培养孩子自信心的几个小游戏

1、每个家长都期望自己的宝宝大方、自信,可是许多时候偏偏事与愿违,宝宝在家 庭环境中仍可以,一旦走到外界环境中,就变得胆小、内向；遇见生疏人,躲在家 长的身后；到了游乐场,用很期望的目光在一边看着别的孩子玩；遇到难题,不会设法解决,而是依靠家长代劳,这些都反映了孩子的不自信；有的家长说,我也教育他了啊！为什么收效不大呢？那是由于对于0-14 岁的孩子来说,他们内心也期望别人的认可,父母说的道理虽然能听得懂,但做起来却很难；所以说,聪慧的家长应该学会在生活中培养孩子的自信心；假如一个孩子能做到,“别人不会的我会,别人不行的我行,别人不懂的我懂,别人不能的我能,都不会的我学；” 那么,这个孩子的自信心

2、很自然也就建立起来了,幼儿时期是性格培育的关键时期,在此给大家共享几个可以让宝宝建立自信心的游 戏；一、认知类嬉戏自信心来自于充分的预备,所以,要培育孩子的自信心,第一就要提高孩子的认 知才能；、给宝宝预备肯定数量的卡片,在另外的卡片上写上对应的词汇,妈妈抽一 张图片,宝宝找对应的词汇,宝宝抽一张图片,妈妈找对应的词汇 （宝宝找对 的时候妈妈要给与确定的勉励言辞）作用：宝宝既能从妈妈的言辞中得到确定,又能在嬉戏中增加识字量；、词语接龙预备肯定量的词汇,妈妈说一个,宝宝接一个,接不上的人要罚唱一首歌；如：中-中国、国 -国家、家 -家庭、庭 -庭院、院 -院校 作用：增加孩子的词汇量培育孩子的自

3、信心 交给孩子竞赛的规章性、原就性、复述故事 妈妈讲一个简短的少儿故事,让孩子复述；妈妈讲一个曾经讲过的故事,让孩子结尾；妈妈讲一个故事,并跟孩子共同分析；比如：故事中,谁最好？谁最坏？宝宝喜爱 谁？为什么喜爱？宝宝期望自己扮演那个角色？作用：锤炼孩子的语言表达才能锤炼孩子的思维才能 培育孩子的自信心 通过故事可以教会孩子一些好孩子的品质和明辨事理的才能、观看事物每 5-7 天,家长预备一项物品, 并共同观看物品的外形、结构、 颜色、功能等特点；如：宝宝的写字桌：宝宝的写字桌是粉色的；宝宝的写字桌是方形的；宝宝的写字桌是用来写作业的；宝宝的写字桌有四个桌腿；宝宝的写字桌可以折叠 作用：锤炼观看

4、才能增强自信心锤炼信心度锤炼空间思维才能、竞赛喊口号 心理素养直接打算孩子是否自信,而自我确认是转变潜意识想法的最好方法；家长可以设计一段确认词,跟宝宝比谁的声音大；比如说：我是一个敢于大声说话的好宝宝 我是一个敢于表现的好宝宝 我是一个大方的好宝宝 我是一个懂礼貌的好宝宝 我是个大胆举手发言的好宝宝 我是一个布满自信的好宝宝 我爱冒险 我喜爱挑战 我喜爱我自己 作用：通过喊口号,把这些观念输入潜意识,以建立自信；二、生活类嬉戏 通过生活中的事情,潜移默化的培育孩子的自信心；、过家家的嬉戏 当宝宝自身解决问题的才能不是很强的时候,很简单烦躁,做不好的事情就哭着找 家长,所以,家长可以通过让他照

5、料布娃娃,来锤炼他自身解决问题的才能和独立 才能,从而建立自信心；比如：让她给布娃娃当妈妈,通过给布娃娃穿衣服,梳理头发,洗脸,穿袜子,穿鞋子,系鞋带等事情来锤炼孩子自身的才能；作用：锤炼孩子的生活自理才能 锤炼孩子关怀他人照料他人的才能通过照料幼小,培育孩子的自信心 、角色换位的嬉戏家长什么都懂,什么都会,很简单打击孩子的自信心,所以,在换位嬉戏中,孩子 很简单找到一种满意感,建立信心；如：妈妈当宝宝,宝宝当妈妈,宝宝把学到的学问教给妈妈；妈妈当宝宝,宝宝当妈妈,宝宝帮忙妈妈梳头发、穿衣服、喂妈妈吃饭；妈妈当宝宝,宝宝当老师,宝宝教妈妈学学问；三、运动类嬉戏所谓的运动类嬉戏,是指通过一些运动,开发孩子潜在才能的一项嬉戏；、棋类嬉戏通过嬉戏中的成就,勉励锤炼和培育孩子的自信心；、徒步走 50-1000 米或者爬山 通过体力上的疲惫,磨练孩子的意志力和自信心；现在许多 80 后的家长,都存在着不会教的问题,并不是缺乏学问,相反他们学问 储备量很大