六年级语文上册教案-第6单元17古诗三首 《浪淘沙（其一）》部编版

1、教师姓名单位名称填写时间2020年8月26日学科语文年级/册六 年级（上）教材版本人教版（部编版）课题名称第六单元 17古诗三首浪淘沙（其一）难点名称体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神、体会刘禹锡诗词的特点。难点分析从知识角度分析为什么难体会刘禹锡丰富奇特的想象和用词的生动传神，要通过丰富的想象力去品味诗句、理解诗句，并结合画面感受诗人用词的传神，还是具有一定的难度。从学生角度分析为什么难刘禹锡的诗大部分是取境优美、精炼含蓄、气概豪迈，要通过读和想象去感受诗的意境，六年级学生在感悟能力方面比较欠缺。难点教学方法1.通过情景诵读以及诗句含义，能结合图画、展开想象，感受黄河磅礴的气势和作者丰富

2、的想象，体会诗人用词的生动传神。2.朗诵古诗并结合古诗拓展，体会刘禹锡诗词的特点。教学环节教学过程导入（课件出示黄河背景图片）同学们，黄河中华民族的发源地。古往今来，无数诗人为她放声歌唱，唐代诗人刘禹锡就借黄河之美抒发自己内心的感情，他创作的浪淘沙共九首，今天我们就来学习 其中的一首。同学们，齐读课题。知识讲解（难点突破）三、细细品读，感悟诗境1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（1）能根据注释和查阅资料来理解诗意真棒，不过老师有点疑问“九曲黄河”你为什么不说千曲，百曲呢？真的是万里沙吗？自古以来黄河相传就有九曲十八弯的说法。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。（2）自古“黄河”就与“雄伟”

3、联系在一起，你能从哪些词体会到黄河雄伟壮观？交流回答：九曲黄河、浪淘风簸。（3）指导朗读：下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮观、气势磅礴的力量美表现出来吧！自由朗读、指名读、分组读。看到大家读诗这么积极，老师也想来读一读，请给老师一点温馨提示吧！注意：把字读准，声音洪亮。把“九曲黄河”“浪淘风簸”读重些，豪迈些。（4）图片欣赏，感受雄伟这就是黄河，从高空俯瞰，如巨龙蜿蜒盘旋。它是世界第五大长河，中国第二长河，流经九个省和自治区。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。小结：前两句描写了黄河“

4、弯弯曲曲、黄沙滚滚、波涛汹涌”的特点，用夸张的手法描绘了来自天边,奔腾千里、雄伟壮观的图景。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格表达了作者奋发有为的精神和豪迈的气概。2.如今直上银河去，同到牵牛织女家（1）全班齐读。（2）诗人想直上银河去做什么呢？想象训练：让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流直上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。想象一下牛郎织女的家是什么样子的？表现了作者怎样的思想感情？资料宝库：牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故事，是我国四大民间爱情传说之一。相传每年农历七月七日，有百鸟到银河搭鹊桥，牛郎织女相会。牛郎织女生活的天河恬静优美。直上银河，同

5、去牛郎织女家，寄托了作者对宁静田园牧歌生活的向往。（3）说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。巩固练习（难点巩固）四、品味风格1、再读古诗，品味风格刘禹锡的诗深受人们的喜爱，所以很多人不由分说的探讨刘禹锡诗词的风格。那么，学完这首浪淘沙，你觉得刘禹锡的诗词风格到底是怎样的呢?让我们再次品读这首诗，一起去感悟一下吧！(课件出示古诗以及背景音乐，教师示范读，学生跟读

6、。)浪淘沙九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。2、拓展古诗，品味风格刘禹锡性格刚毅，饶有豪猛之气，在忧患相仍的谪居年月里，确实感到了沉重的心理苦闷，吟出了一曲曲孤臣的哀唱。但他始终不曾绝望，有着一个斗士的灵魂。，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽。如：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”浪淘沙词九首（其八）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”望洞庭“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”竹枝刘禹锡诗词风格：取境优美 精炼含蓄 韵律自然 气概豪迈 同学们课后可以去搜集一些刘禹锡的诗词，去感受其诗词的魅力吧！小结这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写了无数千古不朽的名篇。诗人用精炼的语言，将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河