三年级复习计划

1、第 页三年级复习计划三班级复习计划1一、复习目标1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。2.结合语文园地中涌现的思维训练，争对性地对同学进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3.总结延伸阅读和习作的练习方法，培育同学阅读和习作的技能。二、复习内容1. 积累： 正确认读、听写本册中300生字。 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发觉。 课文中的四个字的词语。 课文中精美段落、重点段落的诵读。 古诗默写。2.阅读： 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵精美语段或课文;能复述课文。 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中依据

2、意思写词语的题型)。学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。3.习作 学会把读习作要求，依据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 能够正确运用标点符号(语文园地二及相关题目)。 能用课文中涌现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) 复习教材中的作文，以课文精美段落和同学佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟识人的一件事;写景物：秋天的图画、观测日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。三、复习重点、难点1.重点： 基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理

3、解和分析。 阅读部分：培育较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);仔细读题。2、难点： 阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 作文：依据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。四、详细措施1.紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的记忆力。3.依据同学掌控知识的状况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。4.阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读技能。5.以教材上的内容为主，鼓舞尝试想

4、象故事的编写，旨在培育同学各异的思维方式。三班级复习计划2一、 复习内容：1、万以内的加减法。2、有余数的除法。3、多位数乘一位数。4、四边形。5、时、分、秒和千米和吨。6、分数的初步知识。二、 复习目标：使同学获得的知识更加巩固，计算技能和估算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约 实际问题，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。三、 复习重点：1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、有余数的除法在实际生活中的应用。3、分数的含义。五、 复习方法：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最末解决生活中的问题。突出

5、重点，突破难点。 逐步培育同学的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方 法，首先规范各个小组，教给同学如何进行小组学习。进行习题练习时规范同学的书写，培育同学仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。实时反馈，实时订正，使复习的确有效，使大部分同学有较大幅度的提高。六、复习措施1、针对本班的学习状况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采纳各种手段激发同学的学习爱好，提高教学效果，留意知识的整合性、连贯性和系统性，引导同学对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培育同学的数学素养，培育同学总结与反思的立场和习惯，提高

6、同学的学习技能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，实时批改，实时发觉问题，查漏补缺做到知识每天清。5、着重培优补差工作，关注同学的学习情感和立场，与家长加强沟通。同学方面：1、要求在立场上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、仔细地完成作业，实时进行自我反思。补差措施1、对各差生的不同缘由，对症下药，从立场、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学帮助他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和督促其进步。3、时刻关注这些同学

7、，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。七、课时安排10课时：1、万以内的加减法1课时2、有余数的除法1课时3、多位数乘一位数2课时4、四边形2课时5、时、分、秒和千米和吨2课时6、分数的初步知识2课时三班级复习计划3为了在期末中取得优异成果，我制定了期末复习计划如下：一、复习时间安排：下周结束新课，下下周开始正式期末复习即1月14日到6月22日，共7天，23日期末考试。依据实际状况，仔细安排好复习内容，可做一些调整。二、指导思想：以教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分研读教参，理思路、抓重点，依据知识要点提前安排复习内容。依据同学目前存在的问题，作个系统性

8、的复习。同时要面对全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的同学都得到提高。三、复习目标：1、巩固期中后所学课文内容，第七单元至第十二单元。2、以基础达标写作为突破口，提高作文技能，另外进行多种题型的分类训练，对一些重点题型进行集中训练。使同学能在规定时间内有条理地写出相宜的作文。3、重视课外阅读，复习古诗80首。教学经典导读，要求同学读熟课文，理解意思，背诵其中名篇名句。四、复习方法：1、突出重点。从同学的角度看，我们要特别留意学困生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识是重点，尤其是字词句积累。从同学学习的

9、方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以同学自己的复习为主，要以练习为主例如运用期末复习试卷，但是老师需要作适当的提示、归纳。进行多种题型的分类训练，对一些重点题型进行集中训练。在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练习。在进行总复习的过程中，还要留意以下两点：1、留意实效性，留意方法的渗透指导避开过多的题目训练。2、复习中同时留意同学良好的学习习惯的培育。三班级复习计划4一、同学状况分析：我班同学活泼、好动，近来较浮躁。大部分同学学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随声附和。基本上要老师亲力引导

10、，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，同学基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。同学在阅读量及阅读、写作技能上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且同学之间的差距较大，班级之间的差距也较大。二、复习内容及目标：目标：巩固强化、查漏补缺，提高语文的整体水平。内容：【基础知识】1、正确书写拼音。2、正确认读、听写本册中220个生字。3、语文乐园中的有趣的汉字、词语超市、读读填填、续写句子等。4、课文中的词语库、四个字的词语。5、古诗默写。【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵精美语段或课文；能复述课文；会分角色

11、朗读课文。2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4.能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2.能够正确运用标点符号。3.会写通知，掌控格式。三、复习重点、难点重点：生字词、古诗、读读背背、乐园及课文理解，重点段落的分析。难点：阅读、作文三、复习措施第一轮以课本为中心，一单元一单元的复习，全面回顾课文内容及要求掌控的知识点。复习形式：读背课文，听写生字，思索题解疑，分单元进行知识点归纳与总结，做相关练习。特别强

