山东大学年度本科教学质量报告

1、山东大学学20110年本本科教学学质量报报告 HYPERLINK o 点击图片看全图 t _blank 山东大学学20111年8月月=目 录引 言4第一部分分 山东东大学本本科教学学基本情情况4一、山东东大学本本科教学学基本数数据4（一）学学科与专专业情况况4（二）基基本建设设情况4（三）在在校生人人数5（四）师师资队伍伍情况5二、本科科招生与与教育拓拓展5（一）进进一步完完善按大大类招生生、加强强特色培培养的宣宣传5（二）推推进教育育拓展，延揽优优秀生源源5（三）220100年新生生招生情情况6三、本科科教学条条件建设设6（一）新新增办学学用房情情况6（二）实实验教学学条件6（三）教教学公共

2、共平台建建设7（四）图图书资料料和馆舍舍情况7第二部分分 山东东大学本本科教学学改革重重要举措措7一、全面面实施本本科教学学“3+22”重点工工作7（一）拔拔尖学生生教育81、成立立“泰山学学堂”，推进进基础学学科拔尖尖学生培培养试验验计划82、启动动“卓越计计划”，探索索应用学学科培养养卓越人人才培养养83、发挥挥综合优优势，继继续探索索交叉学学科复合合拔尖人人才培养养9（二）通通识教育育91、完成成山东东大学本本科专业业教学计计划（220100版）修订92、启动动第一批批通识核核心课程程建设103、加强强通识教教育选修修课建设设10（三）创创新教育育101、加强强创新教教育体系系建设102

3、、构建建系统化化保障机机制，激激励和引引导创新新教育123、创新新教育成成效显著著12（四）专专业建设设141、加强强国家级级和校级级人才基基地的建建设和管管理142、加强强优势特特色专业业建设和和合作办办学153、启动动“优势特特色专业业国际化化建设”工作164、增设设国家战战略性新新兴专业业16（五）教教学内容容与方法法改革16二、深入入推进“三跨四四经历”培养模模式17（一）稳稳步推进进“三跨四四经历”17（二）开开办精品品化国际际化的暑暑期学校校18三、进一一步完善善教学质质量保证证体系18（一）启启动了课课堂教学学质量评评估的改改革与试试点工作作19（二）积积极开展展专业认认证和评评

4、估工作作19（三）积积极开展展青年教教师教学学能力培培养工作作19第三部分分 山东东大学本本科教学学“质量工工程”建设成成果20一、质量量工程建建设项目目20（一）师师资队伍伍建设20（二）课课程和教教材建设设20（三）专专业建设设20（四）示示范中心心建设20二、质量量工程试试验项目目20（一）人人才培养养模式创创新实验验区20（二）大大学英语语改革试试点21（三）大大学生创创新实验验计划21三、教学学立项和和教学成成果21（一）教教研立项项21（二）教教学成果果21第四部分分 20010届届毕业生生质量和和本科学学生就业业情况21结 语24附 表25引 言山东大学学是一所所历史悠悠久、学学

5、科齐全全、学术术实力雄雄厚、办办学特色色鲜明，在国内内外具有有重要影影响的教教育部直直属重点点综合性性大学，是国家家“2111工程”和“9855工程”重点建建设的高高水平大大学之一一。20010年年，学校校确立了了“在建校校1200周年时时将山东东大学初初步建成成世界一一流大学学”的宏伟伟目标。山东大学学是中国国近代高高等教育育的起源源性大学学。其医医学学科科起源于于18664年，为近代代中国高高等教育育历史之之最。其其主体是是19001年创创办的山山东大学学堂，是是继京师师大学堂堂之后我我国创办办的第二二所国立立大学，也是中中国第一一所按章章程办学学的大学学，山山东大学学章程成为我我国大学学

6、章程的的蓝本。从诞生生之日起起，山东东大学先先后历经经了山东东大学堂堂、国立立青岛大大学、国国立山东东大学、山东大大学以及及由原山山东大学学、山东东医科大大学、山山东工业业大学三三校合并并组建的的新山东东大学等等几个历历史发展展时期。20111年山山东大学学即将迎迎来1110周年年华诞。在百余余年间，山东大大学秉承承山东东大学章章程确确定的“为天下下储人才才、为国国家图富富强”的办学学宗旨，砥砺奋奋发，薪薪火相传传，多次次缔造辉辉煌，为为国家和和社会培培养了440余万万各类人人才，为为国家和和区域经经济和社社会发展展、科技技进步做做出了重重要贡献献。20100年，结结合贯彻彻落实国家中中长期教

7、教育改革革和发展展规划纲纲要（22010020020年年），为实现现“在建校校1200周年时时将山东东大学初初步建成成世界一一流大学学”的办学学目标，山东大大学致力力于办一一流的本本科教育育、培养养最优秀秀的本科科生，为为国家“科教兴兴国”、“人才强强国”和“建设创创新型国国家”战略的的实施培培养一大大批拔尖尖创新人人才。在在总结前前期探索索推进“一个目目标、两两个平台台、三篇篇文章、四种经经历”教育创创新模式式的基础础上，进进一步深深化山东东大学首首创的“三跨四四经历”人才培培养模式式，同时时大力推推进“3+2”重点工工作即“尖子生生教育、通识教教育、创创新教育育、专业业建设、教学内内容和方

8、方法改革革”，取得得丰硕成成果。第一部分分 山东东大学本本科教学学基本情情况一、山东东大学本本科教学学基本数数据（一）学学科与专专业情况况山东大学学是我国国最具代代表性的的办学规规模大、学科齐齐全的综综合性大大学。本本科生和和研究生生层次教教育涉及及哲学、经济学学、法学学、教育育学、文文学、历历史学、理学、工学、医学、军事学学、管理理学、农农学、艺艺术学等等13大大学科门门类，拥拥有一级级学科博博士学位位授权点点34个个，二级级学科博博士学位位授权专专业2005个，博士后后科研流流动站229个，硕士学学位授权权专业2274个个，本科科专业1116个个。（二）基基本建设设情况山东大学学在济南南拥

