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文档简介

1、第 页鲁滨孙漂流记课堂设计一知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的，六班级语文下册鲁滨孙漂流记教学设计。二技能训练点学习按肯定顺次表达事情的方法。有感情地朗读课文。三德育渗透点培育同学在逆境面前勇猛战胜困难的大无畏精神。四美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。二、学法引导一老师教学法激发爱好、引导阅读争论、适时点拨。二同学学法通过自读自悟，小组沟通解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。三、重点难点疑点及解决方法一重点、难点了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇猛无畏的精神。二疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？

2、三解决方法重难点通过同学自读课文，老师加以点拨解决，疑点通过老师补充有关背景知识解决，学校六班级语文教案六班级语文下册鲁滨孙漂流记教学设计。四、师生互动活动设计一老师活动设计1引导同学读课文，初步感知课文内容。2援助同学了解有关背景知识。二同学活动设计1自读课文，了解课文讲了一件什么事。2争论沟通鲁滨孙怎样战胜困难的。五、教学步骤一揭示课题1板书课题：鲁滨孙漂流记2解题：“漂流”什么意思？随着水浮动读了课题，你想知道什么？二整体感知1自读课文，思索：课文讲了一件什么事？记住疑难问题。2检查自学状况。1本文写的是一位叫鲁滨孙的.英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最末究竟获救回到英国的一件事。2质疑，梳理问题。三细读课文，深入理解课文l默读课文，思索：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2同座沟通。3全班沟通。遇到困难：冷、饿、野人的威逼。解决方法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住宅前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有聪慧、很勇猛、不怕困难，有坚韧斗争求生存的精神。4朗读课文。读出鲁滨孙当时的困难和他在困难面前的勇猛。5质疑、解疑。随机解决，老师穿插背景知识及简介相关环节四总结、扩展1鲁滨孙的经受给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应当怎样做

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