小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-《比尾巴》上交

1、一年级上册比尾巴教案 执 教：一年级三班 江 漫教学目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的感情。培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教学重点：朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。教学难点：模范课文一问一答的形式，积累语言表达。课时安排：2课时（第2课时）教学过程： 一、导入：投其所好，自然衔接，激发学习兴趣。现在我们先来玩一个游戏放松一下，放松好了就有精神上课了。游戏的名字叫做“摸尾巴”：老师说摸摸你的眼睛（生答：我的眼睛，并指着相应的部位） 摸摸你的嘴巴（我的嘴巴） 摸摸你的鼻子（我的鼻子）摸摸你的脑袋 （我的脑袋） 摸摸你的耳朵 （我的

2、耳朵） 摸摸你的尾巴（我的尾巴）温故知新，巩固生字，铺垫导入。 1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏“摸尾巴”，你们玩得很开心，你们摸着尾巴了吗？（没有）为什么？因为我们没有尾巴。读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正准备在森林里的动物王国举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习比尾巴，齐读课题：6、比尾巴。激趣：看比赛可没有这么简单，森林里的路又黑又难走了，幸好有一个梯子，你们能爬上去吗？终于爬上来了，可到了森林怎么去动物王国呢？你们瞧，我们开火车。恭喜你们都到达动物王国了。哇，参加比赛的小动物可真不少。都有谁呢？喜欢他们就大声地叫出它们的名字吧！ 有了小朋友们的加油声，小

3、动物们参加比赛可有信心了！朗读儿歌，了解动物尾巴的特点，感受儿歌的情趣。学习第一组儿歌。师：既然大家都到齐，下面我宣布：比尾巴大赛正式开始！现在是第一场比赛，看比的是什么，谁能为大家读一读比赛要求。有三种比法，第一种是比谁的尾巴长，第二种是比谁的尾巴短，第三种是比谁的尾巴最好看。师：这三个句子后面都有一个可爱的小符号，它还有一个好听的名字，你们知道吗？生：我知道它叫问号。像不像小耳朵的符号，我们叫它问号，所以这三句话都是问句，你们平时问问题可少不了它，想想自己平时是怎么问问题的？比如你们平时问的:老师，可以出去玩了吗？老师，可以吃饭了吗？现在就用这种上扬的语气来读读这三个有问号的句子吧。先自己

4、试着读一读。师：谁来读读这三个问句？师：你们觉得谁问得最好呢？举手回答（指名说）师：那我们就让这位小同学戴个小问号，当小老师带我们读一读吧。开始。师：老师也想当小问号来问一问。师：我们一起来当小问号，读读这三句。（全班齐读）师：你们能帮小动物们比一比吗？谁来当小裁判？师：他说得对吗？生答：对。我们把掌声送给他。师：第二个问题谁来当小裁判？师：他说得对吗？生：对。我们也把我们把掌声送给他。师：第三个问题谁又来当小裁判呢？师：他评得公正吗？生：对。我们把掌声送给他。现在请小女生们当大问号问，小男生当小裁判答，朗读第一场比赛的内容。（把书打开）（我就打开）请同学们把书翻到82页，翻好请举手告诉我。注

5、意听清老师的要求：现在难度提高了，刚才是一问一答，现在我们三问三答，请小女生问三句，小男生答三句，只读第一场。师：和你的同桌互相问一问，答一答，可以一问一答，也可以三问三答。（开始练习吧）生练习，师巡视。师：哪两个小朋友愿意给大家表演一下呢，如果能加上动作就更棒了。（指名表演，师相机评价）2、学习第二组儿歌师：大家比得这么开心，有些小动物有点等不及了。别急，第二场比赛马上开始，现在就让我们大声的喊出他们的名字吧。请同学们先读书，看一看第二场比赛的情况，然后把比赛结果告诉大家吧。师：先看第一个问题：谁的尾巴弯？生答。第二个问题：谁的尾巴扁？生答。第三个问题：谁的尾巴最好看？生答。3、整体感受师：

6、两场比赛结束了，我们一起把比赛的结果向大家汇报吧。（全班齐读课文）师：多么有意思的比赛呀！谁想来演一演。你演谁？先自己准备准备。（学生先自由准备，然后指名戴上头饰演一演:我们大家当问号、各选一人当猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）他们的表演精彩吗？精彩，把掌声送给他们吧！探索实践，感受合作的乐趣，激发爱的感情。师:经过两场激烈的比赛，同学们一定都累了。现在让我们来做做运动吧。全体起立。（在两只老虎的音乐声中，师生一起唱歌跳舞。）师：多奇怪的两只老虎，一只没有耳朵，一只没有尾巴。森林里也有一群小动物，它们的尾巴没有了，好可怜呀，让我们来帮帮它们吧。（以小组合作的形式，帮小动物们找尾巴）师：小动

7、物的尾巴都找到了吗？给大家看一看。（展台展示各组的成果）小动物们的尾巴找着了，可高兴了，我们一起来庆祝一下吧。齐读动物及尾巴。格式：-的尾巴-师：小动物们让我转告你们，太感谢你们了，它们的尾巴终于找到了。为了表达谢意，它们特地送来了好多小礼品，让我发给你们。我们一会儿再发。小朋友们，世界上的动物有千千万万，它们的尾巴也各有不同，只要你细心观察，多动脑筋，就一定能发现更多动物尾巴的秘密。今天的课就上到这里，下课。布置作业 把今天比尾巴比赛的情况告诉爸爸妈妈或爷爷奶奶。预设课后反思 比尾巴这篇课文采用三问三答的形式，介绍了6种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