9、有66个校区区，在威威海设有有分校，目前正正在启动动青岛校校区建设设，积极极构建山山东大学学系统。学校总总占地面面积80000余余亩（含含青岛校校区规划划面积）。20100年，山山东大学学新增建建筑面积积约2114,4430平平方米，大大改改善了学学校办学学条件。（三）在在校生人人数截止至220100年9月月30日日，山东东大学有有各类在在校学生生1244,5008人，其中普普通本专专科生442,7721人人，总校校28,8533人，分分校133,8668人。（四）师师资队伍伍情况截止至220100年9月月30日日，山东东大学拥拥有在职职教职工工7,9930人人，其中中专任教教师3,8577人

10、，教教授1,0466人，博博士生导导师7559人。教师中中有中国国科学院院和工程程院院士士7人，“千人计计划”国家特特聘教授授10人人，教育育部“长江学学者奖励励计划”特聘教教授、讲讲座教授授33人人，国家家杰出青青年基金金获得者者25人人，山东东省“泰山学学者”特聘教教授岗位位和特聘聘专家岗岗位288个，国国家级教教学名师师8人。二、本科科招生与与教育拓拓展山东大学学招生工工作坚持持以选才才为本、以服务务为本，不断提提高生源源质量、优化生生源结构构，从生生源方面面奠定了了人才培培养质量量的基础础。（一）进进一步完完善按大大类招生生、加强强特色培培养的宣宣传山东大学学自20004年年开始按按照

11、大类类招生，20110年继继续将1116个个本科专专业归并并为466个大类类招生，并通过过修订培培养计划划，设置置学科基基础课推推进大类类招生和和按类培培养。大力宣传传基础学学科拔尖尖学生培培养试验验计划、卓越工工程师教教育培养养计划、国家和和校级人人才培养养基地、齐鲁医医学班、长学制制班等人人才培养养模式探探索；在在教育拓拓展中通通过自主主招生、特色专专业、模模式创新新、加强强与中学学合作等等措施，积极吸吸引优质质生源。（二）推推进教育育拓展，延揽优优秀生源源在教育拓拓展中采采取“走出去去、请进进来”的方式式，加强强与中学学的合作作与交流流。举办办了春季季中学生生开放日日，共有有来自省省内外

12、99所中学学的7550余名名师生参参加。新新增徐州州一中等等15所所优秀生生源基地地，使我我校在省省外的生生源基地地达到226所，辐射118个省省份。举举办了第第九届全全国重点点中学校校长论坛坛，共有有来自全全国277个省（市）的的1722所重点点中学校校长参与与。组织织了以“相约山山大励励志启航航”为主题题的“优秀学学子母校校行”社会实实践活动动中，共共派出1140个个志愿者者分队，近9000名在在校大学学生走访访了255个省份份的7555所中中学，涉涉及中学学生800,9775人，中学老老师1,5644人，作作报告22,1225场，带回活活动照片片近二万万张，视视频5,0000余分钟钟。建

13、立立完善中中学生喜喜报制度度，给2276所所中学发发放特类类招生喜喜报，进进一步加加强了与与中学的的联系。在集中中填报志志愿期间间，派出出29个个拓展队队伍赴有有关省、市和自自治区，17个个拓展队队伍深入入省内117地市市进行招招生宣传传和教育育拓展工工作。共共参加229个省省份的招招生咨询询会1000余场场，走访访中学3320余余所。（三）220100年新生生招生情情况20100年山东东大学本本科招生生计划110,0000人人（总校校6,5500人人，威海海分校33,5000人）。总校校在全国国31个个省（市市、自治治区）和和港澳台台地区实实际招收收本科生生6,5586人人，其中中普通文文理

14、科学学生5,8600人、保保送生666人、外国语语言文学学类（非非英语）专业提提前招生生1600人、国国防生445人、定向西西藏就业业学生224人、新疆和和西藏内内地班660人、少数民民族预科科转正668人、艺术类类学生1177人人、体育育类学生生70人人、高水水平运动动56人人、港澳澳台学生生4人。总校在山山东省实实际录取取考生33,0226人，占招生生计划的的45.9%。山东省省生源质质量继续续攀升，录取分分数再创创新高。普通文文理科均均按1：1.002投档档，理科科投档线线为6331分，高出省省重点线线51分分；文科科投档线线为6339分，高出省省重点线线33分分。录取取线高出出各省份份

15、当地一一本线情情况如下下：分数线超出一本本线分值省份数量量录取线30分212340分121850分514平均分40分212650分132560分418最高分60分142670分102580分621同时，加加强特殊殊类型考考生的选选拔，努努力搭建建生源选选拔的立立交桥。全国共共42664名考考生参加加了笔试试，来自自全国223个省省份、2272所所中学的的11668名考考生获得得山东大大学特殊殊类型招招生资格格，实际际录取保保送生666人，外国语语言文学学类（非非英语）专业考考生1660人，自主选选拔录取取考生3370人人，艺术术特长生生32人人，体育育特长生生11人人。 威海分校校20110年

16、招招收本科科生3,5000人，其其中山东东省招生生1,7702人人（占448.66%），其它省省份招生生1,7798人人（占551.44%）。招收理理工类学学生2,1144人（占占60.4%）、文史史类1,1022人（占占31.5%），艺术术类2883人（占8.1%）。三、本科科教学条条件建设设（一）新新增办学学用房情情况20100年，山山东大学学新增建建筑面积积约2114,4430平平方米，其中新新增教室室建筑面面积约77,0000平方方米，新新增实验验用房建建筑面积积约1443,9975平平方米，其中本本科教学学实验室室新增面面积200,0000平方方米。（二）实实验教学学条件20100年

