Photoshop CC中文版标准教程 教案（高教）第7、8章 通道、输入或格式化文字

1、Photoshop CC中文版标准教程课程教学单元设计第7章通道授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop CC软件、PowerPoint 2007 (或更高)软件教学素材好书、PPT教学目标设计知识目标：了解通道的概念熟悉“通道”面板的功能和用法熟悉颜色通道的功能和用法掌握Alpha通道的创立与编辑方法能力目标：能在颜色通道基础上对选区进行编辑能根据需要创立和编辑Alpha通道，以制作相应 的选区重点：颜色通道；Alpha通道难点：Alpha通道教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识 讲解关于通道“通道”面板颜色通道Alpha 通道新建

2、Alpha通道将通道作为选区载入编辑Alpha通道演示讲授多媒体演示 视频演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考 交流互动 分组讨论 记录笔记课堂 实践给人物换个唯美的虚拟背景结合课程资源，使用渐变填充功能制 作虚拟背景。在颜色通道中选择一个头发与背景对 比最好的，并进行适当调整。演示 讲授多媒体演示 视频演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考 观看视频结合编辑通道得到的选区，与图层混 合模式功能，初步将人物头发抠选出 来。使用路径绘制功能将人物选中。选中人物的阴影并结合“混合选项” 及图层蒙版的设置，将其抠选出来， 最终将人物头发、人物本身及阴影拼 合在一起，形成完整的抠图结果。

3、淘宝女装广告设计（1）载入三个人物的选区并保存为Alpha通 道。（2）结合“高斯模糊”及“彩色半调”等滤 镜，制作特效选区。（3）载入编辑好的选区并填充颜色即可。演示 讲授多媒体演示 视频演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考 观看视频教师 点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出 错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补 充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加 深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂 小结通道的概念通道面板颜色通道Alpha 通道归纳 总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外 拓展选择题教师：布置题目 学生：拓展训练操作题结合课程资源，抠选书法

4、字并制作雕刻效果。结合课程资源，抠选人物并应用于新背景中。结合课程资源，定义图案并编辑通道，再结合图层样式功能制作特效 文字效果。结合课程资源，制作光线透射效果。教师：布置题目 提出要求 学生：拓展实训Photoshop CC中文版标准教程课程教学单元设计第8章 输入或格式化文字授课教师：授课班级：学时数：3教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop CC软件、PowerPoint 2007 （或更高）软件教学素材西书、PPT教学目标设计知识目标：掌握输入文字的方法掌握输入点文字与段落文字的方法掌握格式化文本属性的方法熟悉转换文字的方法了解变形文字的用法（10）熟悉沿路径绕排文字的用法（

5、11）熟悉区域文字的用法能力目标：能根据需要输入横排或直排文字能根据需要输入点文字或段落文字能根据需要为文字设置字符和段落属性，以及运 用字符样式和段落样式对文字属性进行统一管 理能根据需要将文字转换为图像、路径或形状能制作沿路径绕排文字效果能制作区域文字效果重点：输入文字；输入点文字与段落文字；格式化文本 属性；制作沿路径绕排文字；制作区域文字难点：格式化文本属性；转换文字；沿路径绕排文字教学过程设计主要 步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识 讲解输入文字输入水平或垂直文字转换横排文字与直排文字点文字与段落文字输入点文字输入段落文字转换点文字与段落文字格式化文字演示 讲授多媒体演示 视频

6、演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考 交流互动 分组讨论 记录笔记格式化文字字符样式833格式化段落段落样式转换文字转换文字图层为普通图层由文字生成路径将文字图层转换成为形状图层变形文字沿路径排文异形区域文字课堂 实践数字环绕效果翻开课程资源作为背景。输入文字并利用文字变形及变换功 能，制作单个文字流效果。结合复制文字图层及变换等功能，制 作多个文字流效果。结合合并图层及设置图层混合模式等 功能，将文字流与背景融合在一起。演示 讲授多媒体演示 课程资源教师：讲解演示学生：观察思考中国传统艺术设计招贴（4）翻开课程资源作为背景。（5）输入主体文字并设置适当的字体和字号 等属性。（6）将文

7、字转换为图像，并使用“喷 溅”“木刻”等滤镜，改变其外部形态。（7）结合课程资源及图层混合模式等功能， 为整体添加斑驳纹理。演示 讲授多媒体演示 课程资源教师：讲解演示 学生：观察思考教师 点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出 错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补 充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加 深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂 小结输入文字输入点文字与段落文字格式化文本属性转换文字变形文字（10）沿路径绕排文字（11）区域文字归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外 拓展选择题教师：布置题目 学生：拓展训练操作题结合课程资源，结合输入并格式化文字等功能，完成一