小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-13《少年中国说（节选）》教案

1、少年中国说（节选）教学设计执教教师：陈依撒教学目标1.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。2.结合注释和相关资料，理解课文内容，了解中国人的强国梦想，激发学生的爱国之情。3.能体会少年中国与中国少年的联系。教学重点连贯而有气势地朗读课文，感受爱国之情。教学难点结合注释和相关资料，理解课文内容，懂得象征事物，体会作者的情感，激发爱国之情。教学课时2课时教学内容：第二课时教学准备老师：课件，音乐,朗诵视频学生：自己搜集了解梁启超资料及“百日维新，戊戌变法”资料。教学过程一、谈话导入同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年梁启超写了一篇脍炙人口之作-

2、少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。上节课我们初读了课文，学习了的字词，这节课咱们继续来倾听作者的心声，感受他的爱国情怀。读懂文章，感情朗读（一）学习第一节1.展示句子，理解内容首先请一个同学来读一读这些句子。（你读的真有节奏）（节奏我们再注意一下）这段文字呢相对后面两段比较好懂，所以文中没有注释，老师把几个重点字词通过查找工具书推荐给大家，同学们可以把这些字词意思带入到文中来理解。（富：富强 强：强大 于：比.还 雄：称雄）谁来说一说这些句子的意思？（预设 因为所以等关联词）课文用一个非常简洁的字把前后的句子连起来，是哪个

3、字？对，是“则”。什么意思？（出示 则：就，就是）。理清层次，学习背诵方法如果要背诵的话，有同学总会颠倒。我们想个办法，怎么背才不会颠倒呢？有什么好的方法吗？预设：寻找句子中的关键词，关注他们的前后联系，先有智，才能富，然后才能强.而且运用了一种修辞手法，是（排比），排比使这些句子朗读起来气势（越来越强）。这样理解，这样背，就不会乱了。我们先一起来读一读，注意读出层次。试着根据这步步推进的句意和越来越强的排比特点来合作背诵背诵吧,先给大家几分钟时间自己背一背。（合作背，女生：少年智，男生：则国智 类推）3.学完这一段我们知道唯有少年智、富、强、独立，自由，进步，胜于欧洲，雄于地球我们的国家才能

4、智、富、强、独立，自由，进步，胜于欧洲，雄于地球，所以责任在谁身上？中国少年。（板书中国少年，打箭头，写责任）师总结：作者寄予中国少年的希望，也是寄予少年中国的希望。（二）学习第二节1.接火车的形式来读第二自然段。2.再自由朗读，读注释，同桌合作理解第二段句子。共同理解部分句指生读一读注释1-5，全班理解.（注释5中八荒，说明地域辽阔）出示注释没有的句子共同理解。（1）出示“河出伏流，一泻汪洋。”“河”指的什么河？（预设：我们的母亲河黄河）（展示图片理解）整句话是什么意思呢？看看黄河汹涌奔流的图，再读这句话。（2）出示“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”。生读，观察生字“潜”字，会认“鳞”字，这句话是什么意

5、思呢。（预设：潜龙在深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬）这条龙要从水里腾飞出来了，图片感受。这句话该怎么读呢？我们再读一读整句话，明显要有气势才行。(3)出示：天戴其仓，地履其黄。纵有千古，横有八荒。这个生字“履”的意思是什么呢？“踩踏”，一句话的意思是？预设：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。图片展示读4.找出象征事物。文中借助哪些事物来表达作者对中国少年和少年中国的美好愿望呢？圈出来。交流汇总：红日、河、潜龙、鹰隼、干将、奇花、乳虎。这些事物有一个共同的特点是什么呢？那作者认为谁也是这样朝气蓬勃的、充满生命力的呢？像这样借助红日、黄河、潜龙等事物来表达作者对中国少年和少年中

6、国的美好愿望的方法叫做象征手法。5.练习说话。在作者眼里，中国少年就像_。像红日，什么样的红日呢？继续说。（重复上面的方法，出示黄河、乳虎、干将三张动图）除了作者文中所说的事物，你觉得还有哪些充满朝气的、生命力的事物可以来形容中国少年和少年中国？（三）学习第三段最后一段，作者用两个感叹词赞美和祝福少年中国与中国少年，谁能最快找到。（生找到“壮、美”。)我们一起读这句话，读出层次。四、补充资料，深化主题。曾经的中国像一个猎物，像一块蛋糕，被八国联军撕咬着，瓜分着。中国人民饱受欺辱，在这种形势下，梁启超先生拿起笔，写下这篇文章，就是想唤起全体中国人的斗志、号召大家自强起来，赶走列强。而咱们今天梁启

7、超先生的梦想实现了吗？出示新中国的图片，介绍祖国建设取得成绩，（如今的中国从“东亚病夫”到世界强国，我们科技越来越发达，上天入地样样赶上世界先进行列。核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神州飞船发射成功等。你知道还有那些变化能说明他的期望实现了吗？总结，是啊我们国力不断增强，国际地位不断提高人民生活也越来越幸福。（配乐：我爱你中国）五、体会少年中国与中国少年的联系预设：少年中国的富强需要中国少年们付出努力，做出作为。而强大的少年中国又能让中国少年们提供更好的发展机会。你们是幸福的一代，祖国的繁荣昌盛为你们提供更好发展保障让你们的前程越来越光辉，但，你们还是肩负重任的一代，祖国的强盛不衰需要你们所有的青少年有所作为。所以梁启超先生说：故今日之责任，不在他人，全在我少年。（齐读）3.请问各位少年，现在的你要怎样做才能为祖国的繁荣富强贡献一点自己的力量呢？布置作业我们能有今