 和 喜 好 等运 用 任 务 ：SBUnit2 练 习 5 教学过程：一、热身互动 : 听 SBUnit1 练习 1 的录音,请同学跟读,然后分角色表演；二、任务出现：带领同学听SBUnit2活动 3 的句子；告知同学： 在今日的课文中,大家将明白到另外些

6、孩子的爱好和行为习惯；在上节课,我们接触到了 “ often ” ,表示“ 常常做某事”,那么“ 总 是做某事、有时做某事” 和“ 从不做某事” 应当怎样表述呢 . 三、学习新知：1、第一让同学观看图片内容及图片中小伴侣们的名字；2、尝试描述图片中的内容；3、放录音,让同学认真听；当录音中显现“ sometimes, always, often, never” 这四个单词时, 老师向同学大声重复；4、再放录音,请同学集中留意录音中的“sometimes,always ,often ,never ” 这四个单词,并在听到每句话后指 向对应的图；多放几遍录音,请同学跟读句子,同时尽可能记住每个人物的行为习惯和喜好；四、完成及运用任务：1