地理教案模板

1、第_单元第_课时滕州三中 地理学科课时教案_胡凡东_ 总第 _案主备人 _丁洪涛审核人课题： _营造地表形状的力气 _ 学问与技能：_ 年_ 月 _ 日|精. 教1.内、外力作用和表现形式,内、外力作用对地表形状的塑造；|品. 学2.把握地壳物质的循环过程；|可. |编. |辑. |学. 过程与方法目|习. |资. |料. * | 标自主学习,争论法 * | * | 情感态度价值观： * | |欢. |迎. |下. |载. 激发探究地理问题的爱好和动机,养成求真,求实的科学态度外力作用下地表形状的变化及其缘由分析 重点难点地壳物质的循环过程教具多媒体课型新授教法讲授法、对比、表格归纳、图片过程

2、教学环节老师活动 , 地处龙门山地同学活动新课 视频导入 汶川大地震请同学们边看视频边导入位于板块和板块的交界地带摸索 :1 、导致汶川大震断裂带上地震的缘由是什么 . 2、汶川地震对地表形状 产生怎样的影响？ 过渡 汶川地震发生后 , 致使河流改道、产 生滑坡、泥石流等 , 很大程度上转变了汶川的 地表形状；其实不只汶川 , 我们地球上千姿百 态的地表形状和宇宙间的物质一 样 , 是不断变化着的 , 那么是什么力气在促 . 这节课我们来 使地表不断地发生转变呢 学习新知板书：第四章第一节营造地表形状的力气；同学阅读课本,完成下探究1、内力作用的能量来源是什么？ 地球内部列题目放射性元素衰变产

3、生的热能 第 1 页,共 5 页|精. 环节老师活动同学活动2 、内力作用的表现形式有哪些？ 地壳运动、岩浆活动、变质作用 |品. 老师展现 -借助喜马拉雅山的形成和火|可. |编. |辑. |学. |习. 山喷发两段视频帮忙同学更形象的懂得内|资. |料. * | * 力作用的表现形式 | * | * | 3 、各种内力作用的速度是否匀称？ 不均|欢. |迎. |下. |载. 匀 小结4 、塑造地表形状的主要方式？ 地壳运同学摸索地壳运动的形动 式,并开发智力模拟过程在地壳运动中, 水平运动和垂直运动相伴发生 , 主要以水平运动为主 , 垂直运动为辅；二、外力作用 - 对地表形状起雕刻作用外

4、力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形状的变化；它的能量来源主要是太阳辐射能 , 其主要表现形式有 : 风化、腐蚀、搬运、积累； 视频播放 风化小结 过渡 在剩下的三种表现形式里面 , 搬运是课件展现图片,同学加以判定所受的外力作用一种动态的过程 , 一般没有形成详细的地貌形状 , 所以腐蚀和积累是地表形状发生变化的主要作用形式；外力作用通过风化、腐蚀作用不断地对地 表进行破坏,并把破坏了的物质从高处搬运 到低处积累起来,总的趋势是使地表趋向于 平缓；课堂内力作用与外力作用的比较 借助表格 , 指同学结合所学完成图表引同学从能量来源, 表现形式和对地表的影总结 填空响三个方面来总

5、结 ；第 2 页,共 5 页环节老师活动同学活动三、岩石圈的物质循环（多媒体演示）内、外力对地表形状的塑造过程也是岩石圈物质 的循环过程,它们存在的基础是岩石圈三大类岩|精. 石岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化同学观看动画,合作争论|品. |可. |编. |辑. 设问：岩石圈有哪三大类岩石？三大类岩石与|学. |习. |资. |料. 岩浆是怎样进行相互转化的？完成地壳物质循环过程, * | * | 观看动画：三大类岩石的形成过程、岩石圈的物并懂得三大岩石之间的 * | * | 质循环过程相互关系；|欢. |迎. |下. |载. 设问：在岩石圈的物质循环过程中,各环节的 作用名称？哪些环节是属于

6、内力作用？哪些环节 是属于外力作用？老师示范：绘一幅简图,说明地壳的物质循环过 程；小结：三大岩石之间是相互转化的；各类岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用,又成为新的岩浆；岩浆在肯定的条件下再次侵入或喷出地表,形成新的岩浆岩,并与其他岩石再次接受外力的风化、腐蚀、搬运和积累；这样,岩石圈的物质就处于永不停止的循环转化之中；作业：完成自主丛书中本节课内容 预习下一节；第 3 页,共 5 页板书设计 第四章第一节营造地表形状的力气 一、内力作用 1、地壳运动|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2、岩浆活动 3、变质作用 二、外力作用1、风化作用 2、腐蚀作用3、积累作用三、岩石圈的物质循环岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化