2019寒假四五年级 12 1

1、小学阅读高分攻略12学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：语文 授课日期年 月 日时 间A / B / C / D / E / F 段主题第12讲 修辞赏析三步曲 学习目标1、掌握修辞赏析大三步骤 2、熟悉常见修辞的不同3、对含有多个修辞的句子学会分析4、学会自由赏析教学内容【知识梳理】1、掌握修辞赏析大三步骤 第一步：用了什么修辞；第二步：还原成大白话；第三，作者态度2、熟悉常见修辞的不同生动形象派、突出强调派3、对含有多个修辞的句子学会分析有的句子不止一个修辞方法4、学会自由赏析自由赏析的角度：修辞（三步曲和两大类）、描写（景物描写人物描写）、用词（动词、形容词 文中义 句中效果 文中

2、效果 ）【例题精讲】例题1 比 喻 写 人 钱钟书：我只怕他整个胖身体全化在汗里，像洋蜡烛化成一摊油。肥胖和猥琐、不喜欢的态度小李是我的好朋友，他的脸蛋胖乎乎的，身体圆滚滚的，看起来像 一只小熊。肉嘟嘟和可爱，喜爱之情 比 喻 写 日 子 朱自清：过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。流逝的快、来去匆匆，不舍和珍惜过去的日子就像一颗颗珍珠在我的记忆里闪闪发亮。美好和珍贵，珍惜和怀念之情 比 喻 写 景 史铁生：大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍 地的小灯笼吹得滚动，仿佛暗哑地响着无数小铃 铛。生动地写出了灯笼滚动时，作者心里非常不愉快 的感受。表达了作者为这个女孩感到惋惜、无

3、奈 的心情。例题2我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上， 在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的 双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗?席慕容燕子连用了三个反问句，构成了排比。突出强调了 作者突然在南国发现一种她认为是“燕子”的 鸟时，产生的强烈的惊喜之情，也表达了作者 心中对故乡的深深思念。我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。 120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情我把项链恭敬地挂在两位老

4、人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的 红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两 颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。只想让您听听我的心跳采用比喻和排比的修辞手法，将项链比作红星，生动形象地赞 美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖,又增强了语言 的气势，强调了了我对两位老人的感激之情.例题3街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝 条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）马路上一个 水点也没有，干巴巴地发着白光。（用词）便道上尘土飞起 多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着 行人的脸。（用词）处处干燥，处处烫手，处处憋闷，

5、整个 老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。（排比）狗趴在地 上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏 油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张）街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁 丁当当。（景物描写，以动衬静）老舍骆驼祥子习题1一棵树的智慧（秦若水）我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地 里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢 把它们比做宁静我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽 绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛， 那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己

6、心喜之 花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清 清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。问：红色部分的句子使用了哪些修辞，有什么效果？习题2拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖： 有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有 的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看 有没有出车的可能。（排比）那些拉着买卖的，即使是最漂 亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走（动作描写）。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几 步，见井就奔过去，赶不上新的水，就跟驴马同在水槽里灌一 大气。（动作描写）还有的，因为中了暑

7、，或是发痧，走 着走着，一头栽到地上，永不起来。（动作描写or用词）老舍骆驼祥子请从这几句话中选一些来赏析吧，组织语言不容易，耐心一点哦达标检测1心窗 一个活泼好动的小女孩,在滑雪时不幸摔折了腿,住进了医院,她躺在床上不能动弹,整天以泪洗面,度日如年。 与小女孩同病房靠近窗的一位 慈祥的老太太,她的伤已经快痊愈了,每天能坐起来痴迷地观赏窗外的景色。小女孩多想看看窗外的世界啊!可她腿上绑着夹板做着牵引,不能坐起来,病床又不靠窗,自然无法观赏窗外的景色。 每当老太太推窗观景时,小女孩羡慕极了,情不自禁地问“你看见什么了?能不能说给我听听?”“行!行!”老太太爽快地答应了。 老太太每天给小女孩细细地

