小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-9ai ei ui

1、檀木林小学学本课堂“五环节”教学导学案（2023）学 科语文年 级一年级单 元三单元课 题9 ai ei ui设计者江雪审核人日 期执 教江雪学习目标1.正确认读复韵母i、ei、ui及其四声，读准音，记清形。2.了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写“ai,ei,ui”。重、难点1.复韵母ai、ei、ui的正确认读。2.了解复韵母的标调规则。正确书写带调的ai，ei，ui。课 时1课时学习过程环节师 生 活 动导入新课复习单韵母，引出复韵母。师：孩子们，单韵母宝宝们想和我们一起学习，瞧，它们来了，让我们一起喊出它们的名字吧！生：,o,e,i,u,。师：孩子们，刚才单韵母宝宝们告诉我，没有你

2、们的时候总是觉得自己玩很孤单，它们决定互相交交朋友。你们看，a,e,u都出来和i交朋友了。它们在一起变成了新的韵母，藏在了这幅图里，我们一起去找找吧！（3）自主学习一、看图说话：仔细观察图片，说说你看到了什么。（6）师：请孩子们仔细观察图片，用完整的话说说你看到了谁在什么地方干什么。这位讲故事的老奶奶脖子上有什么呀？请孩子们用谁的什么地方有什么来说一说。请孩子们再观察，用什么地方有什么的句子来说一句话。 生看图说话，师根据回答出示与本课复韵母相关的词语：奶奶、围巾、水杯、男孩、女孩、白发、背书包、戴眼镜、挨着1师：小朋友们，今天我们要学习新的韵母，它们可调皮了，它们藏在这些词语里，让我们把它们

3、找出来吧。它们就是今天我们要认识的新韵母i，ei，ui(板书课题：i,ei,ui)你发现了吗，孩子们。这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟我说：复韵母。（8）学习ai1.师教读，生练习，同桌互相读，师正音。复韵母发音时口形有变化，从前一个字母快速地滑向后一个字母，跟教师读i。2四声练习。（1）注意i的调号标在上，标调小儿歌：有不放过。师：孩子们，我们要给复韵母ai 标上声调，想一想应该把声调帽子给谁戴呢？单韵母家族有一顶会变声的帽子，但6个单韵母兄弟,o,e,i,u,从来不会因为只有一顶帽子而吵架，因为他们有这么一个规定：有在，给老大戴，老大不

4、在，给老二o戴，老二不在给老三e戴；要是I,u一起来，谁在后面就谁戴。所以，有不放过。（2）分解读i的四声。（3）组词巩固（小老师组词，教读）i i i 挨得近i i i 挨饿了i i i 矮个子i i i 爱学习合作探究学习ei（7）1.课件出示ei）2.读ei的时候同样要注意口形的变化，听教师读，看教师的口形变化，（范读、多形式读）谁愿意当小教师带大家读？3.四声练习。根据前面学的标调的方法，ei的声调帽子该给谁戴呢？孩子么记住，有不放过，没找o e。（课件出示ei的四声）（分解读，抽读）合作学习ui。（7）1师：孩子们，老奶奶的围巾里藏着第三个韵母，他就是ui。 2.师示范，生跟读。是由u和i组成的，标调时，我们会想到一句儿歌，“i u 并列标在后。”复韵母“ui”中，谁在后面？（出示ui的四声）分解读，出示卡片小组读。声调小游戏：小青蛙跳荷花。标调小儿歌：有不放过，没找o e ，i u并列标在后，i上标调点去掉。汇报交流拓展升华书写练习（9）：小朋友们，i ei ui我们已经会读了，现在它们要回去休息了，我们把它们送到四线格里面吧！请你们仔细观察，说一说怎样才能写好ai,ei,ui。教师示范书写指导：每个韵母都是一个整体，两个字母要靠近些，但不要