师范生见习总结范文大全

1、Word 师范生见习总结范文大全 师范生见习总结范文大全篇1 作为师范生，我们平常都只有在学校学习一些理论性的学问，而在素养和教学技能方面的学问和熬炼则比较少。在学校的支配下，我们进行了为期两周的见习，主要是针对教学技能这一方面的训练。我们在指导老师的带领下进行了一系列的实践活动，使自己的老师素养得到了较为明显的提高;同时，我在这短短的时间里学会了一些作为老师在学校里学不到的东西，看来还真是“实践见真知”。 首先，我们在经过系主任的动员大会后，简洁了解了见习的过程和我们所面临的任务。在经过老师的联系后，我们去往珠晖区其次中学进行了听课。到校不久，我们听取了其学校的老师向我们简洁介绍了他们学校的

2、状况。同时介绍的老师还向我们较为系统的讲解了怎样写教研录，怎样做好课题讨论。他还讲到要创建情景引入课堂并进行阶梯式渐进深化课程的教学，在新课堂与复习课该如何组织教学等等。之后，我们听了其中的一堂历史课。老师用现实的教学使我们了解了现今学校的教学模式：生动的课堂导入，用提问的方式使同学们融入课堂，简洁明白的在黑板上写出学问重点，并勾出以往的学过学问的复习及考点?深化实际的听课后，我们不再是简洁的纸上谈兵，可以有更多的借鉴。通过听课，我也对自己该从哪些方面着手课堂有了初步的了解。再回校后我们自己组织了讲课，很多的同学都即学即用，很好的运用到了我们在听课时所学到的东西，进而进行了更深层次的巩固。 然

3、后，系里联系了以前毕业于我们学校的师兄来与我们简介关于班主任技能的相关学问和阅历。师兄向我们简洁介绍了当前的聘请形式、怎样去预备应聘。同时有较为具体系统的说明如何做好教案、如何成为优秀的文科老师以及如何当好班主任老师。其中关于教案的预备中讲到要广泛搜集网上的教案，按自己的实际状况综合写成一份适合同学的教案。还有要留意保存教案，留下电子稿，在上完课后适当的加入自己的教学心得改进教案。这对我来说是一个较为有用的方法，在一步步的教学实践中总结自己的教学阅历，也许是一个老师在岗位上所必需的。 之后，为了让我们更加对课堂教学有深化的熟悉，系里邀请了我们听过课的珠晖区二中的易松春老师为我们上了一堂理论性的

4、讲座。题目是“新课程理念下的创新教学设计学校思想品德课程”。虽说跟我的专业不同，但中间所涉及的有些学问还是很有用的。比如在教学中要以同学为主体，引导同学自主学习(包括小组学习，作业学习法)，同时还要留意同学的情感体验和道德实践。在教学中这些理论为我们打下了坚实的基础。我对同学教学有了更为深刻的熟悉：在课堂要把内容活动化，活动内容化。 最终，我们在成章中学体验了一次“内容活动化，活动内容化”的教学。老师用很多的活动案例引导同学融入课堂，运用演绎法组织教学，将所学的学问活学活用，并顺带的复习以前所学的学问。整个课堂呈现了一种活跃和谐的气息，同学们在欢悦的氛围中结束了课程的学习。这种先原理后情景分析

5、的教学对我是一次更大的学习机会，我认为现今的教学当如是。 这次的见习是我们走出学校的一次实践，在这期间我学会了许多：怎样去做教案，怎样组织课堂教学，怎样当好一名老师等等，我都有了深刻的熟悉。在这一连串的见习活动中，我们理论与实践相结合，让我们的教学技能得到了可说“质”的飞跃，特别感谢学校与老师的细心规划，是我们有这样的机会跨出学校去实践。这也为我们今后的教学人生打下了肯定的基础。 师范生见习总结范文大全篇2 经过这段时间的见习，我们小组的每一个成员都感受良多。这次的见习活动，不仅让我们真正体验到当一名老师的艰辛，还让我们在实践中渐渐提高自身教学力量，为我们以后投身教育行业供应了珍贵阅历。虽然在

