体育与健康人教一年级全一册双脚连续跳教案

1、双脚连续跳教案第1课教 学内 容双脚连续跳设计者 教 学目 标1.激发学生学习兴趣，使学生积极参与到体育活动中2.体验模仿各种动物跳跃的动作，通过学习80%左右的学生掌握双脚跳的基本动作，以提高学生的弹跳力，协调性3.培养学生的观察模仿能力和合作意识教学重点、难点重点：双脚同时起落 难点：全身协调用力结构教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动运动量组织与要求次数时间准备部分8一、课堂常规1.整队集合、师生问好、检查服装、清点人数。2.宣布课的内容和目标。3. 安排见习生。二、热身活动：1.慢跑2.徒手操a.头部运动b.肩部运动c.膝关节运动d.踝关节运动三、游戏：石头剪刀布双脚连续向上纵跳

2、并喊出石头剪刀布，用脚代替手完成石头剪刀布游戏。一、1.语言导入：我们今天要举行动物模仿秀，看谁模仿的小动物最像，小朋友们想不想参加？2.师生互相问好3.教师检查着装并进行安全教育4.宣布课的内容提出要1.教师提出要求，带领学生进行慢跑2.教师边示范边领做徒手操3.教师简单小结1.教师讲解游戏规则，并做出示范2.教师巡回观察、总结鼓励。一、学生回答：“想”积极思考，积极参与。1.学生在教师带领下进行慢跑2.学生边听口令提示，边跟做徒手操1.学生认真听老师解师范2.遵守规则，认真完成游戏1126队形：四列横队 要求：集合静、齐、快，精神饱满。队形：四列横队成体操队形队形：四列横队体操队形 要求：

3、认真听，认真做队形：四列横队体操队形 要求：认真听，认真做基本部分28一、动物模仿跳小朋友根据自己的想象模仿出动物的跳跃动作二、学习双脚连续跳两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾。起跳时，两臂用力向前摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时，前脚掌轻巧落地，两腿自然屈膝，动作依次进行。三、游戏：森林穿越学生跑步出发，遇到第一个标志点，拿起小标志物后双脚连续跳前进，到第二个标志点交换标志物，双脚跳回到第一标志点，放回，跑步回位接力1.导入情景：表演前的准备2.引导大家尝试模仿动物行走的动作3.请小朋友展示、大家评价4.原地模仿动物跳的动作5.教师评价总结6.模仿一种动物跳的方式前进7.组织大家练习

4、交流1.模仿动物跳后，一起总结双脚连续跳的经验2.教师讲解示范3.原地模仿练习，教师巡回纠错4.请学生示范，学生评价5.双脚连续向前跳6.教师巡回纠错、讲解7.小结，表扬鼓励1.导入：大森林里面行动困难，但是小朋友们要穿越森林，完成一项任务2.教师讲解要求a. 游戏方法b. 游戏规则3.小结，表扬鼓励1.学生进入角色跃跃欲试2.认真模仿小动物的行走3.互相讨论观察，互相帮助学习4.大胆展示5.认真听，分析总结6.认真模仿动物跳跃7.认真练习1.认真总结如何双脚跳更舒服2.认真看，认真学3.保持认真练习，充满活力4.认真做，观察易错位置5.努力让自己的动作更舒展，协调6.思考，如何做得更好1.认真听，积极参与2.互相评价,小结1512队形：四列横队成体操队形 要求：认真观察、主动体验。 要求:遵守规则,努力进取结构教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动运动量组织与要求次数时间结束部分5放松：拍手操师生互动，老师喊“1 2”学生喊“3 4”老师说“上上”学生“下下（反方向）”并伸手到该方向拍手1.导入：小朋友们，大家今天都很好的完成了任务，接下来让我们开心的回家吧2.跟随老师节奏3.师生小结，让学生说说本节课的收获4.师生再见1.学生回答2.跟随老师做放松运动3.学生说出自己体验的感受5队形：四列横