8、描述窗外的景色和发生的事情。小女孩一边听,一边想象着这幅雪中美景,不由心旷神怡,心中那份寂寞、忧郁也渐渐地化解了。 一个月后,老太太出院了。小女孩迫不及待地恳求医生把她换到靠窗的病床。她挣扎着欠起身,伸长脖子,朝窗外一望,惊呆了:窗外是一堵黑墙!可是 不多一会儿,小女孩恍然大悟:是老太太给她推开了一扇心窗啊!体会词语的细微差别。（1）“痴迷”能换成“傻傻”吗？为什么？（2）“恍然大悟”能换成“大彻大悟”吗？为什么？答案：（1）不能。“痴迷”说明老太太迷恋于窗外的景色，全身心投入。而“傻傻”没有陶醉的意思。（2）不能。“恍然大悟”在这儿指小女孩看了窗外是一堵墙以后，一下子明白了老太太的用意。“大

9、彻大悟”指彻底觉悟或醒悟，用于此处不妥。达标检测2大叠水瀑布石头是大地沉默的话语，流水是大地深情的倾诉。而山石危岩对湍急流水一次出其不意的躲闪，是瀑布的成因。瀑布是大地的一声惊呼。是的，在石林分布区内，在我国的第三大江珠江的上游，南盘江与巴江的交汇处，就因地表出现了一道断层而形成了著名的珠江第一瀑大叠水瀑布。去看大叠水瀑布的时候，什么雪流飞泻，什么银波倾泼，所有想象中的壮美还远未露脸，它磅礴的轰鸣就从千米之外奔突而至了。仿佛一万双手掌同时鼓动，仿佛一万匹野马恣肆奔腾，仿佛巨人仰天大笑，仿佛猛兽昂首长啸，先声夺人。尽管一直行走在山花烂漫、松竹摇曳的石板小路上，尽管江水还在平缓的河谷里静静地流，我

10、已经受到强烈的震撼，心中充满敬畏。继续沿江前行，走着走着，突然山路断绝，水流也不知去向。只见百米外矗起一堵黑色巨崖，下有深谷，谷中雾气腾飞，神秘诡异轰隆隆的巨响，显然渊源于那里。沿石级山路扶栏而下，才知谷底是一片开阔地。抬头仰望，可见一幅宽达五十余米的瀑流从百米高崖轰然跌落，白浪翻飞，玉屑银珠四溅，如突飞猛进之巨龙，如摧枯拉朽之狂飙。真是团结就是力量，义无反顾就是力量呵！这就是大叠水瀑布。至柔至秀的水，在这里充分显现出了她性格的另一面，刚健、雄浑、豪迈、狂放，这些本来较为抽象的词汇，都被她作了形象的诠释。此时已完全无法听清同伴的话语，除了一门心思聆听大自然的这席豪言壮语外，我别无选择。然而，只

11、要你足够细心，就能发现大叠水依然柔情满怀。与阳光合作，飞扬起漫天雨沫，她向我们呈现出道道绚丽的彩虹了。我从来没有经历过与彩虹如此近距离的晤面。伸出手，我仿佛就握住了世界上最纯粹的色彩，它缤纷了我的心情，甚至整个灵魂。大叠水还有一种其他瀑布所没有的奇景。立于瀑布前，忽然会有一股气流从瀑布中间喷出，一团在阳光映照下七彩纷呈的水珠顿时会被喷到二十多米之外，弥漫于整个山谷，瑰丽无比。而这时，在飞流的半壁，隐约可见一个岩洞，那就是喷口。一两分钟后，喷流渐息，瀑布又掩住洞口，恢复原状，顺壁直泻深潭。这种景观每隔数日出现一次，民间认为有福者才能遇上。瀑布西侧的山腰有一名为“仙人洞”的溶洞。据说在月白风清的夜

