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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 七年级政治上册 第2单元第5课第2框发现自己的潜能教案2 新人教版 发现自己的潜能 教学目标： 1、知识目标：认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。 2、能力目标：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的方法的能力，提高自我反思、自我鼓舞的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生感受到每个人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的基础上，培养意志顽强的品质，树立不断完善自我的信心和远大的人生理想。 教学重点：把握挖掘潜能的方法。 教学难点：树立挖掘自己潜能的信心，认识和挖掘自己的潜能。 教学方法：情景体验法、游戏活动法、案例分析法 课时安排：1课

2、时。 教学过程: 一、情境导入： 导入新课：出示故事“农民抬动卡车 大家相信这是真的吗？ （故事说明人在紧要关头能够释放出自身所有的能量。不仅仅是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标。这种潜在的能量，我们寻常称之为潜能。）方才故事中是说农民挖掘了潜能，救出了自己的儿子。那么，大家想不想知道自己的潜能有多大呢？今天我们学习的内容就是发现自己的潜能。（板书） 二、活动探究： （一）众说纷纭话潜能(认识潜能) （板书） 1、首先让我们来认识一个人， 出示：“爱因斯坦图片 然后，我们来看一段资料，了解人的潜能有多大？ 出示：“人脑远比天空更开阔 看了这段资料，你知道了些什么？

3、 结论：人的潜能是巨大的。（板书） 2、既然人的潜能是巨大的，那么，你我有潜能吗？让我们重新回想2022年那场刻骨铭心的灾难。 出示：“512地震中一婴儿被埋48小时获救的视频 看到这个幸运的孩子，大家有什么想说的吗？ （这个一岁的孩子能活下来也是发挥了自己的潜能。） 结论：灾难虽然过去一年多了，但地震中人们所表现出来的精神是永远不会过去的。这个一岁的孩子就向世人证明白人的潜能是普遍的。（板书） 3、既然每个人都蕴蓄着丰富的潜能，那么你认为一般会有哪些方面的潜能呢？ 出示：人的潜能主要表现在七个方面 4、名人大竞猜：分别属于哪种智能？ 结论：人的潜能是多样的。（板书） 5、其实，我们每个人都具

4、有这七大智能。名人之所以成功，是由于他们认识到了自己的潜能，并努力挖掘出来了。在现实生活中，有的人在某一方面或某几方面的智能表现突出，我们就把这些表现突出的智能称为特长。 结论：表现突出的智能就是特长。（板书） 我们认识了潜能，知道你我普通人身上也蕴蓄着丰富的潜能，但我们怎样才能充分挖掘自己潜能呢？让我们进入其次个环节。 （二）神通广大挖潜能（挖掘潜能）（板书） 1、出示：“成功企业家的故事。 思考：这段话对他起到了什么作用？ 咱们一起来读这段话，读三遍，要求声音越来越大。你有什么感受？ （积极的自我示意，有利于提高自己的信心和勇气。消极的示意往往会带来消极的后果。）结论：积极示意（板书） 齐读教材P52的文字。 请大家为

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