声乐绒花教案培训课件 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除声乐绒花教案教材分析歌曲介绍： 绒花是电影小花插曲之一,创作于 1979 年；曲调新 颖流畅,富有激情,美丽悦耳,感情表达充分；这首歌曲由刘国富、田农作 词,王酩作曲,最初由李谷一配唱,歌颂了影片中小花为代表的农家少女,在革命岁月的那种牺牲和贡献精神；曲调新奇流畅,富有激情,美丽悦耳,感情表达充分；曾在 1980 年“ 听众宠爱的广播歌曲” 评比活动中获奖；学情分析我校早期训练专业同学多数为非音乐专业人才,声乐学问积存匮乏,音 乐素养参差不齐,多数从

2、未有过专业声乐学习的经受；针对我校早期训练专 业幼师培育规划,在声乐技能课程起步不能等同于以往高校专业声乐教学,在教学方法上借鉴成人声乐教学某些元素,作品挑选上紧贴早期训练专业幼 师培育目标,传统声乐作品与儿歌作品相结合；一方面培育师范生专业音乐 素养,另一方面符合早教专业特色；教学对象早期训练专业大一年级同学教学目标1、学问与技能（1）在正确的气息支持下以中低声区为基础,置,进行发声并演唱歌曲；做到正确的相对稳固的喉头位（2）培育同学对唱曲内容的懂得及歌曲艺术性的处理；（3）要求吐字咬字清晰、精确；2、过程与方法（1）通过观看图片,听故事片插曲绒花,让同学以视觉和听觉结合,更 直观地感受绒花

3、的美；（2）通过歌曲的学习,让同学感受歌曲的旋律美；3、情感态度与价值观 培育同学健康的审美乐趣和感受、体验的才能,使同学把握必要的音乐知识,开阔视野,促进同学身心全面健康进展；只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除教学重点难点1、同学能自信的演唱歌曲绒花；感受歌曲的旋律美,把握2/4 拍；2、把握三连音的演唱；教学用具课件、钢琴教法方法赏析、视听结合、讲解示范、启示引导、教法过程一、导入 欢迎大家

4、走进今日的声乐课堂； 本单元歌曲的挑选均在影视作品的范畴,艺术源于生活,声乐艺术对生活最大的回馈即将情感表达用歌曲演唱的方式 刻在人的心上,特别是影视声乐作品,投入演唱时影视情节片段总能在脑海出现,使歌曲演唱更具韵味； 今日我们要学习的是 影小花插曲绒花；二、新课教学 1、老师范唱1979 年创作的我国早期电绒花是电影小花的插曲之一,创作于 1979 年,它以委婉抒情的民歌 风曲调,歌颂了影片中小花为代表的农家少女,在革命岁月的那种牺牲和奉 献精神；曲调新奇流畅,富有激情,美丽悦耳,感情表达充分；2、同学听唱,剧情介绍；1930 年,桐柏山区的一户赵姓人家； 将不满周岁的女儿小花卖给他人；当晚

5、,伐木工人何向东将地下党员董向坤和周医生的女儿董红果寄养在赵家,因红 果和小花同岁；就改名也叫小花；十七年后；赵小花（董红果）到部队中寻 找投身革命的哥哥赵永生未果,却遇到周医生,母女相见不相识；赵永生的 亲妹妹小花被卖后,被何向东赎出收养；改名何翠姑；已成长为游击队长的 翠姑在一次战役中“ 跪走风车矶” 救了身负重伤的亲哥哥永生,但她自己却 不知情；之后,小花与哥哥相逢,翠姑也得知了自己的身世；在一次战役中 翠姑为营救小花身负重伤,战役终止小花与亲生父母相认；永生和小花一起 去医院探望翠姑,翠姑在昏迷中,断断续续地呼吁哥哥,小花接过哥哥手中只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎

6、下载 - - -第 2 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除的枪,决心踏着烈士的血迹,去迎接新的成功；3、结合曲目的练声训练（1）气息训练要求：气息下沉、位置统一、状态积极、表情自然,练习嘴唇的掌握力与弹 性；（2）开腔调训练要求：声音的共鸣位置不变,由低音到高音要统一流畅,时值匀称、气息 下沉,位置统一、状态积极,连接过渡肯定要做到圆滑连贯,位置不变；（3）分别用 a 与 u 练唱歌曲旋律（降低音准训练的难度,同时通过单音练习有助于训练同学唱歌位置统一）4、朗诵歌词训练

7、 要求：有感情的朗读歌词,感受声乐中咬字方式,体会歌曲旋律线条 世上有朵漂亮的花 那是青春吐芳华 铮铮硬骨绽花开 漓漓鲜血染红它 啊啊 绒花绒花 啊啦 一路芳香满山崖 5、唱歌词学唱歌曲 6、三连音练习 借助同学熟识的国歌旋律中三连音部分完成训练只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除7、副歌部分“ 啊” 的训练 要求：气息稳而连贯,声音饱满,意境美丽8、个别演唱,师生评判 三、小结绒花这首歌曲是影片人物小花的内心演绎,用绒花比如“ 小花” 的形象,歌曲旋律动听美丽,表达了小花女子的温顺；歌词中英雄的花以及副歌部分 演绎又突出小花革命者的顽强；演唱歌曲