12、调：课后要求背诵的段落，古诗词及读读背背的内容须背诵、记忆并默写。第二轮依据第一轮复习及平常作业、单元测验中所发觉同学的薄弱环节进行有针对性练习巩固。复习形式：题型练习适当介绍解题方法复习内容；1、选词填空；2、关联词填空、造句；3、填字词，成语、名言等；4、补充句子；5、理解短文重点；6、作文。第三轮以试卷为中心，让同学了解考试的题型，掌控相关的知识。复习形式：考试，评卷。此外，还应留意要因人施教对于不同层次的同学要采用不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导；还有个别同学书写太潦草，尤其是这学期刚运用圆珠笔，肯定要嘱咐同学做题仔细，书写清晰，肯定要保持卷面清洁。三班级

13、复习计划5一、复习目标：1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高同学语文素养；2、引导同学对教材内知识进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培育复习习惯；3、对同学掌控不好的知识进行查漏补缺，帮助同学坚固正确掌控新学知识；4、面对全体，复习中适时培优补差，培育优生带动全班积极复习，抓住时机对后进生多鼓舞，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。二、复习内容：人教版第六册教材内容以及知识点三、复习时间：6月12日6月30日共18天其中14到16日为端午放假共16课时四、复习方式和措施：1、单元复习与专题复习相结合；2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合；3、老师讲解与同学自己归纳总

14、结相结合。4、加强补差工作，争取家长协作，解除同学畏惧心理，提高上进心和积极性，耐烦辅导。五、复习安排：一单元复习9天4课时1、每天复习一个单元，读课文，家听生词，背诵“读读背背”，第二天课堂沟通该单元重难点知识，如此滚动复习，9天完成。2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词ABB式三字词，各类四字词3、短语要求：课文中涌现的常用或者非常搭配4、句子要求：会找、会写特色句比方句、拟人句、反问句等；要求背诵的句子读读背背、诗句、课文、课后题目，课外要求积累的内容二专题复习4课时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语文课时复习生字词、多音形近字1课时复习背诵的课文、段落、读

15、读背背名言警句古诗1课时复习口语交际1课时复习阅读1课时复习作文1课时三练习、检测计划8课时1、课堂测三套试卷：区教研室一套试卷，班级组自己2套试卷2、预备单元卷课外复习时候用，课堂评讲；3、复习册课外作业，课堂评讲四培优补差1、培育优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟识复习方法，复习步骤，争取掌控每个知识点，考试总分值，带动全班学习语文的热忱；2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下上心复习，争取完成最基本的知识点的掌控，语文成果达到“良”75分以上，对语文学习保持肯定的信心和爱好。五复习资料1、平常做的单元练习卷、和每两单元的测验卷

16、2、复习综合知识点集锦卷，自己复习时候参考用；3、复习册4、综合测验卷。三班级复习计划6一、同学状况分析：本学期教学中，同学的基础知识掌控状况较好。大部分同学情愿学习这门功课，学习爱好深厚，有良好的学习习惯。1在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分同学对汉语拼音的掌控较好。2在生字词的掌控上，由于本学期识字量大，再加上平常的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌控，还要留意把生字词放在详细的语言环境中认读、书写。还要加强同学的书写，要求同学需要做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。3在阅

17、读方面。有相当一部分同学的阅读技能比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些同学由于理解技能不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视同学良好的阅读习惯和阅读技能的培育，留意教给同学阅读的技能和方法。还要反复提示、训练同学，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。4在习作方面。大部分同学能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地运用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分同学不能正确运用标点符号，写作及表达技能差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要留意拓展同学写作思路，让同学多动笔，多练习，并鼓舞同学多阅读课外书籍，增

18、加词汇积累。5在学习习惯方面。大部分同学有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分同学存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有同学审题技能差，答非所问。有些同学还存在马虎大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中留意订正同学不良书写与审题习惯，让同学养成仔细做题的良好习惯。6每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。二、复习内容：八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。三、复习目标：为了在本次期终测试中取得好的成果，使同学的基础知识掌控的更坚固，同学各方面的技能得到进一步的提高，特制定如下目标：1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活

19、动,有效地培育同学听说读写技能,着重语言的感悟、积累和运用，着重基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。2、引导同学对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规则和方法，培育同学自己复习的技能和主动复习的良好习惯。3、对教学中同学掌控不好的知识进行查缺补漏，帮助同学坚固掌控新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。着重技能培育，使同学喜爱学语文、会学语文。5、面对全体、不适时机对同学进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。四、复习总要求：1、掌控本册书所同学生字新词，并能娴熟理解运用。2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌控文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能依据详细的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，详细生动，正确运用标点符号。5、掌控用修改符号修改病句、扩句、写比方句等基本知识技能。6、在复习中留意培育同学良好的读书学习习惯。五 、复习方法：单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：复习内容复