6、这次见习中，我们发觉自身在很多方面还很不成熟：阅历，学问，课堂管理但是我们学会了总结，沟通合作，并逐步改善教学。 最终，经过争论，我们小组打算从以下两个方面作总结： 一、教学工作 1、课前预备 还没开头正式上课前，曾老师就先给我们打了预防针我们小组负责的初一(4)班是全班级最淘气的班级，同学特别活跃，上课喜爱捣乱，可能会很难管制，于是我们对这个班有了初步的了解。之后，我们还找到初一(4)班的班主任陈老师，听取了他给我们的建议，并让他给我们找出班里最淘气的同学，他一下子就选了好几个名字出来，还帮我们分了等级，最终他还无奈地加了一句“差不多占了班里人数的三分之一”。从老师的言辞中，我们大致了解了该

7、班级同学的状况，并通过小组争论探讨如何针对该班同学的特点设计课程内容以及课程形式，我们打算尽量避开采纳嬉戏来活跃课堂气氛的形式，课前对班级的了解和争论为我们的正式教学打下了良好的基础。 2、备课 要想上好一节课，备课的时候就要考虑如何把一节课讲得生动，怎样突出课程内容的重点，让同学学到学问、学会一种技能或者转变一种错误观念等。要懂得仔细地梳理关于课程的重点问题，从同学的认知水平动身，并想方设法地用自己的语言进行表述，我们就能设计出较好的课程。 3、授课过程 (1)要留意个人形象，这是老师一开头就向我们强调的。虽然我们还是在校高校生，但是来到这里就要穿得像个老师一样，言行举止也要树立起老师应有的

8、形象，给同学一种威武。对于这一点，我们深有感受，记得在见面会时，谈论到他们与班主任之间的一些冲突，班里最淘气的同学对我们说，“我还是不说了，免得影响到老师在你们心目中的形象。”在他的心目中根本没有把我们当成是老师，虽然口头上会称呼我们老师，但是心里面却还是把我们当作大哥哥大姐姐来看待，因此在课堂上就会有些放纵的行为，说话也毫无禁忌。 (2)在讲课的过程中，老师的面部表情以及语音语调很重要。对于这个特殊淘气捣蛋的班级，我们假如像其他老师那样整节课都笑容满面，和气可亲，他们就会越来越肆无忌惮地和老师作对，有意说一些与课堂毫无关联的话来扰乱课堂秩序，所以在课堂中适当地严厉 ，甚至发怒都是必要的。就像

9、巫老师之前对我们说的，建立威信更利于教学的实施。但是这并不意味着整节课都始终板着脸，这样给同学的感觉过于严厉 ，不利于与同学更进一步的沟通。上课时的发音要清楚，声音嘹亮，保证坐在课室最终一排的同学也能听见。假如用到话筒，留意不要让话筒太靠近嘴巴，这样声音效果不好。另外使用话筒讲课时，声音尽量不要太大声，一方面会让人听起来不舒适，另一方面会给同学在底下说话的机会。 (3)在课堂教学过程中，老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，老师不能够只是灌输式的讲授，更重要的是激发同学的学习热忱，以良好的互动形式完成教学。所以在教学方式中适当选择小组争论，情境扮演等会有较好的效果，另外，同学很喜爱看视频，只有在

10、看视频的时候他们会特别地宁静，因此老师可以依据自己的教学内容，适当选择相关的小视频帮助教学。 (4)在上课过程中，还要时刻关注同学的动态。看到有些同学上课不仔细，分心，在做自己的事情(包括睡觉、看小说，说静静话等等)，但不影响其他人听课。对此，应当在其座位四周多走动，必要的时候拍拍他的桌子，以此提示他仔细听课，假如他依旧如此，从大多数同学动身，可以对这类同学不作任何处理;假如全班大部分同学都在仔细乐观听课，此时老师可以根据自己的教学思路完成教学活动;对于少部分总是吵闹的同学，实行眼神凝视同学提示、忽视、提问的方式，假如实在不行即可实行惩罚让他们出去。在请同学发言的时候也要留意，那些很淘气的同学

