地理公开课教案：台湾省

1、一、 初二地理教案：台湾省 教学目标学问与才能1、明白台湾省的位置、范畴、居民及地势特点等基本概况2、记住台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、太平洋、台湾山脉、玉山、日月潭、浊水溪3、知道台湾岛丰富的资源及其分布4、懂得台湾省“ 进口加工出口” 型的经济特点,识记主要城市：台北、基隆、高雄5、通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物,培育同学读图、用图、填图的才能；6、通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系、台湾工业的布局特点,培育同学分析问题的才能；过程与方法采纳读图分析法、讲授、谈话、争论相结合的启示式教学方法情感态度价值观1、通过台湾省的学习,使同学坚决不移地树立台湾自古以来就是我 国

2、领土的一部分, 尽早实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民 的共同愿望2、通过 过台湾自然环境与资源和进展经济的关系,对同学进行辩证唯物主义的训练；余光中：乡愁 教学重点 “ 多小时候1、台湾省的自然环境“ 海岛” 的位置,乡愁是一枚小小的邮山”的地势及台湾岛丰富的资源票2、“ 进口加工出口” 型的经济特点、我在这头 教学课时 母亲在那头 1 课时 教学过程 长大后导入新课：有一首余光中的诗,我很想同大家共享一下：老师提问：这首诗歌里的两头详细 指的是什么地方同学回答（略）承转：台湾自古以来就是我国的神圣领土,息相关,荣辱与共；台湾是我国的一个省它的历史和中国的历史息,位于华南地区,原属于福

3、建管辖；是由一系列岛屿组成；今日我们就来学习台湾省；（板书）台湾省（板书）一、地理位置和范畴让同学读图：“ 台湾省地势图” 摸索问题1、台湾的地理位置2、台湾省由哪些岛屿组成同学一边做地理填充图册在相应的位置填写出主要岛屿老师在黑板上画简图,请同学填注一些重要的地理事物请一位同学给大家说说填出的这些地理事物说明白什么位置的特点；台湾四周环海,突出了“ 海岛” 的地理位置；老师提示：前边我们讲过学习一个地方的地理位置,一般从哪些方面入手（生答）一般从经纬位置、海陆位置、交通政区位置等方面入手；经纬位置北纬 22 度到北纬 25 度东经 120 度到东经 122 度（板书） 1、位置海陆位置位于我

4、国的东南海疆四周环海西面是台湾省海峡东面是浩渺的太平洋政区位置西隔台湾海峡与福建省相望南隔巴土海峡与菲律宾群岛相望老师提示：有一条重要的纬线经过台湾省南部,在图上找出来；（北回来线）北回来线经过台湾澎湖列岛、玉山,所以台湾属于热带、亚热带同学分组争论：台湾省纬度位置、海陆位置有什么优越性；小结台湾位置特点；1、台湾从纬度位置看,位于热带、亚热带,植物种类繁多；2、台湾岛东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,北临东海,西南为南海, 与日本隔海相望； 台湾是与太平洋地区各国联系的交通枢纽（交通位置）,3、也是我国海防的重要屏障 （战略位置）；特殊是台湾海峡它是南北、东西的交通要道；（板书） 2、范

5、畴台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、兰屿、赤尾屿、绿岛等 200多个岛屿,总面积 36 万平方千米,其中台湾岛面积 35808 千米,是我国第一大岛；活动：1、同学动手量算高雄到厦门的距离：2、为何台湾应加强与祖国的联系300 千米（实际距离： 306 千米）由于祖国大陆有丰富的原材料,有庞大的销售市场大家会唱阿里山的姑娘吗这是哪个民族的民歌呢-高山族台湾电视剧中常有一些方言,是什么地方的方言呢闽南语 由于 80的人口祖籍为福建（板书）二、居民与人口2022 年全省人口万,汉族为主,占97其中 80的人口祖籍为福建少数民族主要是高山族,主要分布在东部山区和东部沿海；看台湾地势图,争论台湾地势

6、特点提问：台湾有什么山脉最高峰是什么看台湾岛地势剖面图,明白台湾岛地势特点（板书）三、地势（板书） 1、地势特点：东高西低山地为主西部为平原东部和中部是山脉（板书） 2、主要地势区台南平原屏东平原台北盆地台中盆地海岸山脉中心山脉雪山 玉山 阿里山小结：台湾岛上约 2/3 是山地,是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉,山势雄伟,群峰挺拔,从山麓到山顶分布着大面积的森林；玉山海拔 3952 米,是我国东部最高峰；东部山岭直抵太平洋岸,西部是较宽敞的平原,地势东高西低；（板书） 3、河流及特点众多河流,短而急台湾岛上有 150 多条河流, 大多发源于中心山脉,向四周入海,河流 短急,水能资

