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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案按颜色排序含反思 活动目标 1. 培养幼儿的观看、比较能力和思维的敏捷性。2. 学习按物体的色彩排序。3. 在嬉戏中让幼儿体悟与伙伴团结配合的乐趣。4. 有爱好参与数学活动。5. 能与伙伴合作，并试试记录结果。重点难点重点：培养幼儿的观看能力。难点：四种色彩的排序。活动预备红、黄、蓝、绿的珠子若干，串绳若干，红、黄、蓝、绿的头饰若干，火车头粘贴一个，红、黄、蓝、绿车厢粘贴若干。活动过程一、开头部分：（1）大二班的小伴侣最会串珠子了，今日杨教师就是宝石商人，我来收购小伴侣做的手链，看看谁做的手链最美丽。（2）幼儿自由串珠子。二、基本部分：1.操作活动：串手链。（

2、1） 引领幼儿观看所串珠子的色彩罗列特点。（重点）（2） 以宝石商订购的形式让幼儿按红黄、红黄蓝、红黄蓝绿的排序串珠。活动中教师辅导并让幼儿相互协助完成。2.嬉戏活动：小火车。玩法：小伴侣戴上红、黄、蓝、绿的头饰，教师边念：小火车真美丽，红黄红黄一节节。边把火车粘贴出来，然后教师做火车头小伴侣按照自己的头饰按儿歌要求罗列做车厢。教师按照幼儿能力及嬉戏的娴熟程度来定火车的色彩排序。红黄蓝绿的排序是难点，让能力强的小伴侣提示能力弱的小伴侣。三、结束部分：小结嬉戏状况，鼓舞幼儿。四、延长部分：小伴侣我们今日做的手链色彩丰盛、罗列有逻辑，这样的手链很美丽，我们把这样美丽的手链画出来给爸爸、妈妈看，好吗？教学反思由于所选内容是幼儿平常接触、有爱好的，所以幼儿接受快。在开头部分幼儿自由串珠子时，就有无数孩子会按色彩排序来串了，后经观看排序逻辑小伴侣们都能按要求串珠子了。在活动中让幼儿相互协助使每一位幼儿都能完成任务，并体悟沟通、嬉戏的乐趣。 色彩是利用眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感触，我们肉眼所见到的光芒，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁

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