11、乐观地举手要发言时，尽量不要叫他们回答问题，由于他们往往是“动机不纯”的，很有可能是要刁难老师，想让老师出丑，或者纯粹是想捣乱课堂。所以在选择让同学回答问题时，尽量挑那些看起来很宁静，又有关注上课的课件，坐在前排的同学，他们一般都会比较协作。 (5)面对同学的挑衅，老师要沉得住气，不行以恶言相对。可以生气地大声说话，让他们宁静，或者停下来，什么话也不说，生气地瞪着他们，显示你的生气，但是尽量不要责骂同学，而且要掌握好时间，不要影响到其他同学的学习。 二、奖惩有度 嘉奖方面，对于那些上课仔细听课，乐观回答问题的同学，老师应当赐予嘉奖，并且是准时嘉奖，课堂结束后立即嘉奖，不要拖到下一节课，以此激励

12、其他同学。对于部分上课没有仔细听课，也没有扰乱课堂秩序的同学也应当适当地赐予嘉奖，但是这种嘉奖最好是较隐晦的，下课的时候再嘉奖他们，他们会被这种意想不到的外部嘉奖激发起学习的热忱，下一节课有可能会比较乐观仔细地听课。而且这种较隐晦的嘉奖不会让同学觉得不管上课表现怎样，这些嘉奖人人都可以得到，同时也防止那些原来乐观听课的同学对外部嘉奖的价值贬低。奖惩措施，包括奖品、口头表扬，以此鼓舞同学乐观回答问题参与课堂活动，同学受到嘉奖以后都会乐观回答后面的问题，其他同学看到后也会想要获得礼物，也会乐观参与，同时也会激起同学的学习爱好，但是不能总是嘉奖，这样会使同学习惯了有嘉奖的学习，总是想着以获得奖品为目

13、的而不是以学习为目的，究竟嘉奖只是一种帮助性手段。 对于惩处方式，我们基本上没有惩处过同学，但是他们班内部似乎有一套惩处制度，那就是自习课的时候谁说话了，吵闹了，被值日班长发觉了就必需站起来，直到他找出另一个吵闹的人才能坐下。值日班长正是那几个上课特殊吵而又有管理力量的其中几个同学，为了起榜样作用，他们在自习课的时候会特殊仔细负责，跟平常上课的表现完全不一样。或许这就是授权激励，赐予他们权利和信任，他们还是能够成为老师的得力助手。 师范生见习总结范文大全篇3 我于20_年x月1525日到贵校东站学校参与了为期九天的专业见习，见习期间我学到了很多在学校学不到的东西，通过听课、参与班级管理等，使我

14、自己有了很多体会。 首先，我的专业为教育学学校数学方向，所以我在校期间着重听了数学课，青年老师的竞赛公开课、进四一班五一班老老师的课，听完之后，我发觉有阅历的老老师比起新老师来在很多方面都很厉害，不管是教学水平还是课堂管理，老老师都特别“厉害”，教学上：阅历丰富的数学老师在教学细节、重、难点，教学方法上都把握得比新老师要好，这让我体会到了一堂好课，不仅要有好的教姿、教态，完整的教学结构，更重要的还要留意教学的每一个细节，特殊是数学课，假如重难点老师把握得不好，解题方法不优化，同学理解起来就很难。所以、对于学习数学教育的师范生来说，学好数学解题讨论真的很重要。课堂管理上：老老师在同学面前树立了严

15、威形象，而新老师对于同学来说大多都没有威武感，感觉同学不怕，这给课堂管理带来了很大的困难，莫非现在的小孩都要要“凶”老师才能“制服”吗?因此，针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理、班级管理也很重要! 其次，我进的班级是四班级一班，班主任是谭光明老师，在短短的两个星期中，我深深地感觉到了谭老师是一位特别慈祥的老师，她把班上的同学当作了自己孩子，并用自己的一言一行证明着，对同学的仔细、负责、专心都深深地感受着我，她用爱的教育方式去教育孩子，同学扫完地，立即叫他们去洗手;同学犯了错误，她就急躁的跟 同学讲道理，不像一些老师同学犯了一丁点儿错误就对同学大吼大叫。今日他跟我们做了一下沟通，她跟我们

