小学语文人教五年级上册第五单元-五年级上册语文教案-16太阳第2课时-人教（部编版）

1、16太阳 教学目标【知识与技能】1掌握本课字词，默读课文，了解太阳的特点及太阳对人类的作用。2了解作者运用哪些说明方法写出了太阳的特点。【过程与方法】通过本课的学习，培养学生的阅读能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。【情感、态度与价值观】培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信。重点难点重点理解课文内容，了解太阳的特点及太阳对人类的作用。激发对自然科学的兴趣。难点学习说明事物的基本说明方法。教学准备教师：课件。学生：课前搜集有关太阳的知识。课时安排2课时第二课时1学习课文第48自然段。2了解太阳的作用。重点了解太阳的作用。难点总结作者运用的说明

2、方法。教学过程 一、复习导入通过上节课的学习，让学生交流太阳有什么特点，对太阳有什么印象。二、阅读课文第47自然段，了解太阳的作用1过渡语：上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳远、大、热的特点。这节课，我们带上自己搜集的资料，来探讨太阳与人类有着怎样的关系，好吗？2出示：“太阳和我们的关系非常密切。”3自由读课文第47自然段，边读边想：太阳有什么作用？(并在书上批注)4课文是从哪些方面来说明太阳的作用的？(请分别用一句话概括)教师结合学生发言板书：作用eq blc(avs4alco1(动植物的生长,天气的变化,人类的生存)5以小组为单位，从第47自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己

3、喜欢的方法学习。(a.合作朗读学习法。b.画关系图理解法。c.结合实际理解法。d.借助资料理解法。)三、学习课文最后一个自然段 1.太阳和人类的关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。 2.学生朗读课文。(方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等。) 3.鼓励学生把最后一个自然段背下来。(交流方法) 4.联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。四、前后联系，整体把握1通读全文。2交流体会：认识到正因为太阳具有“大”“热”的特点，又“离地球很远”，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才

4、给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。五、总结1这一课的学习，使我们懂得了太阳有多远、多大、多热，知道了太阳与人类的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类，没有风云雪霜，没有这美丽可爱的世界。2学习这篇文章也使我们了解了说明文的基本方法。(先学生交流，然后教师进行总结。)师总结：说明文一般常用列数字、 作比较、举例子、打比方等说明方法来说明事物的实质和因果关系。希望同学们今后能注意观察天象，认真学习有关书籍、资料，并进行研究，将来当个真正的科学家。板书设计：太阳太阳的特点：远、大、热说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子作用eq blc(avs4alco1(动植物的生长,天气的变化,人类的生存 ) 教学反思开课伊始，我就引导学生进入问题情境。课中，我让学生围绕课题提问，培养学生思维的条理性和深刻性，抓住课文主要内容，学会学习，学习基本的说明方