大班-音乐-问候歌-教案

1、问候歌大班音乐活动目标感受开学与同伴相聚的喜悦。欣赏歌曲，理解歌词大意，感知歌曲的喜悦情绪。尝试用动作表达新学年好友相聚的喜悦心情，并随乐律动。活动准备课件准备：“三个好朋友”图片；“喜悦的动作”组图；问候歌 歌曲视频；问候歌歌曲音频；问候歌律动视频。活动过程组织幼儿互相问候，诉说思念，感受新学年同伴相聚的喜悦。经过长长的暑假，我们终于迎来新学年，快和好久没见面的好朋 友互相问候一下吧。这么长时间没见面，你们想念大家吗？有什么话想对大家说吗？老师也很久没有见到小朋友们了，老师也很想你们。现在我们相 聚在新班级里，你们的心情怎么样？小结：新学年到了，好朋友相聚在新班级里，大家互相问候，都非常 开

2、心。出示图片“三个好朋友”，播放歌曲视频问候歌，引导幼儿欣赏歌曲，理解歌曲主旨，感知歌曲的喜悦情绪。1.出示图片“三个好朋友”，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。你们看，熊猫奇奇、小猴闹闹和企鹅小福这三个好朋友也来了，他们看起来真开心呀，猜猜他们为什么这么开心？其实呀，这三个好朋友和你们一样，也有很长时间没有见面了。新学年开始了，他们又能在一起玩了，所以他们特别开心，正在互相 问候对方呢。这三个开心的好朋友还给我们带来了一首特别好听的问 候歌，我们一起来听听吧。.播放歌曲视频问候歌，引导幼儿欣赏歌曲，理解歌曲主旨。这首歌给你什么感觉？（开心、高兴）这首歌的名字叫问候歌，猜猜这首歌想表达什么意思？活动建议

3、：教师可重复播放此视频，引导幼儿感受歌曲。小结：这首问候歌表达了好朋友之间互相问候、互帮互助的喜悦 心情。.再次播放歌曲视频问候歌，鼓励幼儿尝试随乐摆动，进一步感 知歌曲的喜悦情绪。现在我们再来听一遍歌曲，小朋友们也可以跟着好听的歌曲旋律, 有节奏地动动你们的身体，一起再感受一下好朋友们互相问候、互相 帮助的喜悦心情吧。活动建议：鼓励幼儿随乐摆动，一方面能为接下来的律动环节做准 备，一方面也能引导幼儿更容易感受歌曲传递的快乐。播放歌曲音频问候歌，鼓励幼儿用动作表达新学年好友相聚的喜悦心情，并随乐律动，进一步感受开学的喜悦。1.出示组图“喜悦的动作”，鼓励幼儿用动作表达新学年好友相聚的 喜悦心情

4、。这是一首充满着喜悦的歌曲，我们一起用好看的动作把它表现出 来吧。你们会用什么动作表现和同伴相聚的喜悦心情呢？老师也准备了一些好看的动作，看看有没有你喜欢的？我们一起 做一做吧。活动建议：教师也从幼儿表现的动作中进行提炼，鼓励全班幼儿跟 着做一做。2.播放歌曲音频问候歌，鼓励幼儿随乐律动，进一步感受开学的 喜悦。现在我们跟着音乐，一起用这些好看的动作把自己和好朋友见面 的开心心情表现出来吧。活动建议:1.教师可根据本班幼儿的实际情况选择播放幼师贝壳律 动视频问候歌，引导幼儿跟着视频做律动。2.假设本班幼儿对这 首歌曲比拟熟悉,教师还可以鼓励幼儿边唱边律动。3.在歌曲间奏、 尾奏的局部可以请幼儿和身边的好朋友握手、拥抱、击掌等，通过 表现这些友好的行为，表达愉快的心情。小结：今天我们和好久没见面的好朋友相见了，还一起听了、演了好 听的歌曲。在接下来的大班生活中，希望小朋友们也可以像这首歌唱 的那样，好朋友之间能互相问候，互相帮助。活动延伸区域活动在表演区，投放歌曲音频问候歌，鼓励幼儿与同伴合作表演歌曲。附【曲谱】2 2J 21唱歌来问候中速亲切地51113 ! 5 5 5 5 53 3区朋友们请听呀听呀听呀我5 5 5 5 53 3情呀情呀情呀我1113春天夏天 TOC o 1-5 h z 6 -59你有22 3 21能够 帮助1113什么事5-你在5