17、山东东大学兴兴隆山校校区科学学实验楼楼投入使使用, 增加教教学实验验室面积积20,0000平方米米。学校校还加大大实验室室建设经经费投入入力度，共投入入本科实实验室建建设经费费5,0000万万元。220100年新增增仪器设设备100,1998台件件，总值值16,4500.677万元，其中110万元元以上大大型仪器器设备1136台台件，价价值8,9800.511万元。学校积极极探索实实验室建建设的多多元化投投入机制制，与西西门子、浪潮、飞思卡卡尔、易易创等单单位达成成多项共共建实验验室协议议。20100年，学学校300个学院院1033个专业业共开设设实验项项目5,6300个，实实验人时时数100

18、,5556,1119。本科实实验课程程中综合合性、设设计创新新性实验验项目占占93.75%，项目目年更新新率达到到了166%以上上。（三）教教学公共共平台建建设20100年，学学校公共共教学基基础设施施建设经经费6000万元元。其中中，新建建中心校校区新计计算中心心机房99间，装装机8330台。新建220间多多媒体教教室,新新增多媒媒体座位位数1,6499个。新新购置课课程录制制与编辑辑系统33套。完完成大学学英语教教学实验验室改造造，新建建在线网网络课程程教室11间。（四）图图书资料料和馆舍舍情况山东大学学图书馆馆目前有有馆藏纸纸本文献献4,4434,2966册，其其中中文文社科图图书1,7

19、488,6668册，中文自自然图书书1,1158,1466册，中中文综合合图书660,7760册册；外文文图书4453,7733册；合合订本期期刊中文文社会科科学：1151,5488册，中中文自然然科学1143,1977册，中中文综合合61,7588册；外外文期刊刊合订本本2099,7992；古古籍3885,5546册册；其他他（学位位论文等等）611,2009册。电子资资源数据据库2001个；电子图图书中文文80万万册，外外文777万册；电子期期刊, 中文99,5556种，外文（全文）2.88万种；电子论论文中文文3155万篇，外文1190万万篇。20100年，新新增馆舍舍面积111,774

20、5.84平平方米; 20010年年启动建建设的兴兴隆山校校区图书书馆面积积达199,7222.007平方方米，预预计20011年年10月月交付使使用。截截止至220100年底，山东大大学图书书馆阅览览座位数数达到22,8223个。第二部分分 山东东大学本本科教学学改革重重要举措措一、全面面实施本本科教学学“3+22”重点工工作 从20009年年起，山山东大学学在教育育部质量量工程建建设和前前期探索索招生拓拓展、大大类招生生分类培培养、转转专业、双学位位和辅修修专业、“三跨四四经历”、暑期期学校等等方面进进行人才才培养模模式改革革探索的的基础上上，提出出大力推推进本科科教学“3+22”重点工工作

21、，从从学校层层面推进进“尖子生生教育、创新教教育、通通识教育育”，依托托学院开开展“专业建建设、教教学内容容和方法法改革”，推进进人才培培养模式式改革向向纵深式式、集成成式发展展，全面面提高本本科教学学水平和和人才培培养质量量，致力力于为国国家培养养一大批批基础学学科拔尖尖人才、应用学学科卓越越人才和和复合学学科交叉叉人才。在20010年年，“3+22”重点工工作得到到全面推推进，形形成山东东大学人人才培养养模式和和体制机机制改革革的突破破口和新新亮点。（一）拔拔尖学生生教育1、成立立“泰山学学堂”，推进进基础学学科拔尖尖学生培培养试验验计划20100年，山山东大学学入选国国家“基础学学科拔尖

22、尖学生培培养试验验计划”。为落落实实施施方案，学校于于7月份份成立“泰山学学堂”，直属属教务处处管理；其领导导班子参参照学院院设置。聘请著著名数学学家彭实实戈院士士担任院院长。学学校成立立了试验验计划领领导小组组，建立立专家咨咨询委员员会，聘聘请各取取向特聘聘专家组组，建立立了学堂堂办公室室。学堂堂按照“一流生生源、一一流师资资、一流流条件、一流氛氛围、一一流管理理”的目标标，制定定并完善善了各项项管理规规章制度度，积极极探索学学生遴选选、培养养模式、教学方方法、管管理体制制机制等等方面的的改革。20110年111月117日，泰山学学堂举行行了隆重重的揭牌牌仪式，徐显明明校长亲亲自为泰泰山学堂

23、堂揭牌并并作重要要讲话，进一步步明确了了学堂的的人才培培养目标标。在学生选选拔方面面，泰山山学堂坚坚持依靠靠专家，实施“多元、多种、多次”选才，坚持基基础、兴兴趣和潜潜质等综综合标准准。坚持持控制规规模，每每届每个个专业取取向155名左右右，总数数不超过过1000人。对对学生实实行“综合评评价、多多次流动动”，定期期进行综综合考核核，不适适宜者调调出，合合适者进进入。学学校从220099级在校校生选拔拔20名名优秀学学生进入入数学、物理22个专业业取向学学习，从从20110级新新生中选选拔733名优秀秀学生进进入数学学、物理理、化学学、生物物学、计计算机科科学5个个专业取取向学习习。泰山学堂堂

