小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-ao ou iu 教案

1、汉语拼音ao ou iu教学目标：1.学习复韵母ao、ou、iu及其四声；能准确拼读声母，与ao、ou、iu组成的音节，正确书写ao ou iu2会认“小、桥、”两个生字，理解“小桥、流水、绿柳、桃花”的意思。3.培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣，形成良好的读书、写字习惯。课时：一课时教学过程：复习导入复习ai ei ui出示拼音卡片全班读：ai ei ui（乱序）复习拼音词mei mei 师：没有声调读轻声，轻轻读，自然又亲切bai cai师：平舌音读得真标准复习复韵母的发音方法师：昨天我们第一次学习复韵母，复韵母的口型变化和发音方法很重要，谁来说说ai的口型变化和发音方法？生

2、：张大嘴巴，从a到i，口型滑动气不断，ai师：我们今天就要用昨天学习过的方法，去认识新的复韵母二、借助情景，学习新课1.看图说话，出示复韵母师：请看这幅图，画的是哪里的景象？生：大海的景象师：我们从上往下看，先看天上，天上飞的是什么海鸟？生：海鸥出示ou标红师：再看海面上，左边是谁和谁在干什么？生：小猫和小狗在坐帆船？出示小猫 ao标红师：再看右边，谁在玩什么？生：海豹在玩皮球出示皮球qiu标红 师：今天要学的三个复韵母已经出现在了黑板上谁能读出来？2.出示复韵母，纠正读音老师指音节，学生个别读（ou，iu，ao）或 你会读哪个？师评价：老师听你读得很标准，你是怎么发音的？或还不够准确，我们一

3、起来读，张大嘴巴a，口型滑动气不断，迅速滑向o，aoou，张大嘴巴，口型滑动气不断，迅速滑向u，ou师：iu比较特殊，其实是从i滑向ou，听我读，iu，全班iu带声调读复韵母师：他们的声调帽子怎么戴呢？ao戴在哪？（a上）因为ou戴在（o上）因为iu戴在（u上）因为（黑板上板书）师：我们带调读一读（ao ao ao ao）师：你能给ao组个词吗？（出示图：袄子）师：穿过棉袄的小朋友举手，说说你的棉袄是哪里来的？穿上棉袄是什么感觉？师相机指导说话。师：我们给ou带上声调读一读师：这是什么？（出示图：海鸥 莲藕）秋天就是吃莲藕的季节。师：iu 我们男女生轮流读，男生先来。三、借助情境图，拼读复韵母

4、过渡：这几个复韵母，才从大海上回来，又来到了公园里。我们来找找他们。1.拼读ao师：这个公园有一样东西是用石头做成的，你找到了吗？谁来拼一拼？（出示拼音 xiao qiao）师评价：你读的真准。你也来拼一拼；你来。（多请几个人拼）2.拼读iu，辨析iu uia.流水师：桥下是什么？生：水。师：如果你能把这个词语拼出来，就更有诗意了。（出示：liu shui）师：这两个复韵母有点像，（图片变红）我们要小心辨析。这两个复韵母有什么不一样呢？师相机总结：他们的形状不同，因此口型也不同，我们先做做iu的口型，嘴巴张大，i滑向ou，iu，liu 流我们再看ui，张大嘴巴，u快速滑向i，ui，shui 流水b.垂柳 桃花师：河边有两种植物在告诉我们春天来了。他们是（举手）你来：chui liu 垂柳 全班和（举手）你来全班师总结：是啊，这垂柳依依，芳草萋萋，桃花灼灼仿佛说着春天来了。3.语言练习，拓展训练老师想和你们合作一首小诗：春天来了四、拼读练习，巩固复习过渡：这春天的花不仅开在了公园还开在了教室里，看。谁能读出它，我就将这幸运的花瓣送给他。（zao lou qiu组词练习）书写复韵母过渡：没有拿到幸运花瓣的小朋友，还可以将它请到我们的本子上。ao ou iu我们先写一个ao，注意ao都在中格，写在中间挤满