小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-《四季》教案设计（高红娟）

1、四季教学设计 迎春小学 高红娟教学目标：识字指导朗读一、导入孩子们，你们喜欢猜谜语吗？那我可要考考你们！ 大自然有四根神奇的“魔法棒”，她轻轻一点，花草漫山遍野。再一点，太阳成了大火球；再一点，各种香甜的水果挂满枝头；再一点，门外变成白雪一片。这四根魔法棒是什么呢？（生：春夏秋冬）没错，老师把它们请到了课堂上，让我们一起来跟它们打打招呼吧！（教读春天夏天秋天冬天）这四个魔法棒我们又把它叫做四季。今天我们就要学习一首儿童诗，请跟我一起来读课题。（四季四季）。二、初读课文你们想去四季里去看看吗？（想）让我们快快翻开语文书第60页，请你左手压书，右手指字，耳朵认真听老师读，注意听准字音！你们想向老师

2、这样美美的读课文吗？那就请你大声地自由朗读课文吧！注意读准字音，读通句子哦！听到你们甜甜的声音，老师迫不及待地想请一个代表来读一读课文。其他同学认真听他读准字音了吗？谁来当小评委？那我们全班一起来试试，注意读准字音，不拖拉！（齐读）三、学习“小节”1.孩子们，在你们读得时候，老师发现了一个问题。我们以前学习的儿歌只有一部分，这首儿童诗却被分成了好几个部分，你知道这是怎么回事吗？老师告诉你哦，这样被分成一节一节的文字，每小节之间有一定的距离，我们就把这样的叫做小节。2.请举起手，跟我一起数一数，一共有几个小节吧？（数小节）快快拿出铅笔，像我这样标出小节号吧！四、随文识字，感知四季1.课文写了四个

3、季节，又把它们分成了四个小节，你最喜欢哪个小节呢？请你自由朗读你喜欢的小节，并想一想为什么喜欢它。2.谁来分享一下你喜欢的小节。3你最喜欢第几小节，请你为大家朗读一下。你为什么喜欢这个小节呢？假设是春天：孩子，你见过草芽吗？它是什么？哦，它是小草的嫩芽，说明它才刚刚长出来。在寒冷的冬天时它一直都被埋在地下？当春天来了，天气变暖了，它就迫不及待地从地里钻出来了！它钻出来的样子是什么样的？（教读“尖尖”）你还知道哪些东西“尖尖”。（铅笔尖尖、针头尖尖）这种上面小，下面的大的，我们就把它叫做“尖”。（小大尖 小大尖）。孩子们，春天终于到了，尖尖的草芽从地里钻出来，它会看见什么？（看见柳树发出了嫩芽，

4、到处开满了鲜花）小草芽才发现，原来春天这么美啊！你就是小草芽，这时你的心情是怎样的？（开心）那就请你开心地读一读这一小节。你再来读一读，我感觉你很兴奋，你再来读一读，你的声音就想春风一样温暖。女孩子们你们来读一读，你们的声音就跟春天的百灵鸟叫一样动听！还有孩子喜欢其他小节吗？你来给大家读一读。你喜欢冬天什么呢？假设是冬天是呀！课文中就有一个雪人呢！这是一个什么样的雪人呢？（生：它有一个大肚皮），你从哪里发现的，把那句话读给大家听听！你能模仿他肚子一挺的动作吗？你觉得某某这个雪人怎么样？（生：我觉得他很搞笑；有趣），你也来模仿一下！雪人不仅搞笑、有趣！它连说话都很顽皮呢！（师教读：顽皮地说）亮眼

5、睛的孩子发现了，这四个字中有一个字是我们学过的哦？它就是“地”，在哪一课中学过？读什么？（来，你来读：天地，天地；大家跟读），在这里它却读“de”，你来读；跟读），像这种有两个或者很多个读音的字，我们把它叫做“多音字”！雪人顽皮地说什么呢？（我就是冬天！）谁会读这个词语，请你来当小老师。你们能试着用“就是”来说话吗？我就是老师你说话的样子跟雪人一样顽皮可爱！谁想当雪人来读一读这一小节。（带上动作读，真是可爱有趣啊！）全班同学起立，我们一起带上动作来读一读吧！（孩子们，你们就像那真正的雪人一样！让老师都想跟你一起打雪仗了！）学习夏天可是冬天太冷了，而哪个季节最热呢？（夏天）看夏天给我们送来了什么

6、？（荷叶），它是什么样的？它像什么？（一把绿色的大伞，可以给小鱼儿遮阳避雨）小鱼儿是荷叶的朋友，它也是荷叶的朋友呢！（谁认识它：小老师）荷叶和青蛙这对好朋友会玩些什么游戏呢？和你的同桌说一说吧。（评价：你真有想象力！你说的我都想玩了！这个游戏好有趣！）这么多有意思的游戏，让炎热的夏天也变得有意思了呢！你们喜欢上夏天了吗？那就请声音最洪亮的男生来读读这一小节。学习秋天你们猜猜看我最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天！有跟我一样的孩子吗？请起立，我们一起来读一读第三小节！（我们的配合真默契，读的真整齐！）谷穗是什么呢？（水稻的果实，成熟之后经过加工就变成了我们现在吃的大米。）看，刚出来的谷穗是这样子的，秋

7、天到了，慢慢地，谷穗越长越多它就变成了生接弯弯，教师教读）看，小男孩弯着腰，就像在干什么？（鞠躬）上课前你们也向高老师鞠了躬，为什么向我鞠躬呢？（尊敬），那谷穗在对谁鞠躬呢？为什么呢？所以，谷穗鞠着躬对农民伯伯说：（引导读“我是秋天”）（评价：这是一株有礼貌的谷穗，这是一株懂得感恩的谷穗）。让我们一起向谷穗学习做一个有礼貌的孩子吧！。全体起立，和你的同桌面对面，把同桌当成农民伯伯，我们一起来表达我们的感谢吧！（读小节）四、识记生字1. 春夏秋冬不仅给我们带来了欢乐和美景，还送来了这些词语宝宝，我想请小老师来教读。（小老师教，生跟读）2. 现在让我们用这些词语帮助青蛙过河吧！（其他同学判断，对了才过得了河。）3.你们真是热心的孩子，看！调皮的生字宝宝跑到了苹果树上，你读对了，它就奖励你一个大苹果！4.