汉语言文学专业学生就业力培养

1、汉语言文学专业学生就业力培养汉语言文学专业学生就业力培养近几年，大学生就业难的问题已经成了全社会关注的焦点。纵观当前大学生就业困难问题，我国高校迅速扩招、就业政策的短期性是其重要影响因素，但其根本原因是大学生本身的就业竞争力偏低。因此，如何通过有效方法全面提升大学生的就业力，是破解大学生就业困难难题的关键。一、就业力培养对汉语言文学专业的意义论文联盟就业力即就业才能，是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的工作的才能，它包括保持工作以及晋升的才能等。加强学生就业力培养，对传统的汉语言文学专业而言有着非凡的意义。一适应日趋剧烈的就业竞争形势培养综合素质人才汉语言文学专业是高等院

2、校中历史最悠久、设置最普遍的一个根底性文科专业。自20世纪50年代开场，就采用苏联式文理大分家后适应方案经济体制需要、培养目的相对单一的办学形式。随着高校扩招步伐的加快，市场经济的冲击，汉语言文学专业人才的就业竞争也日趋剧烈，单一形式培养出来的人才已经不能满足社会的需要，培养综合素质人才势在必行。二加快知识构造更新速度以适应市场需求首先，在课程设置上，传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于语言文学类科目，课程设置比拟单一，而市场需要的是综合汉语言文学及其他学科知识的复合型人才。汉语言文学专业所提供的一些精神底蕴，是其他具有特定职业对应性的专业，如文秘学、新闻学、广告学等专业所不及的。所

3、以，把汉语言文学专业和文秘、新闻、广告等专业嫁接起来，可以使学生具备更强的竞争才能。因此，在教学中采取中文+x的宽口径、应用型、复合型人才培养形式值得探究。其次，把汉语言文学专业知识和相关的专业内容有机结合，扩大学生的就业面。这样他们面对的市场似乎更为广阔：中小学老师、基层政府公务员、社区效劳与管理、公司文员、新闻从业人员、社会团体及文化事业单位的从业人员等等。这一方面显示了汉语言文学专业具有较宽的职业适应性，同时也说明，在文秘、新闻、广告、公共管理等由中文系派生出来的职业定位鲜明的专业独立之后，汉语言文学专业的综合竞争实力。另一方面，加强理论环节，学生所学的知识不能仅仅停留在书面上，必须突出

4、技能训练，以满足社会需要。三进展合理科学的职业规划使毕业生就业准备充分目前，很多高校汉语言文学专业对大学生就业流于外表化、形式化，缺乏有效的就业指导，很多大学生对自己的专业去向比拟模糊，对自己的将来开展、职业选择没有一个准确的定位。在校期间的职业准备缺乏，自然就不能很好地培养和挖掘自己从事岗位工作的潜力，导致不能成功择业。所以对学生进展合理、科学的职业规划教育很重要。综上所述，培养汉语言文学专业学生的就业力，对适应剧烈的就业竞争形势、改变现有的知识构造、做好科学的职业规划有着重要意义。同时，学生的就业力表达着学校的办学质量和办学程度，学生就业力的培养就是学校和专业生命力的培养，对学校的生存和开

5、展也具有特殊意义。二、进步专业就业力的思路汉语言文学专业大学生就业力培养的根本思路：进展总体设计、坚持两个面向、落实分方向教学、表达教学和学工共管、重视职业生涯规划设计和进步理论才能。总体设计是指从学生大一至大四的四年培养主要解决培养什么、怎样培养的问题，完善培养方案；两个面向是面向社会对人才的需求、面向学生个性和才情的差异；分方向教学是根据学生的不同需要进展分专业方向教学，拓展就业渠道；教学和学工共管是以课程化的培养指导为主，辅之以正面教育引导，既充分发挥专任老师培养的主渠道作用，又发挥辅导员、班主任的思想政治工作的作用。职业生涯规划设计可帮助学生端正就业观，正确择业，顺利就业。进步理论才能

