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1、第 页三年级语文教学计划 一、指导思想和班级状况况分析 本班有32名同学，男生18人，女生14人。我班部分同学不够活跃，上课举手发言不够积极，常常是同几个人发言。说话技能有待加强。后进生较多，给上课的进度带来了肯定的影响。本学期应着重对说话技能的培育，还要着重对差生的辅导，辅导要上一个台阶，本班还要加强对同学写字习惯的培育，写作技能的培育。二、全册教材简析：本册课本共个单元，每单元至篇课文，次口语交际和个单元练习。全册共计课文32篇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以巩固本单元所学的内容，但在语文技能训练和思想

2、品德教育方面有适当的扩展。三、本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断技能的思索题，这些题目与同学的生活、思想有亲密的联系。课后练习和单元练习中还编有指导同学行为的题目。这类题目有的是要求同学联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培育良好的行为习惯。2、以进展语言为主线，听说读写技能协调进展。教材把听说训练与课文并列编入目次，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话

3、结合起来，使口头语言和书面语言的进展相互促进。3、教材内容贴近儿童生活，着重有用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文请假条。4、考虑到地区进展不平衡，同学进展水平有差异等缘由，还有8篇课外阅读课,供条件好的学校和学有余力的同学阅读。四、本册教学总的目的要求：一、语文知识技能方面1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区分多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音援助识字、阅读和学习一般话。2、学会400个生字。初步培育识字技能，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿态正确，字写得端正、清晰。3

4、、能正确读写300个词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完整的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简约的话。9、初步学会运用问号和感叹号。二、思想品德教育方面1、能乐于援助有困难的人，爱惜小同学；能主动关怀残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情，懂得老师爱同学，同学要敬爱老师。2、初步培育喜爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培育美妙的情感。3、懂得学习、做事都要开动脑筋，要

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