幼儿园小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班数学上学期教案颜色碰碰乐含反思 活动目标： 1、巩固红、黄、蓝三种色彩的熟悉,初步感知两种色彩加到一起会变成别的色彩的现象，体悟发觉的乐趣。2、在活动中能仔细观看、大胆试试, 感触颜色的奇异变化，体悟玩色的欢乐。3、进展目测力、推断力。4、能与伙伴合作，并试试记录结果。活动过程：一、巩固三种色彩1、老师展示红、黄、蓝三种色彩，引领幼儿观看，说出色彩的名称。（）小伴侣，你们知道这是什么色彩吗？（幼儿精确地说出三种色彩的名称。）（）我已经预备好了三种色彩宝宝，现在来变魔术。二、用两种色彩举行操作，并举行相关的记录1、王教师有老师两个不同色彩的杯子，假如把将一个杯子中的

2、色彩倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。2、沟通（）小伴侣，你们在玩色彩的时候，发觉了什么？（）色彩是怎么变的呢？并记录。3、师小结：本来两种不同的色彩倒在一起会变成另外一种色彩。三、鼓舞幼儿继续嬉戏，变出不同的色彩、师：接下来请小伴侣再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小伴侣的发觉是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的色彩。、幼儿举行其次次的试验操作。本来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的色彩也就不一样了。四、活动延长师：我想变出五颜六色，那我把所以的色彩倒在一起试一试。咦，怎么变成什么色彩啦？我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王教师变得一样。活动反思活动利用幼儿自己亲手操作、嬉戏等的一系列串联的活动，让幼儿把握了如何按色彩分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按色彩分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的乐观性很高，将原来单一的活动变得丰盛起来，目标完成的很好。 色彩是利用眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感触，我们肉眼所见到的光芒，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波

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