6、是加强校内校外理论相结合，理论知识和消费理论相结合。三、汉语言文学专业学生就业力培养的形式设计将学生就业力培养的内容标准为五个局部：即组织管理局部、职业生涯规划设计局部、课堂教学局部、校园就业文化局部和社会理论局部。一组织管理局部1建立由党政一把手负责，分管学生工作和教学工作的系指导主抓，辅导员、教务秘书详细组织的工作小组。整体规划学生就业力培养的开展方向，确立培养目的、活动内容、课时安排、活动形式、考核方式以及条件保障等。2以团委、学生会和各种社团为单位，培养一批学生骨干，协助日常管理和老师的教学管理。二职业生涯规划设计局部可贯穿大学四年全程进展。分年级进展，重点在大一新生；新生一进校全员参

7、与，由院系统一组织开设职业生涯规划设计专题系列讲座，进展系统化、专业化、个性化的就业指导，通过系统学习后，每个学生在老师的指导下进展自身职业生涯设计；年级辅导员对学生的职业生涯设计进展统计分析，一方面为院系制定就业力培养方案提供根据，另一方面更好的同导师一道为学生的职业生涯的逐步实现进展全程指导。帮助学生将个性特点和职业开展结合，鼓励学生把个人开展同国家开展和社会需要结合起来，及时帮助他们调整就业心态，引导他们顺利就业。三课堂教学局部1专业教学方案中的表达将学生的就业力培养活动纳入教学方案，将职业指导作为一门公共必修课列入教学方案，教学内容包括就业知识和创业知识两个方面。专业课程设置要打破传统

8、形式，前两年可以在掌握汉语言文学的根本理论、根本知识和根本技能的前提下，后两年采取分方向教学，如新闻、文秘方向等，以拓展学生的就业渠道。即采取中文+x的宽口径、应用型、复合型人才培养形式。2教学方法的改革课堂教学是大学生就业力培养的入口。采用班级授课形式与理论训练环节相结合的教学形式，采用情境教学法、案例教学法、学生操作教学法、讨论教学法、户外拓展训练法等多种教学方法，突出理论环节，经常走出去、请进来，充分培养学生的理论才能和创新精神，让每个学生的个性得到充分尊重，每个学生的潜质得到充分展现。四校园就业文化局部校园就业文化的培育是大学生就业力培养的重要途径。借助校园活动这一平台，以充分就业为导

9、向，营造就业气氛，模拟职尝模拟社会，把课本知识及理论学习加以运用。为了拓展汉语言文学专业素质，可成立各种小组，如写作小组，书法小组，多媒体课件制作小组，论文小组，新闻采写小组，网页制作设计小组等。其最实际的措施就是让社团活动参加企业因素，锻炼将来职场中各类必备的根底素养。五社会理论局部1建立一批相对稳定的、可持续开展的理论基地，是学生就业力培养的关键。力争与报社等传媒机构、与汉语言文学专业相关的协会、学校、广告公司，大小企业等建立广泛联络或签订共建协作协议。2有效利用假期效劳社会，使学生增加社会理论经历，为就业做好准备。假期理论，学生既认识了社会，又锻炼了自身的组织沟通才能，同时还以自己的聪明才智和热情为社会效劳。3充分发挥毕业实习的作用。学生可以到新闻媒体和机关企事业单位进展顶岗理论，这不但有利于学生深化专业理论，也增进学生和用人单位之间的理解和认识，为就业铺设了良好的基矗通过上述形式的探究，力求使汉语言文学专业这个传统的根底专业，在新形势下，能更加扬长避短，在剧烈的人才就业竞争中焕发出新的活力。【参考文献】1谭建国.群众化教育的大学生就业才能研究J.湖南经济管理干部学院学报，20225.2孙富安.金融危机背景下大学生渐进式就业力培养