24、实行个个性化培培养方案案、弹性性化管理理，实行行住宿学学院制、导师制制和游学学制。学学生不固固定专业业，按照照专业取取向(oorieentaatioon)进进行管理理，实施施通识教教育+学学科平台台教育+专业平平台教育育相结合合的模式式。强化化数理、人文、信息获获取等方方面的基基础知识识和基本本能力。学生根根据自己己的兴趣趣，在导导师指导导下制定定个性化化的培养养方案。聘请海海内外名名师讲授授平台课课程和专专业基础础课程，实行小小班授课课，讨论论式教学学，合理理分配讲讲授与讨讨论时间间，引导导学生自自主学习习。实现现考试方方法多元元化，通通过论文文、报告告、讨论论、辩论论等多种种方式，对学生生

25、学习效效果进行行综合评评价。泰山学堂堂聘请国国际、国国内大师师来校访访问，定定期举行行名家报报告会和和讲座“泰山名名家讲坛坛”，使学学生与大大师面对对面交流流，近距距离感受受大师风风范。设设立专项项经费，资助学学生参与与国际和和国内学学术会议议、学术术报告等等。成立立学生学学术社团团，学生生根据兴兴趣定期期组织问问题导向向的专题题研讨，轮流主主持研讨讨会，提提交学术术研讨报报告。 为保证泰泰山学堂堂正常运运行，山山东大学学将基础础学科拔拔尖学生生培养试试验计划划纳入继继续实施施“9855”工程本科拔拔尖人才才培养项项目，220100年安排排3766万元启启动经费费，用于于国际化化课程建建设；学

26、学术报告告费用；辅导教教师和学学业导师师的费用用；学生生每年每每人1万万元的创创新项目目经费； 另外外，学校校还划拨拨4000平方米米用房，设立教教授办公公室、研研讨教室室、资料料室和自自主学习习室等。2、启动动“卓越计计划”，探索索应用学学科培养养卓越人人才培养养20099年122月，山山东大学学作为教教育部首首批“卓越工工程师教教育培养养计划”试点高高校，启启动了“机械工工程及其其自动化化”和“电气工工程及其其自动化化”两个专专业的试试点，完完成了两两个专业业“卓越计计划”培养方方案。经经过选拔拔，20009级级1033名学生生和20010级级1255名学生生分别进进入2个个“卓越计计划班

27、”学习。20110年110月又又启动材材料成型型及控制制工程、自动化化2个卓卓越计划划试点专专业，计计划于220111年4月月通过转转专业的的方式分分别招收收首批学学生。学校成立立了卓越越计划领领导小组组和专家家组，聘聘请校内内外和行行业的知知名专家家，共同同制定专专业培养养方案。实施本本、硕、博三段段式培养养，在加加强现有有工程实实践教学学基地建建设的基基础上，与相关关大型企企业构建建战略联联盟，建建立人才才培养和和行业前前沿科学学研究战战略合作作关系，为学生生配备业业界导师师，把企企业作为为工程人人才培养养的重要要组成部部分，全全方位推推进产学学研合作作。学校校还组织织相关专专业申报报2批

28、国国家级工工程实践践教育中中心，有有6个中中心通过过教育部部初审。另外，学学校还通通过八年年制齐鲁鲁医学班班和法律律4+22模式，积极探探索卓越越医师和和卓越法法律人才才培养。学校为每每一个卓卓越计划划专业划划拨500万经费费，用于于专业建建设、课课程建设设、教学学改革，师资聘聘任和大大学生创创新活动动等。3、发挥挥综合优优势，继继续探索索交叉学学科复合合拔尖人人才培养养为了充分分发挥学学科综合合优势，促进专专业交叉叉融合，适应社社会需求求，山东东大学继继续探索索打破校校区、学学院界限限培养交交叉专业业复合型型人才培培养。例例如，学学校利用用山东大大学在金金融数学学领域的的地位和和影响，成立了

29、了“金融数数学与金金融工程程校级基基地班”，该专专业已列列入国家家创新人人才培养养模式创创新实验验区。220100年，该该基地班班从经济济学院和和数学学学院共选选拔了442名优优秀学生生，以优优化的培培养模式式和优秀秀的教学学团队进进行拔尖尖人才培培养，突突显出特特色和优优势，受受到社会会各界广广泛关注注和好评评。其它它学科，如能源源与环境境系统工工程（工工业生态态）、数数字媒体体技术、生物医医学工程程、文史史哲基地地班、小小语种+国际贸贸易、小小语种+法学特特色班等等复合型型专业，20110年共共选拔1130名名学生。这些实实验班都都采用小小班教学学，探索索教学体体系和教教学内容容与国际际接

30、轨，教学效效果突出出，学生生综合素素质明显显提高。（二）通通识教育育 实施通通识教育育是山山东大学学本科专专业教学学计划（20110版）最重重要的改改革举措措。通过过此次改改革，山山东大学学初步建建立起由由通识必必修课、通识核核心课和和通识选选修课构构成的三三层次通通识教育育体系，通识教教育的学学时达到到教学总总学时的的约三分分之二，构建了了既体现现对学生生能力和和素质的的统一要要求，又又能体现现个性化化发展的的通识教教育体系系。1、完成成山东东大学本本科专业业教学计计划（220100版）修订20099年下半半年，学学校启动动了山山东大学学本科专专业教学学计划（20110版）修订订工作，到20

31、010年年10月月份已经经基本完完成，并并从20010级级新生开开始实施施。本次修订订充分吸吸收了近近年来的的教学改改革和教教学研究究成果，创新人人才培养养模式，优化课课程体系系，完善善综合、开放、研究环环境下本本科人才才培养的的途径和和方法，全面构构建研究究型大学学本科创创新人才才培养体体系。修修订重点点是：11大力力推进通通识教育育，提升升学生综综合素质质；2全面实实施创新新教育，强化学学生创新新能力；3重重构课程程体系框框架，推推进学科科大类培培养；44减少少课内必必修学分分，增加加学生选选择空间间。规定定在国学学修养、创新创创业、艺艺术审美美、人文文学科、社会科科学、自自然科学学、工程