12、晚，由于风的作用，洞中会传出阵阵“仙乐”。当其与大叠水瀑布震耳欲聋的轰鸣声相融相汇时，就会组成一首奇妙的清风激流协奏曲，让人听了遐思飞动。有人说，要全面领略水的性格，必须到海边去。晴雨晨昏，月缺月圆，风来风去，水都在海面呈现出不同的个性。想不到在这多石的高原一角，竟也能让人们充分见识水的多侧面的风姿情韵。可听，可观，可赏，可析，在我所见过的瀑布中，大叠水瀑布别具一格，不愧为一部壮丽的水的交响诗。读短文第节，画波浪线的句子运用了比喻和修辞排比的修辞手法，还用了_修辞手法，作用是_答案：夸张 突出大叠水瀑布磅礴的轰鸣声，先声夺人，让人震撼达标检测3那改变我一生的两次微笑王永明上小学的时候,我的语文

13、成绩很不好,原因是我不喜欢语文,而不喜欢语文的缘由,是因为我不喜欢我的语文老师。我的语文老师是位年轻的男教师,脾气很大,好像全世界的人都欠了他似的。我从小学一年级就在他的班上,感觉他从来没有笑过。我不喜欢他,也就不喜欢他的课,四年下来,我的语文成绩一直排在班里的倒(dodo)数,我因此而自卑。那天一上课,坐在教室里的我就开起了小差。“沙鸥同学,你起来回答”突然,老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢站了起来,准备挨一顿臭骂。可是意外发生了,当我抬起头来,发现老师竟对我深情地微笑了一下。我真不敢相信,四年来,老师从来没有对我微笑过啊!我受宠若惊。老师对我微笑了,老师是看得起

14、我的,老师并没有嫌弃我的成绩差,想到这里,我挺直了腰板,认真听起课来。不一会儿老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧,老师又给我热情的一笑。我明白,老师这是在鼓励我。那天,我的心情从来没有这样好过。从此以后,我的语文成绩突飞猛进。只一年时间,我从班上的倒数猛升到全班前五名。在这期间,虽然老师再也没有对我微笑过,但我想,老师是对我严格要求,老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。时间过得飞快,转眼我小学毕业了,中学毕业了,大学毕业了。我无怨无悔地回到家乡当了一名传道授业解惑的教师,并成了家乡一位小有名气的作家。在一篇自迷性的文章中,我特别地提到了我小学的语文老师,提到了老

15、师的那两次微笑。我说,当年如果没有老师的那两次微笑,就没有我今天的成就。文章发表在家乡的一份报纸上。“我的语文老师是位年轻的的男教师，脾气很大，好像全世界的人都欠了他似的。”这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。答案：夸张 强调了语文老师脾气之大，作者很不喜欢达标检测4父爱,一生的财富父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲 俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁直到那一天。那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。可是,我却看见了一个

16、人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地 颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发是一根根、一片片的白发。父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁 那被不断压倒和挺起的究竞是父亲的白发,还是父亲的心 ?车靠站点,我快步走下,显然,父亲望见了我,他不再用手指堵住进风的大衣而是快步向我跑来,他的大衣彻底向狂风屈服了,但他却丝毫没有在意 裸露心出来在这莫名的黑暗中跳动着的红色毛衣,向我奔来。 那一刻,我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心。那一刻,我 任泪水滂沱。 父亲轻轻携

17、起我的手想使我的手暖和起来,但我触到的分明是冰一样凉的大手,我紧紧地将父亲的手攥住,父亲却忙躲开,“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪,一把抓回那双冰凉的大手,我知道:我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的 衰老 化作山,化作火,化作灯,化作路,化作一点一滴的父爱,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我这一辈子。父亲啊,你的爱是女儿一生的 财富,因为有了你的爱,女儿一生不会贫穷。用直线在文中划出一句比喻句，用波浪线在文中划出一句排比句，请写出排比句的作用。答案：没有规定，画对即可。文中的几句排比句都是抒情的，所以排比句的作用是节奏感强，读起来朗朗上口，增强作者对父爱的赞颂之情。达标检测5书要有选择 当我们

18、在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。 我们小学生可以选择哪些读物呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