7、源非常丰富；最长的河流浊水溪,全长 186 千米,浊水溪上游的日月潭是最大的自然湖泊,是风光秀丽的旅行胜地；既是发电才能很强的水电站, 又小结并承转：台湾岛四周环水,北回来线穿过它的南部；在热带、亚 热带季风的作用下,台湾属于热带、亚热带季风气候；台湾水热条件 优越,植物种类繁多,暖和潮湿的气候为农作物生长供应了有利条件,也为台湾岛赢得“ 宝岛” 之称的美誉；台湾仍有许多美称：“ 森林宝库” 、“ 东方甜岛” 、“ 东南海上粮仓、”“ 东 南海上盐仓” 、“ 蝴蝶岛” 、“ 亚洲自然植物园” 、“ 木材之乡” 、“ 水果之 乡” 等等,这是为何呢（板书）四、气候和自然资源同学分组争论：台湾有什

8、么资源各种资源的分布与自然条件的关系；选出代表发言；（板书） 1、森林资源：台湾热量充分,降水丰沛,山地森林资源丰富,从山麓到山顶分布着热带、亚热带、温带、寒温的森林,树种很 多；山地多松、杉木,平地多樟树、楠树；台湾的樟树世界著名,樟 脑产量世界第一；（板书） 2、丰富的农产：台湾西部平原土地肥沃,盛产稻谷和甘蔗；台湾岛四季鲜果不断,香蕉、菠箩和茶叶驰名中外；（幻灯片）（板书） 3、矿产丰富：金、铜、煤、硫磺、石油、自然气台湾的地下矿藏多种多样,台湾山脉是金、铜等金属；西部是煤、石油等 的主要分布区； 北部的火山区有丰富的自然硫磺；岛的四周隐藏着石 油、自然气资源；（板书） 4、海产资源：鱼

9、、虾、海盐台湾四周海疆有宽广的大陆架和浅海海区海产资源非常丰富,台湾海峡的鱼类特殊多, 是我国优良的渔场；西海岸日照充分,沙滩广布,自古就是我国重要的海盐产 区,享有“ 祖国东海盐仓” 的美称；（板书）五、经济（板书） 1、国内生产总值（板书） 2、农业（板书） 3、工业人均国内生产总值由于岛的地理环境,市场狭小,原材料品种不齐全,因而 60 岁月后,开头进展外向型经济,进口原料和原料配件,加工出口,形成进口加工出口型经济, 且进展快速；工业集中分布在以台北、 台中、高雄为中心的西部平原台湾省的工业主要分布在以台北、台中、和高雄为中心的西部弧形地带；从基隆到高雄的铁路和高速大路贯穿整个弧形地带

10、；连接着三个工业中心；（板书） 4、交通运输业（板书） 5、旅行业台湾有“ 八景十二胜” 之说“ 八景” 为：玉山积雪、阿里山云海、双潭秋月、大屯春色、鲁阁幽峡、清水断崖、安平夕照、澎湖渔火；十二胜就是：清流见底的碧潭、温泉汹涌的北投、风光明媚的大溪、群峰错落的角板山、高耸入云的五指山、佛教圣地狮头山、扼控南北的八卦山、波光闪闪的虎头埤、 古朴清幽的旗山、 奇岩怪石的大里筒,翠绿可爱的太平山、素有樱都之称的雾社；（板书）六、主要城市（板书）台北高雄台南台北是台湾最大的城市,高雄是台湾最大的海港、其次大城市台湾自古以来就是我们宏大祖国不行分割的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞,多年来经过海峡两岸

11、人民的共同努力, 两岸人民的往来、经济、文化等方面有了很大进展；提问：对于台湾问题,我们国家的一贯主见是什么根据和平统一、“ 一国两制” 的方针,尽早实现祖国的和平统一,是海峡两岸人民的共同愿望；课堂小结：通过这节课的学习,我们明白了台湾省的位置、范畴、面 积等概况, 知道台湾的地势、 气候等条件及其在此条件下形成的丰富 的自然资源；我们仍明白台湾的外向型经济以及人口、民族、城市的 基本概况； 通过学习, 我们仍进一步熟悉到台湾人民和大陆人民是同 胞 兄 弟 , 海 峡 两 岸 人 民 都 有 早 日 实 现 祖 国 统 一 的 强 烈 愿 望；课堂练习：做同步训练中的习题二、教学反思上完这节课,我觉得有几方面取得了比较好的成效：第一、多种 多样的学习形式, 特殊符合初二同学的年龄特点,在本课中这些学习 形式让同学整个过程都在开心的氛围中达到了本课的学习目标,在平 时的课堂中,这些学习方式都可以多运用；其次、在学图时,让同学 在美丽有意境中体会并且有针对性的去读图看图,这样同学就能得到 较好的