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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园小班科学公开课教案声音叮叮当含反思 1、感知日常生活中各种不同的声音，试试辨别一些不同的声音。2、知道耳朵能听声音，要庇护好耳朵。3、进展幼儿的观看力、想象力。4、利用实际操作，培养幼儿的动手操作能力。1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。3、每人一个小动物头饰。1、感知声音。请幼儿自由挑选桌上的材料举行操作，想方法让它们发出声音。听一听都有的什么声音?是怎么听到的?2、聆听辨别不同的声音。老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分离将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼

2、儿聆听分辨，并按照幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。3、研究怎样保扩耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引领幼儿感知听不见的不便利。怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)活动建议1、活动后可带幼儿到产外漫步，听一听自然界发出的各种声音。2、除了嬉戏谁的耳朵灵外，还可带幼儿到产外空地上举行听辨音源的嬉戏。办法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，老师敲击铃鼓或小铃，幼儿按照声音的来源朝相对应的方向前进。延长活动：1、鼓舞幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脱衣服、脱鞋等。2、体育嬉戏：滚大球。预备各种大球1软性材料制成，直

3、径为100厘米)。玩法：双手推滚大球，边推边跑。用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。幼儿推滚大球竞赛。朝同一方向，同时推滚。3、嬉戏：挠痒痒。预备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻掠过，说说自己的感觉。在空地上(最好铺有地毯或地板)互相挠痒痒，感触肌肤接触的乐趣。4、建造嬉戏。提供插塑积木若干，引领幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，相互介绍、出示。5、美术活动：漂亮的泡泡。6、在日常喝水活动中，故意识地引领幼儿感知清水无色、无味、透亮的特征。7、观赏故事六个伴侣回家，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好伴侣，虽然它们各自的本事都很大，但离开了谁都会觉得十分不便。活动反思本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明了了耳朵能听声音，要庇护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的乐观，能充分与教师互动，在共享沟通环节、在体悟嬉戏环节、在研究等环节，老师乐观鼓舞幼儿参加各种活动并准时赋予表扬，保证了每一名幼儿都能欢乐地得到最大程度的进展。 不足之处：有几个幼儿不够大胆，参加活动的乐观性

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