16、阐述自己的一些教育理念，她是四班级中途来接的这个班，而且作业很少，开头时很多家长都有点不信任她，跟校长反映状况等。但后来在开家长会时，解释了为什么自己作业为什么会少，是想腾出更多的时间让孩子学点课本以外的的东西，现在的社会，孩子只学书上的东西是远远不够的，在学校很难做到因材施教，让孩子全方位进展，家长就要了解孩子的爱好，尽量让他们多学一点课本以外的学问，这对孩子以后的进展是很重要的。家长听后觉得老师说得也对，但还是不怎么放心，直到期末考以后，班上总体成果没变，家长才理解了谭老师的教育理念是对的。现在的老师不都应当这样吗!今日的沟通使我对素养教育又有了另一年看法教育胜利与否，是要看老师、同学、家

17、长三者之间合作的! 再说一说同学吧。现在城里的学校生由于家里边几乎都有电脑，学问来源及宽度得到了增广，这就需要学问面更广、素养更高的老师。而且，老师要懂得分析同学心理，理解同学，不能像要求成年人一样去要求他们，这样只会同学排斥，老师生气。最终，得不常失! 最终，我要感谢东站学校的各位老师和同学，感谢你们一起与我鉴证了我的这次理论到实践的转折经受!感谢! 师范生见习总结范文大全篇4 一、实习目的： 实习是高校教育中一个极为重要的实践性教学环节。它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问;它让我们学到了许多在课堂上根本就不到的学问,既开阔了视野，又增长了见识。通过实习，在社会实践中接触与本专业相关

18、的实际工作，增加感性熟悉，积累阅历，并为将来自己能顺当适应社会环节做好预备。 作为师范专业的高校生毕业后，我们班很大一部分人应当会从事老师的工作。实习对于一名高校生毕业后走向工作岗位起着非常重要的作用。通过对社会工作的了解过渡到课堂教学，切身体会老师的基本素养要求，来培育自己适应社会的力量，以及分析和解决现实中实际问题的力量。通过实习找出自身详细状况与社会实际需要之间的差距，并在以后的学习生活中加强练习，为今后的求职和工作做好充分的学问和技能储备。 二、实习内容： _年3月11，我们二中实习小组在沈老师的指导下，到芜湖市其次中学进行实习，此次实习分有两大内容：班主任工作和教学工作。 (一)班主

19、任工作： 依据人员支配打算，我作为高二一班的实习班主任进行了为期三周的班主任实习，帮助原班主任进行一些常规的班级管理工作。 1、每日常规工作：从实习工作之始，在汪仕喜老师的关心下，我开头了解并渐渐开展班主任的常规工作。7点40，我要到班级，检查班级迟到状况，并监督当天的交作业状况工作;8点35，我回来到操场上督促同学完成课间操;10点40，再次来到班级检查做眼保健操的状况，劝说不做的同学仔细去做。1点30来到班级看同学是否都在，开头进行下午时段的学习。2点35再次来到教室查看下午的眼保健操做的状况。第四节课放学后等同学们打扫完卫生在离开。除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一早上的升旗仪式

20、。由于时令交替教学作息时间有所改动但是日常工作照以往次序进行。总的来说，由于同学综合素养整体不错，所以班主任的日常管理工作还是比较顺当的。但是班主任的常规工作特别琐碎，也让我们愈发体会到当班主任的艰辛。 2、组织主题班会和课外集体活动：主要是进行一些班级建设和同学心理的教育，而良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，所以，在班上合理的引导同学设置恰当的活动，来更好的呈现主题教育，突出班会的主题。通过主题班会，提升了我对同学思想教育工作重要性的理解，也熬炼了我的语言表达力量。 (二)教学工作： 开头的一周时间，实习主要以听课为主，主要是旁

21、听了高二班级的政治课，与此同时我也开头自己进行教学，通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，提升了我的教学工作力量。并且在课后，指导老师们跟我们讲了许多关于教学方面的学问以及在就业方面的问题，介绍了政治的一些教学方法，也解答了我们关于政治教学的疑问。这使我们获益匪浅。 1、听课：在听课期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：有的老师上课的时候重难点分明，教学规律性很强，绝大多数同学都能很乐观地去听课做笔记思索等;而有的老师更偏向于让同学思索的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步查找出正确的答案，能把探究式