32、程技术等等七个课课程模块块，学生生都必须须于规定定的修业业年限内内在国学学修养、创新创创业两个个课程模模块各修修读2个个以上学学分；在在其他五五个课程程模块中中跨类选选修6个个以上学学分，总总共修满满10个个以上的的通识教教育核心心课程学学分，方方可获得得毕业资资格。2、启动动第一批批通识核核心课程程建设为了保证证山东东大学本本科专业业教学计计划（220100版）的顺利利实施，学校对对通识必必修课进进行了改改革，包包括压缩缩英语教教学学时时，提高高英语教教学级别别，实行行以考代代教；实实行计算算机分级级考试、分级教教学；增增加思政政课的实实践教学学学时和和研讨课课学时；逐步推推行体育育教学俱俱

33、乐部制制等；另另外，学学校将通通识教育育核心课课程建设设作为此此次通识识教育改改革的重重点，并并列入学学校“9855继续建建设项目目”本科拔拔尖人才才培养五五大工程程之一，计划在在未来55年中建建设3000门左左右通识识教育核核心课程程。20010年年，学校校启动了了首批778门通通识核心心课程和和22门门培育课课程，争争取出版版一批高高水平的的教材，培养形形成数十十个稳定定的教学学团队，倡导多多元的教教学方法法，发挥挥通识核核心课在在提升学学生综合合素质方方面的重重要作用用。为推推进通识识教育核核心课程程建设，学校还还制订与与通识教教育相适适应的教教学管理理与激励励制度，依托学学校整体体优势

34、和和特点，拓展以以齐鲁文文化为代代表的中中国传统统文化资资源，力力争经过过3-55年努力力，逐步步构建富富有山大大特色的的通识教教育教学学体系。3、加强强通识教教育选修修课建设设通识教育育选修课课程即原原人才培培养方案案中的综综合素质质课程。要求学学生结合合专业人人才培养养目标，跨学科科领域选选修该类类课程至至少6个个学分。目前，学校开开设通识识选修课课程近110000门，为为提高授授课质量量和授课课效果，学校对对通识教教育选修修课程进进行了重重新认定定，并出出台了山东大大学通识识教育选选修课程程管理办办法，从申请请开设、授课过过程、效效果评价价、经费费支持等等多个方方面进行行了规范范。（三）

35、创创新教育育1、加强强创新教教育体系系建设20099年9月月，学校校印发山东大大学关于于加强大大学生创创新教育育的意见见，提提出“坚持创创新教育育活动普普及和提提高、训训练和竞竞赛相结结合的原原则，以以统筹规规划我校校创新教教育、整整合各类类平台和和资源为为主要内内容，建建设符合合山大实实际、体体现山大大特色的的创新教教育体系系，全面面推进大大学生创创新教育育，提高高学生创创新意识识和技能能，提升升参与比比例和总总体水平平，培养养更多创创新人才才”的要求求。具体体措施包包括成立立山东大大学创新新教育工工作委员员会，统统筹全校校大学生生创新教教育建设设；加强强创新教教育队伍伍建设，构建三三支高水

36、水平创新新教育队队伍；加加强创新新教育课课程体系系建设，建设三三个层次次的创新新教育课课程；加加强资源源整合，建设校校院两级级创新教教育平台台；加强强政策引引导，建建立激励励措施，加大经经费和条条件保障障力度。该文件件是山东东大学创创新教育育体系建建设的纲纲领性文文件。20100年5月月，经过过1年多多的建设设和提升升，学校校与首批批9个校校级大学学生创新新教育平平台的依依托单位位签署了了委托建建设协议议并举行行了授牌牌仪式。为了保保证各平平台的高高效运行行，20010年年学校拿拿出1000万元元经费作作为平台台运行经经费。220100年111月，通通过构建建通识核核心课程程的创新新创业模模块

37、，使使创业教教育能够够覆盖全全体学生生，使全全体学生生都能够够受到基基本的创创新思维维和创新新方法训训练。通过一年年的建设设，基本本上形成成了以创创新教育育政策体体系为保保障，以以创新教教育课程程为基础础，以创创新教育育平台为为依托，以各类类竞赛为为引导，以创新新项目、创新学学分为激激励，以以实验室室开放为为补充，以本科科生导师师制为配配合的创创新教育育内容，并初步步实现了了以“一个目目标、两两个方面面、三支支队伍、四个平平台、多多个层次次”为特征征的全方方位创新新教育体体系。所所谓“一个目目标”就是使使本科生生整体的的学习能能力、学学术创新新能力和和社会适适应能力力明显提提升；“两个方方面”

38、就是以以创新教教育课程程建设为为先导，同时加加强课外外大学生生科技创创新活动动，做到到课内与与课外、理论与与实践相相结合；“三支队队伍”指创新新教育通通识核心心课程教教学队伍伍、专业业指导教教师队伍伍、竞赛赛和培训训指导教教师队伍伍；“四个平平台”指课程程平台、训练平平台、竞竞赛平台台、政策策平台，是创新新教育体体系的四四大支柱柱；“多个层层次”包括多多层次课课程、多多层次覆覆盖和个个性化的的多层次次要求等等。山东大学学首批校校级大学学生创新新教育平平台开设设课程和和训练项项目平台名称称开设课程程和训练练项目组织的竞竞赛活动动数学实验验与数学学建模数学建模模（初级级班）、数学建建模（高高级班）

