小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-《aneninunün》教学设计黄小琴

1、an en in un n教学设计教学目标：1、学会前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节。3、重点难点1学会并读准前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。2掌握整体认读音节yuan4教学过程一、情境导入1、孩子们，欢迎大家来到拼音王国!从开学到现在我们已经认识很多拼音王国的朋友了，请看大屏幕，我们一起来把这些拼音宝宝送回家!太厉害了。我们学过的内容大家一点都没忘，老师很高兴!2、请看这一组韵母，你发现什么了?真好，孩子们一下就发现了，这一组韵母，前面的韵母是我们在前面学过的单韵母，后边呢，是我们在前面学过的声母n。他们呀，叫前鼻

2、韵母!请大家把书本翻到34页，今天我们一起学习第12课里面的两个鼻韵母，请同学们跟老师一起写一写。3、我告诉你们出大事了，懒羊羊被可恶的灰太狼抓走了，现在羊村所有的羊都在焦急地拯救它，现在让我们分成4队一起去拯救它吧！我们打开第一个锦囊看看里面是什么: (一)学习前鼻韵母an1、出示天安门图片和卡片n：知道这是哪吗?(天安门)，是啊，天安门的“安”就是我们学习的第一个前鼻韵母an，自己试着发n2、课件出示：an，先看一看老师发音时口形是怎么变动的(教师示范口形的变动而不发出声音)再听一听老师的发音。(教师示范发音)3、现在你们明白是怎么发音了吗?(先发的音，舌尖逐渐抬起，顶住上牙床，让气流从前

3、鼻腔出来，也就是n的尾音。)是呀，多简单，就和复韵母的发音方法一样，谁再来读一读?(教读、齐读，开火车)4、天气渐渐变冷了，黄老师给an 买了四顶帽子，可好看了，看看他们带了帽子你还认识吗？(按顺序齐读，打乱顺序两人读)现在我们已经学会了第一个本领，闯过了第一关，我们离懒羊羊越来越近了，让我们打开第二个锦囊看看又是什么好玩的本领呢:(二)学习声母与an组成的两拼音节课件出示两拼音节(学生自由练读，请生教读，小老师领读，齐读) 三、学习整体认读音节yuan孩子们真棒 这么难的题都难不倒你们，村长看大家学的这么认真，奖励大家一个小故事，想不想听?也是和an 有关的，有一天(yu姐姐和an弟弟)去青

4、青乐园游玩，他们一人带了一个圆圈，玩着玩着，两个圆圈就滚到一起去了，于是(yu和an)就变成了yuan。这就是村长要给我们的去城堡的钥匙yuan，他是整体认读音节，不用拼，直接读，yuan,(生试读，教师示范读，开火车读) 2、出示yuan的四声(齐读)谁还能用yuan的四声组组词，学生练读。4、聪明的你们你能带手势读yuan的四声吗?打乱顺序还会读吗?真棒!(分组读)现在我们离城堡已经越来越近了，刚刚我听见灰太狼对懒羊羊说:水已经烧开了，我马上就要吃掉你！懒羊羊快要急坏了！孩子们我们一定要加快速度了。快看看第三个锦囊是(一)学习前鼻韵母en1、出示图片和卡片en，示范发en，学生练读，开火车

5、读2、同样的，en的四声肯定也难不倒你们吧。来试试看。出示en的四个声调。(指名读)(二)做手指操这一路上我们已经学到了这么多这么难本领，我看见有的孩子已经跑的有点累了，让我们做个小游戏休息一下攒些力气再去救懒羊羊吧。五、拯救懒洋洋1、现在，我们已经得到了锦囊，学到了本领，城堡就在我们眼前了，可是我们班的孩子这么多，到底谁去拯救懒羊羊呢，那么就要看看谁跑的速度最快，拼读的最标准了(课件出示拼读的音节，分组比赛)2.第一组的孩子不仅坐姿漂亮，而且读书声也动听，不如就让你们去拯救懒羊羊吧。恭喜你们!快快进去救懒羊羊吧(找一个高的孩子到台上来将喜洋洋和懒羊羊送回家)六、书写an en yuan在你们的帮助下，终于顺利救出懒羊羊，把他送回了家，可是我们的新朋友an en yuan还没有回家呢，我们也送送他们吧。他们的家住在四线三格内大家仔细观察，书写时要注意什么(要写在中格，且不要把韵母里的字母写的太开，要挨紧一点，这样看起来更舒服。)七、小