22、教学无形地呈现在课堂上。老师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，准时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。并且指导老师的细心教育和师范，使我能够快速的适应和转换自己的教学方式，融入到新的教学理念。 2、上课 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。第一周开头上课，且上课后进行课堂的点评，准时的找出教学的优缺点。 刚开头，当我站在讲台上的时候，或多或少会有局促担心的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。课后，请老师指导，

23、点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面和口头禅的小毛病，这让我感到老师工作的确是一件特别细致的工作。 在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真听指导老师的点评，分析取得的教学效果和反思，学到了以下教学心得： (1)材料是为学问点服务，不能讲两点分别，不能为材料而材料。 (2)重难点要突出，学问点讲解要透彻

24、清楚。 (3)板书要留意措辞，书本学问点要合理变化为板书。 三、见习心得 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己所拥有的学问真是太少了，所以要在以后的生活中连续学习，不断的充实自己，才不会被这个社会淘汰;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是同学学，老师也能在同学的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。 1、 关于班主任工作见习 让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名班老师所肩负的责任。首先是需要较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头实习时，我并不了解这个班级的的详细状况，所以我打算实行主动，每次去班级都会主动找同学沟通

25、，了解班级状况。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动和我沟通。师生之间就应当多沟通，只有这样，才能了解同学。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。 然后是老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学是处于过渡阶段，生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。所以我们无论是在着装方面，在言行方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己。只有这样，我们才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信与感

26、情。 2、关于教学工作 我们主要旁听了高二班级政治老师的课，从课堂旁听中，我们感受到了老师们对于不同的班级实行不同的教学模式和方法，也试着从中找到适合自己的教学方式。 有的老师的课堂比较好玩活跃，主要实行过资料研习教学模式和问题探究教学模式，穿插了政治课堂讲授方法中的讲读法和谈话法，通过让同学阅读课文，引导他们总结归纳课文的关键信息，采纳同学演说等方式调动同学思维和乐观性;又利用时事进行叙述，让同学利用政治学问对时事进行分析，发散同学思维，把政治学问运用到日常，能够培育同学“胆大心细”。这样的教学方法我个人比较喜爱，能够活跃课堂气氛，使政治教学变得不枯燥而且与时俱进。 有的老师的课堂则比较中规

27、中矩，主要是实行信息传递教学模式，在政治课堂讲授中，用叙述法进行授课比较多，主要通过老师口述表述，补充学问内容，盼望能够把学问能够完全的传授给同学，能够联系实际生活，把学问和现实生活结合起来。 3、关于纪律 纪律是一个非常重要的话题，不单单是所实习班级的纪律问题，就连我自己也深深感受到了纪律的重要性。我在二中实习的时间支配很紧凑，这跟高校自由到有点懒散的生活形成了鲜亮的对比，这一个多月的实习时间，让我又一次回到了中学时代，有种拼搏的感觉，有种怀念中学时期那种纪律严谨的感觉。在2中见习的时间是非常重要的，我们需要记住每一个小时间，必需按时到达，不能晚到，因此我们不断强化了自己的时间观念，这让我们

28、有了更强的时间观和纪律性，以及责任感。 四、实习总结 在看似很短的一个多月的实习时间里，我对老师的工作有了更加深刻和理智的熟悉，在实践中获得了课堂上所不能体会到的东西，学习到了新课改的导学案教学模式，巩固了政治教学法专业的学问，更深刻的熟悉到了班主任工作的重要性，积累阅历，找到了自己力量、学习中所缺失的方面，在以后的学习实践中加强训练，这对我以后的学习和工作有很大的作用，并为将来自己能顺当适应社会环节做好预备。 通过这次实习，让我对将来有了更深刻的熟悉，对当前的学习和生活也有了新的定位。无论以后是做什么工作，从事什么事业，都应当要有良好的工作态度。另外，还要有团结协作，擅长沟通的力量，把握更多

29、的学问，不断的充实自己。 师范生见习总结范文大全篇5 三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了毕节十中进行教学实习。 一、实习学校 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习

30、学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，给实习学校的领导，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老

31、师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。 以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。看到教材，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多。或许是知之越多，越是觉得难以着手。我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。我也常常与其他实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。过几次实战的