城市化教案课程16090

1、关于城市化的教案 1.教材分析 本章节出自于一般高中课程标准试验教科书（人民训练出版社）必修二的 其次章第三节城市化 2.教学目标【学问与才能目标】a.明白城市化的定义、动力机制、衡量城市化的最主要的标志；b.懂得世界城市化的过程和特点；【过程与方法目标】a. 同学通过分组争论家乡所在地近年来的城市进展变化；b. 同学通过观看自己身边的一些变化学习城市化的学问【情感态度与价值观目标】a.通过小组的争论,树立同学的团队意识与合作意识；b.通过同学的亲身经受,对家乡有一个更加清醒的熟悉,进而增强同学热 爱祖国,喜爱家乡的情感；3.教材重点和难点 世界城市化不同阶段的特点以及发达国家和进展中国家城市

2、化水平的差 异；4.教法 叙述法、探究法 5.学法 观看法、争论法、综合分析法6.教具 多媒体、示意图、文字资料 7.教型 新授课 8.课时数 1 课时 9.教学过程 a.教学结构 复习旧课导入新课讲解新课课堂练习布置作业 b.教学程序【复习旧课】在上新课之前,我们先简洁的回忆一下上节课不同等级的城市服务 功能的学问；为：a我 国 城 市 等 级 按 照划 分 从 大 到 小 可 分；、围b 不同等级的城市服务范畴不同,大城市服务范畴,小城市服务范；【导入新课】老师讲解 前两节内容都是静态地学习了城市的有关内容,本节课我们开头动态地学 习城市即城市化,包括什么是城市化以及世界城市化的进程；第一

3、我们先明白 一下什么是城市化；板书 第三节 城市化 一、 什么是城市化1、定义【讲解新课】课件展现 影像民工潮片段和图片长江三角洲地区的城市进展影片：民工潮 影像 .flv图片：情形设疑 a 影像中可以反映什么现象？城市人口数量如何变化？b 图片中哪些城市等级升级了？哪些是新增的城市？同学回答 略 老师讲解 影像中打工的大都是农夫,他们来到城市打工,使得城市人口数量增加；而从图片中观看可以知道无锡、苏州、杭州这三个城市等级由原先的大城市变成现在的特大城市, 常州、宁波、镇江由原先的中等城市变为现在的大城市,同时又有很多新增的城市；像这种农村人口转变为非农业人口,农村地区转化 为城镇地区,城镇数

4、量增加的过程称为城市化；课件展现 安徽地区的城市进展变化图片小组争论 把全班划分为四个小组,每个小组说出所在城市进展近年来有哪些变化；设计意图 用同学所在的家乡城市进展变化的例子,更加贴近生活,简洁懂得,以此加深城市化的定义；情形设疑 大家刚刚看了我们家乡的城市化进展过程后,那有没有同学摸索这样一个问题：城市土地利用为什么会发生如此大的变化呢？进而言之,城市化的动力机制有哪些呢？板书 2、城市化的动力机制课件展现 农村人口向城市人口迁移的驱动力示意图情形设疑 上图中哪些因素是推动人口离开农村？哪些因素又吸引人口来到城市？同学回答 略老师讲解 同学们回答得很好,使得那些人群离开农村的因素是推力,

5、那些吸引人群来到城市的因素是拉力,总体来说影响城市化的动力机制如下：城市就业机会拉 力 因 素城 市 化 的 动 力 机 制推 力 因 素农村人口增长,对土地的压城市社会福利保证农村收入低,社会服务短文 化 设 施 齐农村受自然灾难影响城 市 交 通 便情形设疑 从上图可以看出,城市化使得一个地区的农村变为城市,是一个地区或国家经济进展、社会进步的重要标志,这样的一个变化会有什么作用或意义呢？同学摸索 略老师讲解,内容过渡 城市化不仅带来了聚落形状的变化,（由乡村变为了城市）仍带来了生产方式,生活方式,价值观念等的庞大变化,城市化是一个地区社会经济进展的 必定结果,是社会进步的表现；那么,我们

6、用什么来衡量城市化的水平呢？换句话就是衡量城市化水平的最主要标志是什么？板书 3、衡量城市化的最主要的标志 同学摸索 略 老师讲解 从城市化的定义我们可以看出它有三个表现形式：城市用地规模扩大、城市数量增加、城市人口占总人口的比重增大,其中最终一个是衡量城市化水平 最主要的标志；信息传递,过渡承转 资料一：20 世纪 50 岁月以后,城市人口占总人口的比重的数据 （单位：%）年份1950 年1980 年2022 年世界29 39 47 发达国家50 67 72 进展中国家17 25 44 此数据中可以看出世界上各个地区的城市化水平是有差异的,并且在不同 的时间段城市化的进展状况是不一样,那么世

7、界城市化的进程究竟是什么样的 呢？接下来我们就学习下一部分内容世界城市化的进程 板书 二、世界城市化进程 课件展现 世界城市化水平的提高问题探究,同学观看 观看此图,比较发达国家和进展中国家城市化水平差异（提示：从起步时间的早晚、城市化水平高低等角度分析）同学回答 略 老师总结 以及探究产生这种差异的缘由；起 步时 间发达国家进展中国家早晚城市化水平高低20 世纪中叶以来, 很多国家取得工业化进展早,社独立,经济快速进展,特别是城差异缘由会经济发达,促进市经济进展快,城乡差距大；人城市化进展口增长过快,农村剩余劳动力,大量人口向城市转移既然城市化水平有高也有低,那有没有一个标准可以划分城市化的

8、水 平呢？课件展现 下面请看城市化进程示意图情形设疑,同学观看 观看城市化进程示意图 ,它像一个什么字母？并且观看每个阶段城市化水平的起止数值以及曲线的倾斜程度（也就是城市化的进展速度）老师讲解 1、城市化随时间变化可以表示为一条稍被拉平的“S” 形曲线；2、初期阶段起止数值曲线倾斜程度城市化进展速度20%30% 缓缓慢中期阶段陡快速30%70% 后期阶段平趋缓甚至停滞70% 情形设疑 依据以上表格再结合世界城市化水平的提高图,说动身达国家和进展中国家各处于哪个阶段？同学回答 略 老师总结 很好,由于受经济进展水平的制约,世界各国的城市化水平高低不一,现在发达国家大都进入了城市化的后期阶段,进展中国家大部分处于城市化的 初期阶段或中期加速阶段；案例 英国城市化进程课件展现 1801 年-1981 年的伦敦的城市扩展图情形设疑 结合书本 P33文字说明伦敦在城市化进展的不同阶段都显现了什么问题？老师讲解 略【课堂练习】一、什么是城市化1城市化：人口向集聚和城市范畴不断、乡村变为的过程,就是城市化；2一个国家和地区的城市化水平,可以用 来表示,它表达了经济进展水平；二、世界城市化的进程 1城市化随时间变化的三个阶段：城市化阶段水平进展速度地域扩展趋势常见问题初期阶段 中期阶段 后期阶段 2发达国家与进展中国家城市化进程的差异国家所处快速发目前进展城市人口城市化与经缘由