小学语文人教一年级上册（统编）-小小的船改

1、 小小的船教学设计盐小得胜分校薛玉兵教学目标：认识10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿、头、里”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准生字的字音。会写横折钩和竖弯钩。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语。教学课时：两课时教学准备：课件、词卡、生字卡片、香蕉实物等 第一课时教学目标：认识10个生字和门字框1个偏旁。会写“月”字和横折钩笔画。正确朗读课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。教学重点：1.读准字音；2、会写“月”

2、字和横折钩笔画。教学过程：导入新课，齐读课题：师：小朋友，我们的字宝宝特别调皮，它们跑到了我们的黑板上，想考考大家。谁愿意接受挑战。指名学生读课题。强调“船”字的翘舌音，拿出字卡，让全班学生一起拼读，接着让学生用“船”字组词（相机分类组词：船的种类、部位等）学习“的”，拿出字卡，强调轻声音节（这个字不组词）再请学生读课题，看谁是灵耳朵，能听出今天的船是什么样的。（小小的-特点）老师范读课题，有意强化“小小的”（两个小字，就说明很小很小）全班齐读课题。初读课文，读准字音：师：小小的船可有趣了，薛老师今天就带小朋友们去坐一坐。请小朋友翻到书第56页，自己读一读，遇到不认识的字宝宝拼一拼字宝宝头上的

3、音节，实在有困难的请用铅笔宝宝圈出来。师：请小朋友把铅笔宝宝送回家，左手压书、右手指字，认真听老师读，您可要竖起耳朵认真听哦！注意刚才圈出的字宝宝。（师范读或放音频）师：你们想读吗？那就同桌共用一本书读给同桌听，如果同桌不会请您帮帮他。师：刚才大家读得很认真，我现在请一组同桌读给大家听。（让学生看大屏幕）师：请全班小朋友读给薛老师听听。（全班齐读）再读课文，学习生字：师：谁是亮眼睛，看看这首诗歌有多少行，几句话？（生：四行两句）请一组小朋友齐读第一行，（师：这组小朋友真能干，我们的词卡也想与你们做朋友，）拿出词卡“弯弯的月儿”（注意注音）读，再把“弯弯的”折进去，读“月儿”学习“月”字：字音：

4、强调整体认读音节，不能拼读；字形：观看汉字的演变字义：组词； （2）学习“儿” 字音：特殊韵母 字义：组词 再全班读“月儿”、“弯弯的月儿”， 读“弯弯的月儿”时强调弯弯的程度大，这里是两个弯字（词宝宝跑到句子中，看能不能读）读第一行。请一组小朋友齐读第二行，读词“两头尖”学习生字“两”字音：边音、三拼音字形：薛老师根据这个字的样子编了一个字谜，请听我说说（师拿着字卡，一边指字，一边说：一横一框，一对小人藏中央）字义：让学生组词学习生字“头”字音：拼读字形：让学生说说怎样记住“头”字？（师：谁有好办法来记这个字）师相机：编字谜：一点一点大字义：口头组词全班读“两、头”，（师总结识字方法：编字谜

5、、熟字加部分），再读词卡“两头尖”，读第二行。全班齐读第一句。相机理解，出示两幅图:弯弯的月儿、小小的船比较，形状上相似，都是“弯弯的、两头尖”。这句“弯弯的 .”就把弯弯的月儿比作了小小的船，因为月亮离我们很远，看上去很小，所以说是“小小的船”。全班再读第一句师：孩子们，你们的读吸引了一个小朋友，她也很喜欢这小小的船，晚上睡觉时她做了一个梦，什么梦呢？请一组小朋友当当这个小朋友告诉大家她梦见了什么，读第三行，学习“在”“里”（“在”字强调平舌音，用“在”练习说话；“里”字强调边音，口头组词，说说“里面”的反义词，紧接着说“里”的反义词为“外”）这个做梦的孩子在小小的船里做看见了什么。请一组小

6、朋友读第四行，学习“看、见、闪、星”字。读词卡“看见、闪闪的星星”拿出“看、见、闪”让学生读字，发现韵母相同，再逐个学习。“看”，观察这个字中藏着哪些字，相机讲字义，做动作。（让全体学生做动作），组词。“见”：组词。“闪”：强调翘舌音，看这个字的组成，让一个学生在门框下做动作。（相机讲偏旁门字框），组词。（师总结识字方法：做动作模拟字形）学习“星”：强调后鼻音，组词。全班再读字卡、词卡，（闪闪的星星：星星多美，多调皮，不停地一闪一闪的）齐读第四行全班齐读第二句。出示图片：弯弯的月儿像小小的船挂在天空中，我坐在月亮上看夜空，看见许多闪闪的星星、蓝蓝的天。这是多美的夜晚。请全班美美地读全文。（如有

7、时间：男女生、小组比赛读）巩固生字、书写生字：开火车读生字（看时间灵活处理）写“月”字：观察“月”的笔画笔顺，相机学习新笔画：横折钩书空练习观察田字格的“月”字，看关键笔画，描红两个老师带着学生一笔一画写在书上的田字格里点评板书设计： 小小的船 月（写笔画笔顺：用红色粉笔强调横折钩） 第二课时教学目标：会写“儿、头、里”3个字和竖弯钩笔画。背诵课文。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学重难点：会写“儿、头、里”3个字和竖弯钩笔画。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语教学过程：复习导入，背诵课文：读词：弯弯的月儿、小小的船、两头尖、闪闪的星星、蓝蓝的天（强调天空好蓝）请学

8、生把这些词放在相应的地方（填空形式）齐读，看屏幕，贴词卡在黑板上再出现填空形式（不出现词语）黑板上的词卡取掉男女生比赛背诵，全班齐背（再贴在黑板上）仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语读叠词的字短语“小小的船”、“弯弯的月儿”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”，让学生发现共同点。让学生仿照例子，用简单的叠词仿说“的”字短语：弯弯的（香蕉、小河、山路） 蓝蓝的（大海）圆圆的皮球再读全文：师：本首诗歌的作者叶圣陶爷爷的叠词用得很好，把月儿、星星、蓝天写得太美了，我们再来读一读。四、拓展阅读： 1、叶圣陶爷爷笔下的月亮像小小的船弯弯的、两头尖。其实，月亮的形状是要变化的。我们来看看月亮的形状变化：看图。 2、拓展阅读谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。 3、师：月亮的形状会变，好神秘，我们的大自然里还有许多奥秘，等着我们小朋友去探索。从现在起我们就要好好学习哦！上课专心听讲、积极发言，大声朗读、写好每一个字。五、写生字： 师：我就看看小朋友写这几个字，拿出字卡（儿、头、里） 儿：观察“儿”的笔画笔顺，相机学习新笔画：竖弯钩书空练习观察田字格的“儿”字，看关键笔画，描红两个老师带着学生一笔一画写在书上的田字格里点评头：观察“头”的笔画笔顺；强调最后一笔是点，注意强调三个点的位置，大小变化；书空练习观察田字格的“头”字，看关键笔画，描红两个老师带着学生一