39、、数学学建模与与数学实实验、数数学模型型、计算算方法与与软件全国大学学生数学学建模竞竞赛、美美国大学学生数学学建模竞竞赛、美美国大学学生交叉叉学科数数学建模模竞赛、全国大大学数学学竞赛电工与电电子创新新设计电子设计计应用基基础、电电子电路路的计算算机辅助助分析及及设计、现代数数字系统统设计与与VHDDL语言言、166位单片片机应用用系统设设计；综综合电子子设计培培训、电电子竞赛赛基础训训练（全国、省级）大学生生电子设设计竞赛赛、山东东大学大大学生科科技创新新大赛、毕昇杯全国电电子创新新设计竞竞赛嵌入式系系统与智智能控制制单片机初初识、电电路设计计及仿真真、嵌入入式系统统与智能能控制（省级、校级

40、）智能车车比赛、全国（赛区）智能车车比赛及及创意比比赛低碳经济济与节能能减排能源与环环境、节节能导论论、能源源概论、汽车节节能技术术及运用用、低碳碳经济、电能生生产过程程及节能能减排评评价分析析；节能能减排常常识训练练、零碳碳体验、节能减减排创新新培训（全国、校级）大学生生节能减减排社会会实践与与科技竞竞赛、“潍柴动动力”汽车创创新设计计大赛机电产品品创新设设计创新理论论与技能能、3DD数字化化设计制制造技术术、机械械原理与与零件、PLCC控制系系统与编编程调试试、互换换性技术术与精度度设计、液压气气动技术术、工程程设计制制图与CCAD、人机工工程学；创新设设计制作作技能培培训（省级、校级）大

41、学生生机电产产品创新新设计竞竞赛、全全国大学学生机械械设计作作品竞赛赛、全国国大学生生过程装装备实践践与创新新大赛、全国工工业设计计作品创创新竞赛赛、全国国大学生生先进图图形与技技能创新新大赛创业教育育与创业业计划创业管理理理论与与实践、创业计计划、电电子商务务、企业业管理模模拟、服服务管理理、创业业成功案案例分析析挑战杯（全国、省级、校级）大学生生创业计计划竞赛赛；山东东大学大大学生网网络创业业计划竞竞赛、山山东省大大学生创创办小企企业商业业计划竞竞赛、山山东大学学商业创创意竞赛赛临床技能能训练医学定向向思维、医学疾疾病诊断断技术进进展、医医患沟通通；临床床基本技技能训练练、临床床专科技技能

42、训练练、临床床技能考考核与水水平测试试山东大学学临床技技能竞赛赛、山东东省执业业医师临临床技能能竞赛、全国大大学生临临床技能能竞赛人工智能能与机器器人现代物流流与物流流自动化化、机器器人基础础与机器器人竞赛赛；机器器人训练练与制作作、ARRM嵌入入式系统统基础训训练、大大学生创创新教育育实战训训练、创创新技能能训练中国机器器人公开开赛暨RRobooCupp机器人人公开赛赛、全国国水中机机器人冠冠军赛、山东省省机器人人大赛、IEEEE全国国电脑鼠鼠走迷宫宫大赛工程技能能训练工程意识识教育；工程训训练与创创新、工工程创新新设计与与制造；工程技技能基础础训练、工程技技能综合合训练（全国、校级）大学生

43、生工程训训练综合合能力竞竞赛2、构建建系统化化保障机机制，激激励和引引导创新新教育学校出台台了山山东大学学大学生生创新学学分认定定办法、山山东大学学大学生生科技创创新基金金管理办办法、山东东大学“国家大大学生创创新性实实验计划划”管理办办法等等专门性性文件，并将出出台山山东大学学创新教教育课程程建设与与管理办办法、山东东大学创创新教育育平台建建设管理理办法、山山东大学学对于院院级创新新教育平平台建设设的指导导性意见见、“山东大大学大学学生创新新之星”评选办办法等等配套文文件，形形成系统统、科学学的创新新教育政政策体系系，为创创新教育育的有序序开展提提供政策策保障。重点抓好好创新教教育骨干干教师

44、队队伍建设设，主要要包括两两个方面面：首先先，抓好好一批工工作能力力强、学学术水平平高、对对创新教教育积极极性高的的骨干教教师，对对他们在在职称评评定、教教学评优优等方面面予以政政策倾斜斜。实施大学学生创新新学分认认定工作作。20010年年获得创创新学分分的人数数达到4403人人，项目目总数达达到5334项，认定的的创新学学分总数数达到5560个个。其中中，个人人获得最最高的创创新学分分为100分。大大学生创创新成果果的质量量逐年提提高，220100年认定定20110年国国际级竞竞赛一等等奖、二二等奖有有30项项，国家家级比赛赛的一、二等奖奖达到445项；SCII收录论论文5篇篇；实用用新型专

45、专利399项。学校每年年用于大大学生创创新立项项的经费费合计达达到1550余万万元。220100年共设设立国家家大学生生创新实实验计划划立项337项，参与学学生1557人；设立校校级大学学生科技技创新基基金立项项4655个，参参与学生生18225人。参与大大学生创创新立项项的学生生占20009级级学生的的近300.5%。3、创新新教育成成效显著著20100年，山山东大学学校、院院两级创创新教育育平台共共组织各各类培训训35次次，累计计参与学学生近万万人次；各平台台承担、参与国国家级、省级竞竞赛344项，参参与竞赛赛的学生生有60000余余人次，共获得得国家一一等奖334项，国家二二等奖442项

46、，国家三三等奖114项，省一等等奖855项，省省二等奖奖56项项，三等等奖322项。大大学学生生科技创创新获奖奖的数量量和水平平有大幅幅提高。具体情情况如下下：20100年山东东大学各各校级、院级创创新平台台组织、参与大大学生创创新、竞竞赛活动动情况时间平台名称称组织、参参与活动动内容2月数学实验验与数学学建模美国大学学生数学学建模竞竞赛3月低碳经济济与节能能减排“山东大大学首届届大学生生节能减减排社会会实践与与科技竞竞赛”系列活活动5月人工智能能与机器器人“20110中国国水中机机器人大大赛暨水水中机器器人技术术研讨会会”。土建与水水利工程程学院创创新教育育平台“国泰华华新杯第第三届山山东省

