小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-ao ou iu教案

1、ao ou iu教案教学目标1、正确认读ao ou iu和它们的四声。2、能在四线格中正确书写ao。教学重难点1、正确认读ao ou iu的音。2、ao在四线格中的占格以及复韵母的写法。一、复习单韵母导入新课 同学们，我们在拼音王国里已经认识了许多的拼音朋友，他们告诉老师他们很想念你们，你们看看他们是。（出示卡片） 老师今天要带你们去参加奥运会，这几个单韵母宝宝会在奥运会比赛中给我们介绍几个新的韵母朋友，我们看看这些新朋友都是谁，都藏在了哪里。二、教学过程（一）ao1、读准ao的音（1）出示情境图，说说看到的什么。要点：引导学生说出奥运五环旗，根据学生的回答，张贴相关韵母。并学习ao的发音。

2、提示：ao是由a和o组成的，嘴巴张大，嘴巴圆圆。在读ao的时候，嘴巴要由大变圆，要从a的音滑向o的音。让学生注意观察老师的嘴型，跟着老师一起读。生读：全班读，分组读，点名读。师：把ao贴在黑板上。那你们能编一句小儿歌来记住他们吗？奥运奥运ao ao ao生读2遍2、学习ao的四声（1）创设情景师：ao想戴上声调帽子，漂漂亮亮的去参加奥运会，你们能帮他带上吗？那帽子应该戴在a的头上还是o的头上呢？为什么？坐直举手。生：戴在a的头上，因为标调歌中说，有a在，给a戴。师：出示声调歌，齐读。那一起来看一看声调帽子是不是真的戴在了a的头上。学生多维度训练：出示带声调的ao，然后齐读（注意纠错）；男女比赛

3、读；一组读一声。（二）、ou1、读准ou的音（1）出示情境图，说说看到了什么。（飞行比赛开始了，请同学们仔细观察这幅图，说说你从这 幅图中看到了什么？）生：海鸥在进行飞行比赛，通过海鸥引出ou，把ou贴在黑板上。要点:ou由o和u组成，嘴巴圆圆，嘴巴撮起，朗读时，要由o的音发向u的音嘴型由大圆到小圆。学生多维度练习：齐读，分组读，点读。过渡:那你们能编个小儿歌来记住它吗？海鸥海鸥ou ou ou。（2）学习ou的四声（1）创设情景师：老师看到ou宝宝生气了，因为你们没有给他戴上声调帽子，你们能帮他带上声调帽吗？生：可以师：那应该戴在谁头上，说一说为什么？标调歌。生：给o戴，师： 你真聪明，根据

4、标调歌，给小ou宝宝戴上了帽子。 那戴上帽子的ou，你们还会读吗？学生多维度练习：读，齐读 男女分读 2组读一声（三）iu1、读准iu的音（1）创设情景，说说请同学们仔细观察这幅图，说说你从这幅图中看到了什么？生：海豹在游泳。师：我听到了游泳这两个字，跟老师一起读游泳。 游泳这个词中有一个字的发音和我们今天要认识的第3个与韵母宝宝有关哦。它是iu。在黑板上张贴iu。要点:它是由小i和小u组成，牙齿对齐，嘴巴撮起，读时要有小i的音，滑向小u的音，嘴型由扁变小圆 。师，你真聪明，已经学会通过口型的变化来读准拼音这个小方法了。学生多维度练习：点名读，分组读读，齐读。师：那你们能编一个小儿歌来记住它吗

5、？ 游泳游泳iu iu iu2、学习iu的四声（1）创设情景师：你们看小i和小u在吵架，他们都想带上声调帽子，那我们应该给谁戴呢？生：给u戴。师：那我们一起来读一读戴上帽子的iu。学生多维度练习：齐读；男女分读；3组读一声；（四）比一比现在进行闯关游戏，第一关，比一比。 分组读，跳读（五）摘苹果老师还要考验考验你们，看看你们是否都学会了。现在进行摘苹果游戏。（六）写ao 1，出示ppt ao ，让学生观察，注意ao的占格，位置。 2，师范写（生书空） 那跟着老师一起来写一写，小手举，我就举。 3，学生写，（描一个，再写一个） 4，师展示，生生评价，师评价 6，生再写一个。（七）小结 这节课我们认识别了三个韵母朋友ao ou iu ，还为它们戴上了声调帽子，也把ao宝宝送回了它四线格的家。同学们下来后要多读一读这几个韵母，多喝它们一起玩哦。 （八）板书设计 ao ou iu （贴拼音卡片）教学反思 这堂课通过许多的情境创设，让课堂更生动有趣，也有利于提高孩子们的积极性，教学环节也比较清晰，教师的语言儿童化；一些小口令和手势的运用让课堂更有纪律性。但整堂课讲得有点快，教学应该面向全体，有些孩子没怎么顾及到；拼音也要美读，在孩子朗读时要