小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-何艳萍aieiui教案

1、9ai ei ui教学设计 打古中心校 何艳萍教学目标：掌握复韵母ai ei ui和四声读音，认清形 了解复韵母的标调规则重难点：ai ei ui的带调读课时：第一课时教学具：ppt、拼音卡片教学过程：故事导入： 1师:小朋友看今天老师给你们带来了谁?出示兔子卡通图片小兔子贝贝。今天要来咱们班交朋友了，看谁上课听得最认真发言声音最响亮最会动脑筋小兔子就跟他交朋友。2、师：小兔子贝贝要先来看看小朋友读会不会读这些字母？开火车读(表扬说小免子贝贝真喜欢第x组的小朋友)3、孩子们，在拼音王国里，这些字母呢叫做单韵母，今天啊，小兔贝贝还要继续带我们去拼音王国里游玩，可他有一个要求，必须要两个两个挨在一

2、起走，这样才不会走丢，大家都来看一看小兔贝贝要求哪两个要挨在一起走呢？哦，原来是ai、ei、ui在一起啊，这就是我们今天要学习的9、ai ei ui。相机出示：9、ai ei ui板书课题，齐读课题。二、学习ai ei ui学习复韵母ai出示情景图：1、师：孩子们，在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。(课件出示文中情境图)同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？预设：我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师“爱”就是我们今天要学习的第一个复韵母ai，（板书ai）师：孩子们，请你们观察，ai和以往所学习的单韵母有什么不一样？学生回答：预设

3、 两个字母组合在一起。师：是啊，两个两个字母组合在一起，我们给他们一个全新的名字，叫做复韵母。师教读小兔贝贝在拼音王国里已经呼唤了他的名字，他说，希望孩子们也能独自呼唤这些字母的名字。2、读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？(师示范发ai的音)领读并指导发音：读ai的时候，先发a的音，然后口形很快的向i滑动。教师范读、教读，小组读、抽读3、你用什么办法来记住ai？（a和i，aiaiai。姐姐弟弟比高矮，挨在一起aiaiai。）说一说，你的座位和谁挨着。学习复韵母ei观察情景图：继续观察画了什么？（教师引导e

4、i）预设;“背”着书包，他们的头发都是“黑”色的他们“围”在一起，2、ei就是我们要学习的第二个复韵母。 （板书 ei） ei是由谁和谁组成的？领读。3、指导发音，开小火车。 4、你用什么办法来记住ei？（ 小孩砍树eieiei，e和i在一起eieiei ，小树斧头eieiei）5 .在生活中，还有什么时候会发出ei的声音？（诶哟诶哟拔萝卜，找不到工作的时候，拔河.）学习复韵母ui再次观察情景图继续观察画了什么？（教师引导ui）围巾的“围”的第一声就是我们学的第三个复韵母， 跟老师读一读。教师师范读，教读。小老师领读开火车读3.（板书ui）ui是由谁和谁组成的？领读并指导发音 。4.你用什么办

5、法来记住ui？（ u和i，uiuiui。一条围巾uiuiui）5. 生活中我们经常什么时候发出ui的声音呢？（打电话的时候）巩固复习孩子们，小兔贝贝说我们读累了，要让我们休息一会儿，他跟我们准备了一个视频，我们一起去看看吧！（播放视频）三、带调读。（一）、按顺序读ai、ei、ui的四声1、了解标调规则师：孩子们，看，小兔贝贝贝贝想给这三位朋友带上小帽子！可是这个时候，小兔贝贝却发愁了，这帽子到底戴在谁的头上比较好呢？教师讲述标调故事：单韵母家族有一顶会变声调的帽子，但是6个单韵母兄弟a、o、e、i、u、v从来不会因为只有一顶帽子而吵架，因为他们有这么一个规定：有a在，给老大a戴，老大a不在，给

6、老二o戴，老二不在给老三e戴：要是iu一起来，谁在后面就给谁戴。所以，我们就有一个标调儿歌，跟老师一起来读一读（出示标调儿歌）：有a标a；没a找o、e；iu并列标在后。2、练习读ai的四个声调所以，ai就应该戴在谁的头上呢？出示ai的戴调拼音卡片教师范读、教读孩子们，小兔贝贝看你们读得这么认真，他说给我们准备了标调顺口溜，我们去看一看吧！请看大屏幕i i i挨得近i i i 挨饿了i i i矮个子i i i爱学习请小老师领读.(运用各种方式巩固）练习读ei的四个声调那么ei呢？教师范读、教读，i i i，小孩在砍树i i i，怎么在这里i i i，我要到哪里i i i，你真是高兴男女生读运用各种方式巩固4、练习读ui的四个声调那么ui？（教师提示iu谁在后就标在谁的头上）教师范读、教读，u u u危险啊，u u u违规啦，u u u小尾巴，u u u喂饱了。小组读运用各种方式巩固、巩固ai ei ui的四个声调运用各种方法巩固练习孩子们，戴了帽的ai ei ui来了课本中，你们还认识吗？我们一起来读一读好吗？课堂小结孩子们，听，什么响了？（用手比作电话放在耳边）。师：电话接通了。生：喂，你好。师：喂，是一二班的小朋友吗？生：是师：我想问问，你们今天都学了什么呀？