47、高高校结构构设计大大赛”6月电工与电电子创新新设计“山东大大学第七七届大学学生科技技创新大大赛”。创业教育育与创业业计划“中国移移动G33第七届届挑战杯杯山东省省大学生生创业计计划竞赛赛”7月电工与电电子创新新设计“20110年毕昇杯全国电电子创新新设计竞竞赛”。人工智能能与机器器人“20110中国国机器人人大赛暨暨RobboCuup机器器人公开开赛”创业教育育与创业业计划“山东省省大学生生优秀创创业团队队大赛暨暨昆山杯杯全国大大学生优优秀创业业团队大大赛复赛赛”。机电产品品创新设设计山东大学学第五届届“大学生生机电产产品创新新设计竞竞赛”8月嵌入式系系统与智智能控制制“第五届届全国大大学生飞

48、思卡卡尔杯智能能汽车竞竞赛华北北赛区比比赛”和“山东省省第二届届金宇轮轮胎杯大学学生智能能汽车比比赛。机电产品品创新设设计“20110年山山东大学学第五届届大学生生机电产产品创新新设计竞竞赛”。低碳经济济与节能能减排第三届全全国大学学生节能能减排社社会实践践与科技技竞赛9月数学实验验与数学学建模20100年“高教社社杯”全国大大学生数数学建模模竞赛电工与电电子创新新设计20100年山东东省大学学生电子子设计竞竞赛10月机电产品品创新设设计第四届全全国大学学生机械械创新设设计大赛赛人工智能能与机器器人全国“IIEEEE国际标标准电脑脑鼠走迷迷宫”竞赛山山东赛区区比赛。11月临床技能能训练山东大学

49、学第一届届大学生生临床技技能竞赛赛。20100年山东东大学各各校级、院级创创新平台台学生获获奖情况况平台名称称获奖级别别和数量量数学实验验与数学学建模在全国大大学生数数学建模模竞赛中中获一等等奖3项项、二等等奖7项项，在“美国大大学生数数学建模模竞赛”中获一一等奖112项、二等奖奖18项项，获奖奖等级与与数量都都再创历历史新高高。人工智能能与机器器人在“20010中中国机器器人水球球冠军赛赛”中获22项冠军军，1项项季军；在“20110中国国机器人人大赛暨暨RobboCuup机器器人公开开赛”上获11项冠军军、1项项季军、1项第第四名，共获得得全国一一等奖33项、二二等奖55项，三三等奖66项

50、。嵌入式系系统与智智能控制制在“20010全全国大学学生智能能汽车竞竞赛”决赛中中获一等等奖1项项，二等等奖2项项，三等等奖1项项。机电产品品创新设设计在“20010全全国大学学生机电电产品创创新设计计竞赛中中”中获一一等奖55项。在在“第三届届全国大大学生过过程装备备实践与与创新大大赛”中获一一等奖22 项，二等奖奖1项，三等奖奖4项；在“第四届届全国大大学生机机械创新新设计大大赛”中获一一等奖11项，二二等奖22项。低碳经济济与节能能减排在“第三三届全国国大学生生节能减减排社会会实践与与科技竞竞赛”上获一一等奖22项、二二等奖22项、三三等奖33项，学学校荣获获优秀组组织奖；创业教育育与创

51、业业计划“山东省省大学生生优秀创创业团队队大赛暨暨昆山杯杯全国大大学生优优秀创业业团队大大赛复赛赛”中获山山东省总总冠军；在“第四届届诺基亚亚青年创创意创业计计划大赛赛”决赛中中获2项项金奖，1项银银奖。电工与电电子创新新设计“20110年毕昇杯全国电电子创新新设计竞竞赛”中获大大学组全全国竞赛赛唯一“ARMM奖”特等奖奖，并获获大学组组全国竞竞赛一等等奖1项项；在“20110山东东省电子子设计竞竞赛”中获省省一等奖奖20项项，二等等奖9项项。工程技能能训练在“20010山山东省大大学生工工程训练练综合能能力竞赛赛”获一等等奖1项项，二等等奖2项项。化学化工工院级创创新平台台在“第七七届全国国

52、大学生生化学实实验邀请请赛”中获一一等奖11项，三三等奖22项。除竞赛以以外，220099-20010学学年学生生共发表表科研论论文800篇，其其中SCCI、EEI等收收录论文文12篇篇，核心心期刊论论文177篇；申申报专利利39项项，其中中发明专专利1项项。这表明，经过多多年积累累和过去去1年的的强化建建设，山山东大学学学生的的创新意意识和创创新能力力有了大大幅度提提高，学学生更加加关注社社会，创创新能力力明显提提高，服服务社会会的能力力明显增增强。（四）专专业建设设1、加强强国家级级和校级级人才基基地的建建设和管管理20100年，为为了发扬扬传统、弘扬学学术，更更好地激激励广大大师生推推进

53、专业业拔尖创创新人才才培养工工作，学学校完成成了中国国语言文文学、数数学、物物理学、化学、生命科科学、生生物技术术六个国国家级人人才培养养基地的的冠名工工作，具具体见下下表：山东大学学国家级级人才基基地冠名名情况一一览表闻一多班班中国语言言文学国国家文科科基础学学科人才才培养和和科学研研究基地地。闻一多，著名文文学家和和爱国民民主人士士，曾在在20世世纪300年代在在山东大大学中文文系担任任教授并并出任山山东大学学文学院院院长。潘承洞班班数学国家家理科基基础科学学研究和和教学人人才培养养基地。潘承洞，著名数数学家、教育家家，中国国科学院院院士，原山东东大学校校长，长长期从事事解析数数论研究究，

54、因对对哥德巴巴赫猜想想做出的的卓越贡贡献而享享誉海内内外。王淦昌班班物理学国国家理科科基础科科学研究究和教学学人才培培养基地地。王淦昌，著名核核物理学学家，中中国科学学院院士士，“两弹元元勋”，200世纪330年代代任山东东大学物物理系教教授。邓从豪班班化学国家家理科基基础科学学研究和和教学人人才培养养基地。邓从豪，著名理理论化学学家、教教育家，中国科科学院院院士，原原山东大大学校长长，在配配位场理理论及电电子相关关理论研研究方面面取得举举世瞩目目的成就就。童第周班班生物学国国家理科科基础科科学研究究和教学学人才培培养基地地。童第周，生物学学家、教教育家，首批中中国科学学院学部部委员，曾任山山

55、东大学学生物系系系主任任，山东东大学副副校长，是中国国实验胚胚胎学的的创始人人。曾呈奎班班国家生命命科学与与技术人人才培养养基地。曾呈奎，海洋生生物学家家、藻类类学家，中国科科学院院院士，曾曾任山东东大学生生物系主主任，在在海洋生生物资源源环境的的基础理理论及中中国海洋洋水产农农牧化领领域做出出了开创创性和奠奠基性成成就。为进一步步推进学学校高层层次人才才培养，山东大大学设立立了部分分校级人人才培养养基地、长学制制班等特特色试验验班，成成为学校校人才培培养的特特色和亮亮点。见见下表：彭实戈班班金融数学学与金融融工程校校级人才才培养基基地。已已列入国国家创新新人才培培养模式式创新实实验区。彭实戈

56、戈，著名名数学家家，中国国科学院院院士，我国金金融数学学奠基人人之一。该班由由数学学学院与经经济学院院联合设设立，培培养具有有良好数数学素养养，掌握握现代金金融理论论、经济济、管理理、信息息技术知知识的复复合型专专门人才才。华罗庚班班由中科院院数学与与系统科科学研究究院与山山东大学学合作开开办。以以培养学学生具有有扎实的的数学与与应用数数学基础础，从事事数学或或相关领领域研究究工作的的高层次次精英人人才为目目标。每每年选拔拔约300名学生生进入“华罗庚庚班”学习，将有部部分优秀秀学生直直接保送送中科院院数学与与系统科科学研究究院攻读读硕士学学位。齐鲁医学学班按照本硕硕博融通通、八年年一贯的的模

57、式培培养高级级医学科科研创新新人才。已列入入国家创创新人才才培养模模式创新新实验区区。每年年从临床床医学（七年制制）专业业中选拔拔30名名左右特特别优秀秀的学生生进入该该班学习习。法学试验验班按照“44+2六六年一贯贯、本硕硕融通”的模式式进行培培养，在在注重理理论的基基础上，强化法法学实践践，学习习过程分分为基础础学习和和应用学学习两个个阶段，学生可可以在应应用学习习阶段参参加司法法考试。试验班班在法学学类新生生中选拔拔，达到到要求者者可直接接获得硕硕士学位位。文史哲校校级人才才培养基基地按照国家家基础学学科人才才培养和和科学研研究基地地的模式式进行的的特殊人人才培养养模式改改革试点点。汇集

58、集文学、史学、哲学三三大学科科的优秀秀师资，培养了了具有扎扎实学术术功底和和创新意意识的国国学精英英人才。材料科学学与工程程校级人人才培养养基地改革教学学培养模模式，注注重基础础理论和和基本方方法的学学习，实实行精英英型、个个性化的的培养方方案，培培养材料料科学领领域创新新素质高高、学科科知识全全面、科科研能力力强的研研究型人人才。生物医学学工程校校级人才才培养基基地探索理、工、医医等学科科高度交交叉，培培养创新新、复合合型尖端端人才。采用“4+33”学制，毕业可可获得硕硕士学位位。工业生态态校级人人才培养养基地由山东大大学与瑞瑞典皇家家理工学学院合作作建设的的国际化化、新兴兴交叉专专业。引引

59、入国际际理论体体系，选选用国际际通行教教材，部部分核心心课程由由瑞典皇皇家理工工学院的的教师授授课。优优秀学生生可推免免本校研研究生或或进入欧欧洲顶尖尖大学完完成硕士士课程。2、加强强优势特特色专业业建设和和合作办办学20100年，山山东大学学新增财财政学、生态学学、口腔腔医学、土木工工程4个个国家级级特色专专业，使使我校的的国家级级特色专专业建设设点数量量达到224个；新增会计计学、日日语、生生物医学学工程33个省级级品牌特特色专业业，使我我校的省省级品牌牌特色专专业总数数达到228个；新增资源源循环科科学与工工程和物物联网工工程2个个战略性性新兴产产业本科科专业。另外，学学校利用用科学社社

60、会主义义和国际际共产主主义运动动专业的的优势，开办校校级特色色班，出出台倾斜斜政策，扶持该该专业的的发展；为发展展山东大大学考古古基础科科研和教教学人才才培养的的优势和和特色，将考古古学专业业设立为为校级基基地，扩扩大招生生规模，提高保保研比例例。通过开展展校-所所、校-校、校校-企合合作，积积极利用用社会资资源提高高办学水水平。220100年，数数学学院院与中科科院数学学与系统统科学研研究院开开展校-所合作作，举办办“华罗庚庚班”，利用用中科院院高水平平的师资资条件，双方联联合培养养基础数数学人才才；物理理学院与与英国曼曼彻斯特特大学、中广核核联合，利用三三方的师师资联合合培养核核电人才才；